2019-2020年九年级化学上学期月考试题 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上学期月考试题 新人教版一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分每小题只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项填入题后的表格中）1厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（）A煤气燃烧B水沸腾C蔬菜腐烂D铁锅生锈2有道是：水火无情一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是（）A拨打火警电话并到窗口呼救B用湿毛巾或口罩等捂住口鼻C直立身子朝有火光的方向逃生D蹲下或匍匐前行逃生3下列公共标志中，与消防安全有关的是（）ABCD4水与我们的生存和发展息息相关，下列关于水的认识正确的是（）A洁净的天然水一定是纯净物B水的电解实验说明水中含有氢分子和氧分子C用含磷洗衣粉会影响水质D用尝味道的方法可以区别硬水和软水5下列结构示意图中，能用符号R2+表示的是（R代表某种元素符号）（）ABCD6氢气是未来时代最理想的清洁能源之一目前制约氢能推广使用的瓶颈问题有二个：一是氢的储存，二是氢的制取下列制氢方法中，最有开发前景的制法是（）A原子能发电电解水：2H2O2H2+O2B锌与稀硫酸反应：H2SO4+ZnH2+ZnSO4C利用天然气与水反应：CH4+H2O3H2+COD运用生物技术培养特殊菌类，利用太阳能分解水：2H2O2H2+O27“钙基固硫”是有效减少煤燃烧产生二氧化硫的方法之一它是在煤中加入适量的生石灰，燃烧时发生的反应：2CaO+2SO2+O2=2X，则生成物X中硫的化合价为（）A+2B+4C+6D+78合理利用燃料，防止污染环境是可持续发展的重要方面，关于燃料的说法错误的是（）A酒精是比汽油更环保的燃料B天然气是比煤更清洁的燃料C氢气是比天然气更理想的燃料D石油是工厂经常使用的燃料9下列关于分子、原子和离子的说法不正确的是（）A分子的质量一定大于原子的质量B原子的质量几乎都集中在原子核上C构成物质的离子在不停地运动D原子可通过得、失电子变成离子10“苏丹红号”（C16H12N2O）是一种工业染料，属致癌物质，严禁作为食用色素，有关“苏丹红号”的叙述不正确的是（）A由四种元素组成B“苏丹红号”中含有31个原子C属于化合物D氢元素和氮元素的质量比为3：711下列各组物质的鉴别方法不妥当的是（）物质鉴别方法A硬水和软水肥皂水B氧气和氮气带火星的木条C一氧化碳和二氧化碳把鼻孔凑到瓶口闻气味D甲烷和氢气点燃后验证产物AABBCCDD12下列说法中不正确的是（）A原子团在化学反应中是不可分割的B质子数相同的粒子不一定是同种元素的粒子C同种元素在同一种化合物中可显示不同的化合价D最外层电子数决定元素的化学性质13下列推理正确的是（）A点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水珠出现，则气体中定含H2B将混合气体通入足量的澄清石灰水中，无浑浊现象，则原气体中一定不含CO2C通过灼热氧化铜后的气体能使澄清石灰水变浑浊，则原气体中一定有一氧化碳D灼热的氧化铜中通入氢气后变成了红色，说明氢气具有还原性14在化学反应A+2B=3C+D中，6gA与8gB恰好完全反应，生成9gD若反应生成20gC，则参加反应的B的质量为（）A12gB16gC24gD32g二、填空题（本大题有3小题，共16分）15用数字和化学符号表示（1）2个氧原子；（2）3个铁离子；（3）二氧化硫中硫元素的化合价为+4价；（4）可用于人工降雨的是；（5）我国建设的“西气东输”工程中，这里的“气”指的是；（6）在抢救危急病人时，用呼吸机输入的单质气体是；（7）天然物中最硬的物质；（8）具有可燃性，炼铁过程中作为还原剂的气体是16随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的请根据图回答下列问题：（1）图示中属于非金属单质的是，属于氧化物的是（写化学式）（2）将锌皮洗净后可用于制取氢气，则锌与稀硫酸反应的化学方程式为17现有H2、CO、CO2三种气体，请从不同角度指出其中任一气体与另两种气体的不同之处 三、简答题（有4小题，共20分）18请仔细观察图，回答有关问题（1）过量排放二氧化碳会导致（2）形成酸雨的主要气体有（填一种）（3）请举一例，说明酸雨可导致人类和生存环境的恶化：；（4）请你就如何防止酸雨的形成提一条合理的建议19人类社会的发展离不开能源，当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料（1）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据沸点范围不同分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程是变化，化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是，还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为（2）西气东输将改变居民的气体燃料结构，下表是几种气体燃料的价格和热值：燃烧物煤气液化石油气天然气价格1.4元/千克6.0元/千克1.8元/千克热值1.56104kJ/kg4.5104kJ/kg3.9104kJ/kg综合考虑，你将选择哪种燃料，理由是20A、B、C、D、E为单质和氧化物中的五种物质，它们有如图所示关系已知其中A、B、E为氧化物，且A与B反应、B与C反应均生成一种红色物质请你根据图示和所给条件回答下列问题：（1）A物质的化学式为，D物质的化学式为（2）B与C反应的化学方程式是：（3）E与C在高温条件下也可以发生化学反应，只生成一种有毒的物质，该反应的化学方程式是：21下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？四、实验与探究题（有3小题，共26分）22如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称： ；（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置是（填序号）；（3）实验室制取CO2的化学方程式为；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为，若用此法来制取CO2，应选用的发生和收集装置是（填序号）；（4）装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响23某同学设计了如下一组实验取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验试回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：，；（2）该同学进行的、两项实验说明了；（3）该同学进行的、两项实验说明了；（4）写出实验中发生反应的化学方程式24家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙Ca（HCO3）2，受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一【观察与问题】碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？【假设与预测】鸿鸿认为生成物中的固体可能是碳酸钙我认为生成物中的气体可能是【实验与事实】依据猜想我设计如下实验方案：实验步骤猜想正确应该的实验现象验证猜想的方案取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，在试管口用燃烧着木条检验验证猜想的方案取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入中【解释与结论】水垢主要成分之一是碳酸钙请写出：碳酸钙与盐酸反应化学方程式：；Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：五、计算题（2小题，共10分）25为了消除碘缺乏病，我国政府规定某些地区居民的食用盐中必须加碘如图为江西某盐业总公司生产的加碘盐部分标签，请根据图中标签回答问题：加碘盐质量等级：二级碘含量：2050mg/kg配料：食盐、碘酸钾、抗结剂储存方法：防潮、防热、避光食用方法：在汤、菜即将煮好时再加入碘盐、确保碘效保质期：12个月（1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为（2）碘酸钾的相对分子质量为（3）从“食用方法”推测，碘酸钾的一种化学性质是（4）为确保碘盐中碘的最低含量，1kg碘盐中至少应加入碘酸钾mg（精确到0.1）26某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些石灰石矿石，准确称取样品10g放于烧杯中（杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应，也不分解），向其中加入足量的稀盐酸，根据实验测得的数据绘制如图回答：（1）10g样品可以产生二氧化碳克（2）该样品中碳酸钙的质量分数是多少六、附加题：27（1）通常所说的化石燃料是指我国东海和南海的海底有大量“可燃冰”，它是甲烷分子居于水分子形成的笼中的产物（如图所示），“可燃冰”是否属于化石燃料？（2）甲烷在0的海水中，只要压强达到3Mpa就能形成“可燃冰”已知海底每增加10m，压强就增大0.1Mpa，在这一温度下，多深的海底可能找到“可燃冰”？（3）在“可燃冰”中，平均每46个水分子构成8个笼，每个笼里容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子若这8个笼中有6个笼容纳的是CH4分子，另外2个笼容纳的是H2O分子，则“可燃冰”的平均组成是下列各项中的ACH42H2O BCH46H2O CCH48H2O DCH410H2Oxx学年北京二十中九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分每小题只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项填入题后的表格中）1厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（）A煤气燃烧B水沸腾C蔬菜腐烂D铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：A、煤气燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；B、水沸腾没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；C、蔬菜腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；D、铁锅生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，与生活实际联系比较密切，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2有道是：水火无情一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是（）A拨打火警电话并到窗口呼救B用湿毛巾或口罩等捂住口鼻C直立身子朝有火光的方向逃生D蹲下或匍匐前行逃生【考点】易燃物和易爆物安全知识【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据火灾时产生大量的有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，这些气体的分子量都在空气之下，所以会大量产生在上层空气中，所以人尽量下蹲或者匍匐前进，湿毛巾捂住鼻子，湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统，进行解答本题【解答】解：A、火灾时产生，拨打火警电话并到窗口呼救做法正确，故A正确；B、根据湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统，故B正确；C、根据有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，在上层空气中，所以人尽量下蹲或者匍匐前进，故C错误；D、根据有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，在上层空气中，所以人尽量下蹲或者匍匐前进，故D正确；故选C【点评】本题考查学生对火灾时产生时自救知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中3下列公共标志中，与消防安全有关的是（）ABCD【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】公共标志型【分析】与消防安全有关的内容有：燃烧问题、爆炸问题等可以根据所学知识和生活经验进行分析、解答【解答】解：是易燃物，与安全有关，是节约用水的标志，与安全无关，是禁止吸烟，与安全有关，是禁止放置易燃物，与安全有关，是防止噪音的标志与消防安全无关，观察选项，故选A【点评】本题主要考查了消防安全方面的知识，需要同学们加强对常见标志的认识，以便灵活应用4水与我们的生存和发展息息相关，下列关于水的认识正确的是（）A洁净的天然水一定是纯净物B水的电解实验说明水中含有氢分子和氧分子C用含磷洗衣粉会影响水质D用尝味道的方法可以区别硬水和软水【考点】电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】A、天然水中一般含有一些溶于水的物质；B、电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；C、使用含磷洗衣粉容易导致水华现象；D、用肥皂水可以区分硬水和软水【解答】解：A、洁净的天然水不一定是纯净物，因为天然水中一般含有一些溶于水的物质，属于混合物错误；B、水的电解实验不能说明水中含有氢分子和氧分子，因为水中不含有氢分子和氧分子错误；C、含磷洗衣粉进入水中，会使水中的植物过度生长，影响水质正确；D、用尝味道的方法不能区别硬水和软水，因为硬水和软水没有味道错误故选C【点评】本题主要考查水的组成和性质等方面的知识，通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：15下列结构示意图中，能用符号R2+表示的是（R代表某种元素符号）（）ABCD【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型【分析】下列结构示意图中，能用符号R2+表示的是：原子的最外层电子数为2，易失去，从而带2个正电荷【解答】解：A、910，得1个电子，为阴离子，故A错误；B、10=10，为氖原子，故B错误；C、1110，为钠离子，失去1个电子，从而带1个正电荷，故C错误；D、1210，为镁离子，失去2个电子，从而带2个正电荷，故D正确故选D【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系6氢气是未来时代最理想的清洁能源之一目前制约氢能推广使用的瓶颈问题有二个：一是氢的储存，二是氢的制取下列制氢方法中，最有开发前景的制法是（）A原子能发电电解水：2H2O2H2+O2B锌与稀硫酸反应：H2SO4+ZnH2+ZnSO4C利用天然气与水反应：CH4+H2O3H2+COD运用生物技术培养特殊菌类，利用太阳能分解水：2H2O2H2+O2【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；资源综合利用和新能源开发【专题】结合课本知识的信息【分析】电解水要浪费大量的电能；锌与稀硫酸反应制取氢气要浪费大量的锌和稀硫酸；天然气是一种不可再生能源；运用生物技术培养特殊菌类，利用太阳能分解水是一种比较理想的方法【解答】解：A、原子能发电电解水要浪费大量的电能故选项错误；B、锌与稀硫酸反应制取氢气要浪费大量的锌和稀硫酸故选项错误；C、天然气是一种不可再生能源故选项错误；D、运用生物技术培养特殊菌类，利用太阳能分解水是一种比较理想的方法故选项正确故选D【点评】解答本题要充分理解制取氢气的方法是否经济，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断7“钙基固硫”是有效减少煤燃烧产生二氧化硫的方法之一它是在煤中加入适量的生石灰，燃烧时发生的反应：2CaO+2SO2+O2=2X，则生成物X中硫的化合价为（）A+2B+4C+6D+7【考点】有关化学式的计算和推断；常见元素与常见原子团的化合价；质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后原子的种类和数目不变可知在化学反应中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同由此可推断化学反应方程式中生成物的化学式，进而计算出硫的化合价【解答】解：由反应的化学方程式2CaO+2SO2+O2=2X，可知反应前后各原子的个数为Ca：2； O：8；S：2；根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的2个分子中含有Ca：2； O：8；S：2，则每个X分子由1个钙原子、4个O原子和1个硫原子构成，物质X的化学式为CaSO4；由化合价使用原则，可以确定硫的化合价为+6故选C【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律和化学方程式推断化学式和根据化学式计算化合价的能力8合理利用燃料，防止污染环境是可持续发展的重要方面，关于燃料的说法错误的是（）A酒精是比汽油更环保的燃料B天然气是比煤更清洁的燃料C氢气是比天然气更理想的燃料D石油是工厂经常使用的燃料【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】结合课本知识的信息【分析】对比几种常见燃料的组成，对比各种燃料的使用对环境造成的影响，比较各种燃料的优劣，从而做出合理利用燃料、防止污染环境等符合可持续发展的正确评价【解答】解：A、乙醇（化学式C2H5OH）是一种能替代汽油等燃料的清洁能源，汽油中含有少量硫化物，燃烧产生较多污染物；故A正确；B、天然气主要成分为甲烷（CH4）完全燃烧只生成二氧化碳和水；煤的主要成分为C，还含有少量的S等杂质，燃烧时产生较多污染物；故B正确；C、氢气（H2）只含H元素，完全燃烧只生成水，属于未来理想的清洁能源；故C正确；D、石油是一种重要的化工原料，主要用于分馏而提取更多的化工原料，而非工厂经常使用的燃料；故D不正确；故选D【点评】通过对几种燃料的对比，考查燃料使用对环境所产生的影响注意通过掌握各种燃料的组成，利用燃烧的规律，理解燃料燃烧与环境的关系9下列关于分子、原子和离子的说法不正确的是（）A分子的质量一定大于原子的质量B原子的质量几乎都集中在原子核上C构成物质的离子在不停地运动D原子可通过得、失电子变成离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据分子与原子不能笼统比较大小判断B、根据原子中各粒子质量关系判断C、根据构成物质的粒子的性质判断D、根据离子的定义和形成判断【解答】解：A、分子与原子不能笼统地比较大小，应是分子的质量比构成它的原子质量大，所以错误B、原子核相对原子体积很小，但质量很大，核外电子质量很小，几乎可忽略不计，原子的质量几乎都集中在原子核上，所以正确C、构成物质的分子、原子和离子都是在不停地运动的，所以正确D、原子得失电子后带上电荷，成为带电的原子（即离子），故原子可通过得、失电子变成离子，所以正确故选A【点评】本题主要考查物质的结构知识，明确分子、原子、离子的概念及关系，原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求10“苏丹红号”（C16H12N2O）是一种工业染料，属致癌物质，严禁作为食用色素，有关“苏丹红号”的叙述不正确的是（）A由四种元素组成B“苏丹红号”中含有31个原子C属于化合物D氢元素和氮元素的质量比为3：7【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等【解答】解：A、C16H12N2O是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素等四种元素组成的正确；B、一个“苏丹红号”分子中含有31个原子，“苏丹红号”中含有31个原子的说法是错误的错误；C、C16H12N2O是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物正确；D、氢元素和氮元素的质量比为：12：28=3：7正确故选B【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别11下列各组物质的鉴别方法不妥当的是（）物质鉴别方法A硬水和软水肥皂水B氧气和氮气带火星的木条C一氧化碳和二氧化碳把鼻孔凑到瓶口闻气味D甲烷和氢气点燃后验证产物AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水【专题】物质的鉴别题【分析】本题是鉴别题，做这类题时就是寻找各物质的化学特性，根据不同的实验现象来解答题目：A、我们常用肥皂水来区分硬水和软水B、根据氧气具有助燃性进行解答C、根据一氧化碳具有毒性以及一氧化碳和二氧化碳都没有味道进行解答D、根据甲烷燃烧生成水和二氧化碳、氢气燃烧生成水进行解答【解答】解：A、我们常用肥皂水来区分硬水和软水，故A正确B、氧气具有助燃性，遇到带火星的木条复燃，故B正确C、一氧化碳具有毒性，以及一氧化碳和二氧化碳都没有味道，不能把鼻孔凑到瓶口闻气味进行鉴别，故C错误D、甲烷燃烧生成水和二氧化碳、氢气燃烧生成水，故可用点燃后验证产物进行鉴别，故D正确故选C【点评】本题是鉴别题，在解答这类题目时就是根据物质所具有的化学特性，选择合适的化学试剂与所提供的物质，然后根据不同的实验现象对它们加以区分12下列说法中不正确的是（）A原子团在化学反应中是不可分割的B质子数相同的粒子不一定是同种元素的粒子C同种元素在同一种化合物中可显示不同的化合价D最外层电子数决定元素的化学性质【考点】原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、原子团在有些在化学反应中不可分割的，在有些化学反应中是变化的；B、根据元素的定义进行分析；C、化合价具有可变性，同种元素在同一种化合物中可以显示不同的化合价；D、根据元素的化学性质与最外层电子数关系分析【解答】解：A、原子团在许多化学反应中作为整体参加反应，是不可分割；在有些化学反应中是变化的，例如，加热氯酸钾时，氯酸根原子团就发生了变化，所以，A错误；B、元素是具有相同核电荷数（即质子数）相同的一类原子的总称，质子数相同的粒子不一定是同种元素的粒子，例如，钠离子和铵根离子的质子数都是11，质子数相同，但不属于同一种元素，所以，B正确；C、化合价具有可变性，同种元素在同一种化合物中可以显示不同的化合价，例如，在硝酸铵中氮元素的化合价有3和+5两种价态，所以，C正确；D，元素的化学性质与最外层电子数关系非常密切，最外层电子数决定元素的化学性质，所以，D正确故选：A【点评】本题主要考查了物质微观构成的知识，只有全面，准确地掌握了这些知识，才能解决好上述问题13下列推理正确的是（）A点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水珠出现，则气体中定含H2B将混合气体通入足量的澄清石灰水中，无浑浊现象，则原气体中一定不含CO2C通过灼热氧化铜后的气体能使澄清石灰水变浑浊，则原气体中一定有一氧化碳D灼热的氧化铜中通入氢气后变成了红色，说明氢气具有还原性【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离和提纯【分析】A、根据只要气体中有氢元素存在，该现象就满足进行分析，B、根据氯化氢和二氧化碳同时通过石灰水就不会产生沉淀分析，C、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析，D、根据氧化还原反应的原理进行分析【解答】解：A、甲烷点燃后，将干冷的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁也有水珠出现，所以不是只有氢气，故A错误，B、如果混合气中同时存在氯化氢和二氧化碳，氯化氢溶于水会形成盐酸，盐酸会和碳酸钙反应，二氧化碳不会和石灰水生成沉淀，故B错误，C、气体经过氧化铜后有二氧化碳，说明原来的混合气中可能存在一氧化碳或者原气体中有二氧化碳故C错误，D、氧化铜和氢气反应，氢气得到了氧，发生了氧化反应，是还原剂，故D正确，故选D【点评】本题主要考查了常见的气体的检验方法和除杂方法，以及用特殊的离子对选项的论证14在化学反应A+2B=3C+D中，6gA与8gB恰好完全反应，生成9gD若反应生成20gC，则参加反应的B的质量为（）A12gB16gC24gD32g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】物质质量守恒【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变【解答】解：6gA与8gB恰好完全反应，生成9gD，同时生成C的质量为：6g+8g9g=5g，则反应物A、B和生成物C、D的质量比为：6：8：5：9；设参加反应的B的质量为XA+2B=3C+D 8 5 x 20g=解得：X=32g故选D【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和二、填空题（本大题有3小题，共16分）15用数字和化学符号表示（1）2个氧原子2O；（2）3个铁离子3Fe3+；（3）二氧化硫中硫元素的化合价为+4价O2；（4）可用于人工降雨的是CO2；（5）我国建设的“西气东输”工程中，这里的“气”指的是CH4 ；（6）在抢救危急病人时，用呼吸机输入的单质气体是O2 ；（7）天然物中最硬的物质C；（8）具有可燃性，炼铁过程中作为还原剂的气体是CO【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答； （2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；（3）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；（4）可用于人工降雨的是二氧化碳固体；正确写出其化学式即可；（5）我国建设的“西气东输”工程中，这里的“气”指的是甲烷，正确写出其化学式即可；（6）在抢救危急病人时，用呼吸机输入的单质气体是 氧气，正确写出其化学式即可；（7）天然物中最硬的物质 金刚石，正确写出其化学式即可；（8）具有可燃性，炼铁过程中作为还原剂的气体是一氧化碳，正确写出其化学式即可【解答】解：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字因此2个氧原子表示为：2O；故答案为：2O； （2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个铁离子表示为：3Fe3+；故答案为：3Fe3+； （3）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此二氧化硫中硫元素的化合价为+4价表示为：O2；故答案为：O2； （4）可用于人工降雨的是二氧化碳固体；化学式为：CO2；故答案为：CO2；（5）我国建设的“西气东输”工程中，这里的“气”指的是甲烷，化学式为：CH4 ；故答案为：CH4 ；（6）在抢救危急病人时，用呼吸机输入的单质气体是 氧气，化学式为：O2 ；故答案为：O2 ；（7）天然物中最硬的物质 金刚石，化学式为：C；故答案为：C；（8）具有可燃性，炼铁过程中作为还原剂的气体是一氧化碳，化学式为：CO；故答案为：CO【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础16随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的请根据图回答下列问题：（1）图示中属于非金属单质的是C，属于氧化物的是MnO2 （写化学式）（2）将锌皮洗净后可用于制取氢气，则锌与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4ZnSO4 +H2【考点】常见污染物的来源、危害及治理；物质的简单分类；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与环境保护【分析】（1）物质分类的考查非金属单质指由非金属元素所组成的单质，氧化物则是由两各元素且有氧元素组成的化合物；（2）根据活泼金属锌与硫酸发生置换反应放出氢气写出相应的化学方程式【解答】解：（1）图中石墨是由碳元素组成的非金属单质，化学式直接用元素符号C表示；图中MnO2由Mn、O两种元素组成的氧化物；（2）常温下锌与硫酸发生置换反应，生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4ZnSO4+H2故答案为：（1）C，MnO2；（2）Zn+H2SO4ZnSO4+H2【点评】通过回答本题知道了单质、氧化物、置换反应的概念；一般垃圾的处理措施要考虑不能污染环境，最好能充分利用起垃圾，做到废物的利用，从这两个方面来考虑垃圾的处理措施17现有H2、CO、CO2三种气体，请从不同角度指出其中任一气体与另两种气体的不同之处氢气是一种单质氢气是一种单质 一氧化碳具有毒性二氧化碳的密度比空气大 二氧化碳具有氧化性【考点】物质的简单分类；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据三种物质的物质类别或物质的性质来分析其中任一气体与另两种气体的不同之处；【解答】解：在H2、CO、CO2三种气体中，只有氢气是单质，另两种物质是化合物；只有CO有毒，另两种无毒；只有二氧化碳的密度比空气的大，另两种比空气的小；只有二氧化碳具有氧化性，另两种物质具有还原性；只有二氧化碳能溶于水，另两种物质不溶于水，故答案为：氢气是一种单质；一氧化碳具有毒性；二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳具有氧化性（二氧化碳能溶于水等其它合理答案均可）；【点评】解答本题要从物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论三、简答题（有4小题，共20分）18请仔细观察图，回答有关问题（1）过量排放二氧化碳会导致温室效应（2）形成酸雨的主要气体有SO2或NO2（填一种）（3）请举一例，说明酸雨可导致人类和生存环境的恶化：腐蚀金属制品、建筑物，使土壤、水体酸化等；（4）请你就如何防止酸雨的形成提一条合理的建议减少使用化石燃料等【考点】酸雨的产生、危害及防治；二氧化碳对环境的影响【专题】化学与环境保护【分析】（1）二氧化碳是一种重要的温室气体；（2）二氧化硫、氮氧化物等物质是形成酸雨的重要物质；（3）根据酸雨的危害进行解答；（4）减少化石燃料的燃烧是防止形成酸雨的有效途径【解答】解：（1）过量排放二氧化碳会导致温室效应，使气候变暖；（2）酸雨主要是由于SO2或NO2溶于水而形成，所以形成酸雨的主要气体有SO2或NO2；（3）酸雨的PH值5.6，具有较强的酸性，可导致金属制品、建筑物被腐蚀，使土壤、水体酸化等；（4）酸雨是由于大量化石燃料的燃烧引起的，所以减少石化燃料的燃烧可以防止酸雨故答案为：（1）温室效应；（2）SO2或NO2；（3）腐蚀金属制品、建筑物，使土壤、水体酸化等；（4）减少石化燃料的燃烧【点评】本题是简答题，解答时要充分理解图中反映的信息，只有理解了图中的信息才能对问题做出正确的判断；应从造成环境污染的原因方面进行分析、判断，从而找出防止环境污染的措施19人类社会的发展离不开能源，当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料（1）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据沸点范围不同分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程是物理变化，化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是二氧化碳和水，还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物（2）西气东输将改变居民的气体燃料结构，下表是几种气体燃料的价格和热值：燃烧物煤气液化石油气天然气价格1.4元/千克6.0元/千克1.8元/千克热值1.56104kJ/kg4.5104kJ/kg3.9104kJ/kg综合考虑，你将选择哪种燃料天然气，理由是单位价格购买的天然气的热量较多【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用【专题】化学与能源【分析】（1）没有新物质生成的变化属于物理变化，含有碳、氢元素的物质完全燃烧能生成水和二氧化碳，含有的硫、氮等元素，燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物；（2）可以通过计算单位价格购买的热量来选择燃料【解答】解：（1）石油分馏的过程中没有新物质生成，属于物理变化故填：物理化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是水和二氧化碳，还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物故填：二氧化碳和水；二氧化硫和氮的氧化物（2）单位价格购买的煤气的热量为：1.56104KJ/千克1.4元/千克=1.11104KJ/元；单位价格购买的液化石油气的热量为：4.5104KJ/千克6.0元/千克=0.75104KJ/元；单位价格购买的天然气的热量为：3.9104KJ/千克1.8元/千克=2.17104KJ/元；通过比较可知，单位价格购买的天然气的热量较多，应该选择天然气故填：天然气；单位价格购买的天然气的热量较多【点评】本题主要考查燃料的性质方面的知识，解答时要能够根据提供的数据进行正确的计算，从而得出正确的结论20A、B、C、D、E为单质和氧化物中的五种物质，它们有如图所示关系已知其中A、B、E为氧化物，且A与B反应、B与C反应均生成一种红色物质请你根据图示和所给条件回答下列问题：（1）A物质的化学式为CO，D物质的化学式为O2（2）B与C反应的化学方程式是：2CuO+C2Cu+CO2（3）E与C在高温条件下也可以发生化学反应，只生成一种有毒的物质，该反应的化学方程式是：CO2+C2CO【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据A、B、C、D、E为单质和氧化物中的五种物质，A、B、E为氧化物，且A与B反应、B与C反应均生成一种红色物质，所以B是氧化铜，A是一氧化碳，C是碳，一氧化碳和氧化铜、碳和氧化铜都会生成铜和二氧化碳，所以红色物质是铜，一氧化碳、碳都会与D反应，所以D是氧气，E是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）A、B、C、D、E为单质和氧化物中的五种物质，A、B、E为氧化物，且A与B反应、B与C反应均生成一种红色物质，所以B是氧化铜，A是一氧化碳，C是碳，一氧化碳和氧化铜、碳和氧化铜都会生成铜和二氧化碳，所以红色物质是铜，一氧化碳、碳都会与D反应，所以D是氧气，E是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以A是CO，D是O2；（2）B与C的反应是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式是：2CuO+C2Cu+CO2；（3）二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO故答案为：（1）CO，O2；（2）2CuO+C2Cu+CO2；（3）CO2+C2CO【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可21下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均匀分布形成一层水膜（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？气泡均匀连续快速的冒出时（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？用湿抹布扑盖【考点】实验操作注意事项的探究；玻璃仪器的洗涤；常见的意外事故的处理方法【专题】实验性简答题【分析】（1）内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均匀分布形成一层水膜，表示仪器已洗干净（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集：刚开始冒出的气泡为试管内原有的空气（3）酒精的密度比水的小，所以不能用水灭火【解答】解：（1）判断玻璃仪器是否已经洗涤干净：内壁的水不成滴，也不成股，而是一层水膜（2）气泡均匀连续快速的冒出时，便可以用排水法收集氧气了（3）酒精失火，用湿抹布扑盖，起降温和隔绝空气的作用故答为：（1）内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均匀分布形成一层水膜（2）气泡均匀连续快速的冒出时（3）用湿抹布扑盖【点评】本题要注意玻璃仪器的洗涤，学会常见的意外事故的处理方法四、实验与探究题（有3小题，共26分）22如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：长颈漏斗 集气瓶；（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置是BC或BE（填序号）；（3）实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2，若用此法来制取CO2，应选用的发生和收集装置是A和D（填序号）；（4）装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；量气装置；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小； （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；（4）不同的实验装置，功能不同【解答】解：（1）是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品；是集气瓶，常用来收集气体故填：长颈漏斗；集气瓶（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B；氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用C装置收集，氢气不溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集故填：BC或BE（3）实验室制取CO2的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；利用碳酸氢钠制取二氧化碳的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；用此法来制取二氧化碳需要加热，应选用的发生装置是A装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；A和D（4）装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有的空气对实验的结果没有明显影响，因为生成多少体积的二氧化碳，就有多少体积的水排入量筒故填：防止二氧化碳溶于水；没有【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础23某同学设计了如下一组实验取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验试回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：不变色，变红；（2）该同学进行的、两项实验说明了酸溶液能使紫色石蕊变红；（3）该同学进行的、两项实验说明了CO2不能使紫色石蕊变色，水不能使紫色石蕊变色；（4）写出实验中发生反应的化学方程式CO2+H2OH2CO3【考点】探究二氧化碳的性质；酸碱指示剂及其性质；反应现象和本质的联系【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳和水生成碳酸，碳酸溶液显酸性；紫色石蕊试液遇到酸性溶液颜色变红【解答】解：（1）水是中性，紫色石蕊试液遇水颜色不变化；二氧化碳和水生成碳酸，紫色石蕊试液遇碳酸颜色变红故答案为：不变色，变红（2）I中纸花变红，说明醋酸溶液能使紫色石蕊试液变红；IV中纸花变红，说明碳酸溶液能使紫色石蕊试液变红故答案为：酸溶液能使紫色石蕊变红（或醋酸、碳酸都能使紫色石蕊变红）（3）、中纸花颜色不变，说明水、二氧化碳都不会使紫色石蕊变色故答案为：CO2不能使紫色石蕊变色，水不能使紫色石蕊变色（4）IV中纸花变红，说明二氧化碳和水生成酸性物质，故答案为：CO2+H2OH2CO3【点评】掌握二氧化碳的性质，即：二氧化碳和水生成碳酸，学会比较分析实验的方法24家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙Ca（HCO3）2，受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一【观察与问题】碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？【假设与预测】鸿鸿认为生成物中的固体可能是碳酸钙我认为生成物中的气体可能是二氧化碳【实验与事实】依据猜想我设计如下实验方案：实验步骤猜想正确应该的实验现象验证猜想的方案取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，在试管口用燃烧着木条检验验证猜想的方案取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入中【解释与结论】水垢主要成分之一是碳酸钙请写出：碳酸钙与盐酸反应化学方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；猜想与事实验证；酸的化学性质；反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；综合实验题【分析】碳酸钙与盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳气体不能燃烧也不助燃；二氧化碳气体可与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀；【解答】解：因为碳酸钙与盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳气体不能燃烧也不助燃，所以如果生成物中的固体是碳酸钙，则实验现象是有气泡生成，燃着的木条熄灭；因为二氧化碳气体可与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀，所以如果生成物中的气体是二氧化碳，则将生成气体通入石灰水中，实验现象是石灰水变浑浊碳酸钙与盐酸反应化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为：Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2故答案为：二氧化碳实验步骤猜想正确应该的实验现象有气泡生成；木条火焰熄灭石灰水石灰水变浑浊CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2【点评】此题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关化合物的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力五、计算题（2小题，共10分）25为了消除碘缺乏病，我国政府规定某些地区居民的食用盐中必须加碘如图为江西某盐业总公司生产的加碘盐部分标签，请根据图中标签回答问题：加碘盐质量等级：二级碘含量：2050mg/kg配料：食盐、碘酸钾、抗结剂储存方法：防潮、防热、避光食用方法：在汤、菜即将煮好时再加入碘盐、确保碘效保质期：12个月（1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+5（2）碘酸钾的相对分子质量为214（3）从“食用方法”推测，碘酸钾的一种化学性质是受热易分解或受热不稳定（4）为确保碘盐中碘的最低含量，1kg碘盐中至少应加入碘酸钾33.7mg（精确到0.1）【考点】标签上标示的物质成分及其含量；有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算；化学性质与物理性质的差别及应用【专题