2019-2020年八年级物理上学期第二次月考试题(IV).doc

2019-2020年八年级物理上学期第二次月考试题(IV)一、选择题(本大题共6小题，共20分。第14小题每题只有一个正确答案，每小题答对得3分。第5、6小题为不定项选择题，每题全部答对得4分，答对但不完全得1分，答错或不答得0分。)1为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是( ) A.教室内保持安静，不讲话B.在教室周围植树 C.每个学生都戴一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置2一辆汽车以30m/s的速度从A地开往B地，然后立即返回，速度是20m/s则汽车往返的平均速度是() A.24m/sB.25m/sC.26m/sD.无法判断3小李从平面镜里看到平面镜对面的电子钟的示数如图所示，这时的实际时间是( ) A.10：21B.21：10C.10：51D.12：014如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是( ) A.甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 B.乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程 C.丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程 D.丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程5对下列生活中常见的现象解释不准确的是（ ） A.插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折，这是光的折射现象 B.从鱼缸侧面看鱼，发现鱼会变大，这是光的反射现象 C.人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象 D.太阳光照在地面的玻璃片上形成刺眼的光束是由于光的直线传播6生活中物理知识无处不在，小明对家中的一些物理现象进行了观察分析，正确的是（ ） A.台灯的灯罩内表面做得光滑是为了利用光的漫反射 B.透过窗玻璃看窗外物体，是光的直线传播现象 C.酷暑房间里的冷水管“出汗”是液化现象 D.被100的水蒸气烫伤比100的水烫伤严重，是因为水蒸气液化成水也放热二、填空题(本大题共10小题，每空1分,共20分)7吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会 发出声音，按住 不同的笛孔，声音的 就会改变7题图82013年12月14日21时12分“嫦娥三号”在月球上成功着陆， 如右图我们看到的黑影是由 现象产生的，着陆器相对地球是 的. 9小明同学身高1.65m，他站在竖直放置的平面镜前2m处，他在镜中的像高为 m，像与他相距 m10夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景你看到的鱼是由于光的 形成的像，水中的云是由于光的 形成的像11 如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要 _ ，图示被测物体的长度为 _ cm11题图12温泉的开发是人们利用地热的一种形式冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水融入温泉水中(填物态变化名称)13. 为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_ _镜，它对太阳光有_ _作用，可能会导致森林火灾。14某国际航线上的超音波速大型喷气式客机的速度为400m/s，它在空中飞行时，相对于空中的云是 _ _ 的；若它在空中匀速飞行1h 30min，飞行的路程为 _ _ km15题图15如图中，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线三条光线，则反射角为_ _ _度，折射角为_ _ _度。16常见的光学仪器在我们的生活、学习中应用广泛照相时，被拍摄者应站在距镜头 处；投影仪能使投影片在屏幕上成倒立、 、 实像；三、作图、计算题(本大题共4小题，本大题共20分，17、18小题各4分，19、20小题各6分)17（4分）根据平面镜成像特点作出物体AB的像(2分)。一束光线从空气斜射入某液体中，根据反射和折射规律画出反射光线和折射光线（2分）18（4分）有经验的渔民，使用钢叉向水下叉鱼时，总是向所看见的鱼的下方投叉，你能说出这样做的道理吗？ 19（6分）已经测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15min，如果改骑自行车则需6min，问： （1）从家门到校门的路程大约是多少？ （2）骑自行车的平均速度是多少？ 20（6分）如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当车 到达A地时，车内的钟表显示为10时45分； 到达B地时，钟表显示：11时15分 （1）轿车从A地到B地用多少小时？ （2）轿车从A地到B地的速度； （3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间四、实验探究题(本大题共5小题，每小题8分，共40分)21在做“观察水沸腾”的实验时， (1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 (选填“高”或“低”) (2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 (3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示分析图象可知：水的沸点是 ， B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同 22小明同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合.（1）用平面镜代替玻璃板，上述实验_（填“能”或“不能”） 进行，因为_ _ _（2）实验时，取两根相同的蜡烛，是为了验证物与像_关系；某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度.他这样做 _（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰.（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_（选项“变大”、“变小”或“不变”）.如果实验中发现蜡烛B始终无法与蜡烛A的像完全重合这是因为 （4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上 _承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是_像（选填“虚”或“实”）23为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔 实验序号物距/cm像距/cm像的性质1206.7倒立、缩小的实像2157.531010倒立、等大的实像47.5倒立、放大的实像54-正立、放大的虚像（1）这个实验还需要的一个重要器材是： _ _ （2）海若按如图1所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径 保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法： _ _ （3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是： _ _ （4）海若将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺 角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光这一现象说明了： _ 24. 小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律：小亮同学按要求进行观察和测量，并 将观测情况记录在下表中（1）此凸透镜的焦距为 _ _ cm（2）在表中填出实验序号2中像的性质 _ ， （3）实验序号4中成像的原理应用于生活中的 _（4）当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 _ _ （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动25某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验，进行了以下实验步骤： (1)将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光源，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距为 cm (2)如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在 ，移动光屏始终找不到像，这是因为透镜与蜡烛的距离_10cm所致(选填“大于”、“等于”或“小于”)，应将蜡烛向 (选填“左”或“右”)移动一段距离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像 (3)实验过程中蜡烛逐渐变短，则像将向 移，为使像仍在光屏中心，则要将光屏向 调（均选填“上”或“下”)（4）把蜡烛移动到B处，移动光屏可得到 的像(选填“放大”或“缩小”)再将蜡烛移动到A处，并移动光屏可得到 的像(选填“放大”或“缩小”)，此时光屏与透镜的距离_10cm(选填“大于”或“小于”)崇仁一中八年级第二次月考物理答案一、选择题(本大题共6小题，共20分。123456BACBBCDCD二、填空题(本大题共10小题，每空1分,共20分)7、振动 音调 8、光的直线传播 运动 9、 1.65 410、折射 反射 11、与尺面垂直 1.90 12、 液化 熔化13、凸透镜 会聚 14、运动队 2160 15、 30 6016、大于2倍焦距 缩小三、作图、计算题(本大题共20分，17、18小题各4分，19、20小题各6分)17、图略18、答：光从水中斜射入空气中时发生了折射现象，人看到的是鱼的虚像且位置变浅了，真正的鱼在虚像的下方，所以要向所看见的的鱼的下方投叉。19、解：（1）S=v1t1=1.2m/s1560s=1080m(2) V车=S/t2=1080m360s=3m/s 20、解：（1）t=11时15分-10时45分=30分=0.5h(2) V=S/t=(120Km-70Km)/0.5h=100Km/h(3) t3=S3/v=70KM/h100KM/h=0.7h=42min四、实验探究题(本大题共5小题，每小题8分，共40分)21、（1） 高 （2）92 （3）98 （4）质量22、（1）不能 用平面镜无法确定像的位置 （2）大小 不能 （3）不变 玻璃板没有垂直于桌面 （4）不会 虚23、（1）光源（激光笔）（2）沿光路画线（3）在纸板上看不到反射光（4）反射光线、入射光线、法线在同一平面内24、（1）5（2）倒立、缩小的实像（3）投影仪（幻灯机）（4）远离25、（1）10（2）同一高度 小于（3）上 上（4）放大 缩小 大于