2019-2020年九年级语文下册第五单元17《公输》基础练习2新人教版.doc

2019-2020年九年级语文下册第五单元17公输基础练习2新人教版一、填空题1.公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。2.墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。3.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_ 、 _交代激战之结果，用 _ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)4.阅读公输,给你的启发 。5.出师表中描写诸葛亮生活志趣的句子是:_，不求闻达于诸侯 。6.给加线的字注音公输盘（ ） 至于郢（ ） 敝舆（ ） 鲋鱼（ ）守圉之器（ ） 禽滑厘（ ） 短褐（ ） 犀（ ）麋鹿（ ） 楩楠 （ ）7.解释加线的字词（1）起于鲁_ （2）请说之_（3）胡不已乎_ （4）胡不见我于王_（5）虽然_ （6）以牒为械_（7）待楚寇矣_ （8）虽杀臣，不能绝也_8.指出下列句中通假字并解释(1)子墨子九距之。_ (2)子墨子之守圉有余。_(3)公输盘诎。_ (4)公输盘不说_9.把下列句子译成现代反语(1)宋何罪之有? (2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王? (4)然胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。(6)虽杀臣，不能绝也。_ (7) 吾知所以距子矣：_(8)虽杀臣不能绝也：_ (9)此为何若人？_10.理解课文（用原文填空）。(1)墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_”之事。他先对楚王说“_”，自己有“_”，却去偷邻居的“_”；自已有“_”，却去偷邻居的“_”；自己有“_”，却去偷邻居的“_”。他故意问楚王“_”，楚王不知其用意，脱口回答：“_。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“_”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。(2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。 “_”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“_”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“_”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“_”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。二、拓展练习1.唐太宗论弓矢 上谓太子少师萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃日皆非良材。朕问其故，工日：木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以得民间疾苦，政事得失。 (选自资治通鉴唐纪) 【注释】上：君主，这里指李世民。太子少师：指教皇太子读书的官员。弓工：造弓的工匠。邪：不正。更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 1解释下列加粗的词。 (1)朕少好弓矢 （ ） (2)皆非良材 （ ）(3)朕始悟向者辨之未精也（ ） (4)数延见 （ ）2选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项( )A不以物喜，不以己悲B以塞忠谏之路也C皆以美于徐公D咨臣以当世之事3从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?