2019-2020年高中语文 第4课《柳永词两首》随堂练习 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中语文 第4课柳永词两首随堂练习 新人教版必修4一、语基落实1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）。A珠玑/畸形 剑鞘/画桥 镶嵌/天堑B参差/参商 罗绮/涟漪 无涯/山崖C钓叟/瘦削 菱歌/棱角 骤雨/妯娌D凝噎/呜咽 暮霭/和蔼 箫鼓/萧瑟2下列词句中加点字的解释不正确的一项是（ ）。A东南形胜，三吴都会 胜：超过，越过。B云树绕堤沙 云：茂密的。C市列珠玑，户盈罗绮 盈：到处是。D异日图将好景 图：绘制成图。3下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是（ ）。东南形胜，三吴都会 钱塘自古繁华 参差十万人家 云树绕堤沙 都门帐饮无绪 多情自古伤离别 暮霭沉沉楚天阔 便纵有千种风情A BC D4将下列名句补写完整。（1）_，为伊消得人憔悴。（柳永蝶恋花）（2）忍把浮名，_。（柳永鹤冲天）（3）东南形胜，三吴都会，_。（柳永望海潮）（4）有三秋桂子，_。（柳永望海潮）（5）今宵酒醒何处？_，_。（柳永雨霖铃）（6）对潇潇暮雨洒江天，_。（柳永八声甘州）二、阅读理解阅读文本选段，完成第59题。柳 永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠靧清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。5“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”句中，若将“卷”字改为“推”字好不好？为什么？6“三秋桂子，十里荷花”两句，据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志，这两句美在什么地方？7这首词中使用了很多数词，这些数词在表意上具有怎样的作用？雨霖铃柳 永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？8“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用？9雨霖铃一词的词眼是什么？谈谈你的理解。参考答案：1C思路解析：A项分别读：j/j，qio/qio，qin/qinCn/shn，q/y，y/ysu/shu，lng/lng，zhu/zhuy/y，i/i，xio/xio。2A思路解析：A项“胜”，景色美好。3D思路解析：“云树”：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。“无绪”：古义，没有心思；今义，没有头绪。“风情”：古义，相爱、相思之情；今义，情怀、情意，风土人情。4思路解析：柳永词中的名句常在试卷中出现，这些语句是常考内容，都需要平时积累。答案：（1）衣带渐宽终不悔（2）换了浅斟低唱（3）钱塘自古繁华（4）十里荷花（5）杨柳岸晓风残月（6）一番洗清秋5思路解析：此题考查对诗词语言的鉴赏能力，“卷”与“推”都是动词，但从词语的形象性来看，“卷”胜于“推”。参考答案：“怒涛卷霜雪”表达了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”则显得比较平淡，力度气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。6思路解析：对这两句的赏析，可以从“三秋”与“十里”描写的时间与范围、“桂子”与“荷花”描写的对象等角度分析。参考答案：“三秋桂子，十里荷花”这两句高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，因而具有撼动人心的艺术魅力。（或这两句把不同季节、不同地方的景物高度浓缩在诗句中，给人以广泛的联想）7思路解析：数词是用来修饰词中使用的物象的，在这首词中，柳永使用的数词有“十万”“三”“十”等，这些词多表示数量的庞大，带有夸张的意味，使词具有了豪放的色彩。符合这种意思即可。参考答案：词中有许多由数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。8思路解析：“寒蝉凄切”，点明节令深秋，“蝉”而“寒”，鸣音“凄切”，渲染了悲凉的环境气氛，为下文伤别张本，也为全文奠定了感情基调。“对长亭晚”，交代时间、地点；“骤雨”，描写天气；而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉，极力渲染悲凉之境。参考答案：起首三句写别时之景，点明了地点和节序。通过对景物的描写、氛围的渲染，融情入景，暗寓别意，为下文写离别的场面作铺垫。9思路解析：在这首词中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，明显是词眼所在。“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。接以“更那堪，冷落清秋节”，则极言时当冷落凄凉的秋季，离情更甚于常时。参考答案：词眼是“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，它最能体现词的主旨，高度凝练，极富有概括性。