2019-2020年高三通用技术《简单三视图的绘制》教学设计1.doc

2019-2020年高三通用技术简单三视图的绘制教学设计1【教学内容】本节是比较重要的内容，要求学生学会绘制简答物体的三视图，包括尺寸标注。【对象分析】三视图的有关知识学生在数学中学过，有一定基础，但与数学中的三视图又是有区别的，这是学生重点掌握的。根据课程特点与学生喜欢动手的情况，宜采用讲练结合的方式来上课。【教学目标】知识与能力：掌握简单三视图的绘制方法过程与方法：经历三视图的绘制过程。切割法、叠加法情感态度价值观：让学生感受技术交流中三视图的魅力，形成科学的空间三维思维方式，进而养成一丝不苟的学习态度【重点难点】重点：三视图的绘制难点：尺寸标注【教学过程】【导 入】【师】：工人师傅是怎样根据图纸制成零件的呢？【生】：（思考）【师】：动画演示“由三视图绘制立体图”【师】：本节课我们就学习技术交流的语言之一“三视图”的绘制【新 课】一、 图形绘制1、形体分析 切割法，叠加法【师】：我们可以把弯板看成“底板”和“竖板”叠加起来的两部分；底板上切割去一个方槽，竖板两侧各有一个切角。2、选主视图 注意事项：(1) 物体摆放应使尽可能多的表面平行或垂直与投影面(2)选择能反映物体主要形状特征的方向为主视图投影方向(3)同时考虑使俯视图和左视图简单易画，虚线少3、作图步骤 动画演示，并让学生动手【师】：同学们请拿出一张白纸，跟着老师的步骤练习画三视图【生】：画图实践(1)布置图面，画作图基准线(2)画弯板的三视图(3)画方槽和切角的三视图(4)检查有无重复或遗漏，擦掉多余的线，可见轮廓线描成粗实线二、尺寸标注【师】：工人师傅能根据这样的三视图做出零件吗？【生】：（思考）不能【师】：缺少什么？【生】：尺寸大小【师】：尺寸是三视图的重要内容之一1、 尺寸分类 定形尺寸 确定形状 【师】： 定位尺寸 确定位置 总体尺寸 总体大小2、 标注要求 正确、完整、清晰、合理3、 方法步骤 【师】：请同学们跟着老师的步骤为你画的三视图标注尺寸(1)形体分析(2)选择尺寸基准(3)逐个标出各部分的定形尺寸和定位尺寸(4)标出各部分之间的定位尺寸(5)总体尺寸(6)检查三、课堂练习：画出电视机底座泡沫塑料包装的三视图【能力拓展】：根据三视图画立体图思 考：你能根据三视图画出立体图吗？你有什么好方法？动画演示：利用三视图画立体图方法总结： 1.面动成体。把主视图沿一条线段向左上方延长，形成体 2.根据俯视图和左视图确定立体图形状练习：画出课本77页其余各图的立体图【课堂总结】1、三视图的画法(1)图形绘制(2)尺寸标注2、根据三视图画立体图的方法