2019-2020年七年级上学期期末考前模拟试题-语文.doc

2019-2020年七年级上学期期末考前模拟试题-语文一（28分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分） 中国从古至今就有尊师重教的传统，这种思想即使在现在的我们心中也是根深d固的，要改变这个传统不是轻易而举的。每当我回首自己上学时我尊敬的老师们对我孜孜不倦的教诲，为了给我讲一个题讲到口干舌躁，他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的，他们经历的艰辛也是不言而y啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种锲而不舍持之以恒的精神，认真做好每一件事，踏踏实实做人，否则我们会一世无成。 根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分） 根深d 固 不言而y 教诲 锲 而不舍 找出文中的两个错别字并加以改正。（2分） 改为 改为 2. 修改病句（4分）（1） 中宣部教育部日前印发并制定的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要指出，（2）中小学开展弘扬和培育民族精神教育，要引导学生树立以热爱祖国报效人民为最大光荣，以损害国家人民利益民族尊严为最大耻辱，帮助学生了解中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献。 改为： 改为： 3. 综合实践活动(4分) 图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(2分) 在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分) 读书推荐卡书名汤姆索亚历险记 作者： 精彩情节： 推荐理由： 4.请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（4分）5.改写下面句中画线部分，使它和前面的句子形成对偶。（2分）原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。改写：_6.名句填空。（8分） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁） 晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词） 最是一年春好处， 。 （韩愈早春呈水部张十八员外） ，随风直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 盈盈一水间， 。（古诗十九首迢迢牵牛星) 子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。” 沾衣欲湿杏花雨，_。（僧志南七绝） 二（52分）（一）阅读下面这首词，回答第7-8小题。（6分） 西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。7.词中以“_”写乌云密布，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句通过嗅觉和_来捕捉夏夜景物的特征。（2分）8.词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（4分） （二）阅读刻舟求剑月怀一鸡，完成911题。（14分）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 月怀一鸡 今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？注释：攘窃取、偷盗。斯那么就应该的意思。道个人的举止言行。9.解释下列词语。（4分） 涉： 遽： 是： 已： 10. 翻译句子。（6分） 是吾剑之所从坠。 求剑若此，不亦惑乎？_ 斯速已矣，何待来年？ 11.这两则故事分别包含了什么道理？（4分） （三）阅读人生的试金石一文，完成12-15题。（共15分） 著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。 这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。 穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。 多年后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。 穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百年庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。 穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。 （乔希罕兹 选自读者xx年第19期）12认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么？（4分）_13这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）获知书中秘密（ ）（ ）（ ）重新装订获真谛14联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义。（4分） 穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。 含义：_15文中的这本书很奇，那么，它“奇”在哪里呢？请简要回答。（4分）_（四）成长，有时只是瞬间的事，完成15-19题。（17分）人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。A我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。【批注运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助】我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的睡莲：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许”接下来欣赏的是莫奈的干草垛。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的睡莲。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。我告诉父亲，这是美术的参考资料。B父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。【批注 】我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅睡莲，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶！16通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（3分） 17文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。（5分） 18批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你给划线的B处，自选角度作批注。（4分） 19许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（5分） 20初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“ 带给我快乐”为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：按要求把题目补充完整。以初中生活为素材。要写出真情实感。 带给我快乐1.蒂 喻 hu qi 躁改为燥 世改为事（各1分）2.“印发”并“制定”颠倒；句末加“的观念”3.收获：a.学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。b培养自主学习，独立探索的能力。c激发阅读兴趣，培养了团队协作精神。（答对两点即可得2分）称呼（1分），为什么要爱惜书刊（1分），怎样爱惜书刊（1分），语气委婉（1分）。4.马克吐温（1分） 任选一个情节（1分），说出理由即可（2分）5.江中帆影片片，像诗像画。（2分）6.略（8分）7.七八个星天外 听觉（各1分）8. 蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声（2分）。一方面渲染了欢乐的气氛（1分）；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。（1分）9.略（4分）10.略（解释出关键词，少解释一个，扣一分，直至扣完）（6分）11.不懂的随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果（2分）；要及时改正自己的缺点。（2分） 12（1）人生的机遇只是由你自己来掌握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件；（2）要及时抓住适合自己生存和发展的空间；（3）生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。（4分。只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可得全分）13寻找试金石扔掉试金石取得大力士冠军。（3分。每点1分，意对即可）14打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。（4分。意对即可）15一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条（或“内容单调乏味，却隐含着人生哲理”）。（4分。每点2分，意对即可）16.示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。（3分，围绕中心）17.例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看睡莲的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。 例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。（5分，意对即可）18.【B句参考角度】运用动作描写（1分），“看我一眼”、“点点头”，传神（1分）的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解（2分）用语准确（1分），“意味深长”、“郑重其事”两个形容词（1分），体现父亲对“我”的理解与坚定的支持（2分）19.例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。 例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。（观点1分，理由4分）20一类卷3640分，二类卷3235分，三类卷2831分，四类卷2427分。24分以下慎打。建议切入分为31分。