2019-2020年高一物理用牛顿定律解决问题 连接体问题教案 新课标 人教版.doc

2019-2020年高一物理用牛顿定律解决问题 连接体问题教案 新课标 人教版教学目标：1、 进一步巩固牛顿第二定律2、熟练运用隔离法和整体法解决一般的连接体问题2、 通过解题训练、培养学生审题能力及分析问题、解决问题的能力重点与难点1、 理解牛顿运动定律2、 处理连接体问题的基本思路和方法教学过程例1、在水平地面上有两个彼此接触的物体A和B，它们的质量分别为 和 ，与地面间的动摩擦因数均为 ，若用水平推力F作用于A物体，使A、B一起向前运动，如图（a）所示，求两物体间的相互作用力为多大？分析：由于两物体是相互接触的，在水平推力F的作用下做加速度相同的匀加速直线运动，如果把两个物体作为一个整体，用牛顿第二定律去求加速度a是很简便的题目中要求A、B间的相互作用力，因此必须采用隔离法，对A或B进行受力分析，再用牛顿第二定律就可以求出两物体间的作用力解法一：设F作用于A时，A、B的加速度为 ，A、B间相互作用力为 以A为研究对象，受力图如图（b）所示， 由牛顿第二定律得 水平方向 竖直方向 又 再以B为研究对象，它受力如图（C）所示，由 牛顿第二定律有 水平方向 l 竖直方向 又 联立以上六式可得A、B间相互作用力为 解法二：以A、B为研究对象，其受力如图（d）所示，由牛顿第二定律可得 所以 再以B为研究对象，其受力如图（c）所示，由牛顿第二定律 可得 则A、B间相互作用力 为： 变化1、如果水平推力F作用于B物体，使A、B一起向左运动，则A、B间的相互作用力又为多大？ 变化2、如果A、B之间是通过轻绳连在一起，改用水平力F拉A物体，A、B一起运动，则绳中拉力是多少？例2、车中的悬线上挂一个小球，实际表明，当汽车做匀变速运动时，悬线与竖直方向成一角度，已知小球质量为m，汽车的加速度为a，求悬线张力F为多大?分析：题目物理情景是，汽车内悬挂的小球，当汽车做匀变速直线运动时，小球偏离竖直方向一个角度，然后相对汽车静止，和汽车具有相同的加速度如果以地面为参照，小球以加速度向前运动如图所示这是一个已知物体运动状态求物体受力的问题1、选取小球为研究对象，受力分析如图所示，小球受到悬线拉力和重力，它们的合力应充当小球产生加速度的外力2、小球运动状态和汽车一样以水平方向的加速度a作匀加速直线运动，由牛顿第二定律得到小球所受的合外力ma3、在已知合力与一个分力的大小与方向的情况下，用力的分解求另一个分力F练习1、一个质量为2kg的小球用细绳吊在倾角为的斜面顶端如图（a）示，当斜面和小球以 5m/s2 的加速度向右运动时，绳与斜面平行，不计摩擦，小球对绳的拉力和斜面对小球的支持力分别是多少？不计摩擦，当斜面以10 m/s2的加速度向右运动时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力？