2019-2020年中考语文研讨会资料 相沟中学中考复习计划.doc

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2019-2020年中考语文研讨会资料 相沟中学中考复习计划1、 指导思想 依据新修订的义务教育阶段语文课程标准(2011年版),依据xx年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明。立足教材,面向全体学生,结合学生实际,研究复习方法,制定本计划。二、考情分析(一)试题的基本结构和考点试题结构和内容考点:一、积累运用(共28分)1.字音(2)(选择题)2.字形(2)(选择题)3.词语(2)(选择题)4.病句(2)(选择题)5.标点(2)(选择题)6.文学常识(2)名著阅读(2)7.名句默写(8)8.语言综合运用(3)9.语言综合运用(3)二、阅读(42分)(一)古代诗歌(4分)10.理解鉴赏(4)(二)文言文(15分)(课内和课外兼顾)11.实词(3)12.虚词(2)(选择题)13.筛选整合(2)(选择题)14.归纳分析(3)15.文言文翻译(5)(三)论述类文本(8分)(说明和议论兼顾)16.理解(2)17.分析综合(4)18.分析综合(2)(选择题)(四)文学类文本(15分)(散文、小说兼顾)19.理解(3)20.分析综合(4)21.分析综合(4)22.鉴赏评价(4)三、作文(50分)23.(2) 命题的主要特点1.注重对考生语文应用能力和审美能力的考查。2.命题保持相对稳定,体现新课程理念。3.命题力求科学、准确、公平、规范,试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。(3) 学生对考点的把握及失分点依据往年学生的具体情况来看,基本的考点还是知道的,可是失分点多为答题不重环节,小分失的太多,做题不总结规律,同种类型的题不善归纳。三、复习目标(一)一轮系统复习,期望能达成的目标 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识,实现知识到能力的迁移。(2) 二轮专题复习,期望能达成的目标 专题分讲、精讲精练、提升能力。(3) 回扣模拟复习,期望能达成的目标 全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,能做好中考试题。四、具体复习措施(一)一轮复习1.归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。2.课内外古诗词过关:理解 背诵 默写。3.课内外文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。4.挖掘课内文本的写作价值。5.通过自主性学习指导课程和县编资料等进行巩固。(二)二轮复习1.积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)2.古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练) 3.文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练) 4.现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练强化) 5.写作(各种文体的写作指导及训练)(三)回扣模拟复习1.吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。2.精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。3.通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方法。4.考前一星期,学生自主学习,查漏补缺,整理消化知识点,梳理知识结构。(四)复习进度时间安排时间周次复习内容资料准备及学生作业等备注 1.4-1.10 19复习第六册第六单元、第三、四单元复习要点:1.课文中的字、词、句,理解记忆。2.了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。(落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。)3. 古诗文的相关知识、背记与理解。4.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。5.掌握一些重要的文学常识。6.检测自主性学习指导课程等相关练习。1.11-1.17 20复习第六册第五单元、第一、二单元复习要点:1.课文中的字、词、句,理解记忆。2.了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。(落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。)3. 古诗文的相关知识、背记与理解。4.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。5.掌握一些重要的文学常识。6.检测自主性学习指导课程等相关练习。1.18 -1. 24 21复习第五册第六单元复习要点:1.课文中的字、词、句,理解记忆。2. 古诗文的相关知识、背记与理解。3.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。4.掌握一些重要的文学常识。5.检测自主性学习指导课程等相关练习。1.25-1.31 22复习第五册一至五单元复习要点:1.课文中的字、词、句,理解记忆。2.了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。(落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。)3. 古诗文的相关知识、背记与理解。4.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。5.掌握一些重要的文学常识。6.每册检测自主性学习指导课程等相关练习。 3.9-3.14 1复习第一册复习要点:1. 课文中的字、词、句,理解记忆。2. 掌握一些重要的文学常识。3. 古诗文的相关知识与背记。4.综合性实践活动的了解与运用。5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。6.现代文的阅读与理解。7.每册检测。自主性学习指导课程等相关练习。3.15-3.21 2复习第二册复习要点:1. 课文中的字、词、句,理解记忆。2. 掌握一些重要的文学常识。3. 古诗文的相关知识与背记。4.综合性实践活动的了解与运用。5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。6.现代文的阅读与理解。7.每册检测。自主性学习指导课程等相关练习。3.22-3.28 3复习第三册复习要点:1. 课文中的字、词、句,理解记忆。2. 掌握一些重要的文学常识。3. 古诗文的相关知识与背记。4.综合性实践活动的了解与运用。5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。6.现代文的阅读与理解。7.每册检测。自主性学习指导课程等相关练习。3.29-4.3 4复习第三册复习要点:1. 课文中的字、词、句,理解记忆。2. 掌握一些重要的文学常识。3. 古诗文的相关知识与背记。4.综合性实践活动的了解与运用。5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。6.现代文的阅读与理解。7.每册检测。自主性学习指导课程等相关练习。 4.7-4.115复习第四册复习要点:1. 课文中的字、词、句,理解记忆。2. 掌握一些重要的文学常识。3. 古诗文的相关知识与背记。4.综合性实践活动的了解与运用。5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。6.现代文的阅读与理解。7.每册检测。自主性学习指导课程等相关练习。4.12-4.18 6复习第四册复习要点:1. 课文中的字、词、句,理解记忆。2. 掌握一些重要的文学常识。3. 古诗文的相关知识与背记。4.综合性实践活动的了解与运用。5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。6.现代文的阅读与理解。7.每册检测。自主性学习指导课程等相关练习。4.19-4.257回顾第五、六册的相关知识自主性学习指导课程等相关练习。4.26-4.308综合训练准备一轮考试相关模拟题 5.4-5.9 9讲解一轮考试试题基础知识及运用专题1、借助汉语拼音认读汉字。2、正确书写汉字。3、根据语境准确,得体地使用常用词语。4、正确运用句式,根据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等,做到语言准确、简明、连贯、流畅。5、辨识、修改常见的语病。6、正确使用标点符号。7、了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。8、正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句(考纲要求篇目)9、根据情境,准确、得体地进行语言交际;根据活动情境,发现问题,探究问题,形成自己的假设或观点。自主性学习指导课程等相关练习。5.10-5.1610古诗文阅读1、重视字、词、句翻译的落实。2、注意学生对文意(思想内容)的理解和把握。3、重视对思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词鉴赏能力的训练。现代文阅读(记叙文、说明文、议论文)自主性学习指导课程等相关练习。5.17-5.2311现代文阅读(记叙文、说明文、议论文)自主性学习指导课程等相关练习。5.24-5.3012作文指导与训练专题综合训练、模拟冲刺指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。5.31-6.613综合训练、模拟冲刺6.7-6.1314梳理调整、查漏补缺、准备应考学生自主学习,整理消化,梳理知识,查漏补缺。考试方法指导,考前学生心理辅导。
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