2019-2020年七年级语文上册第六单元 第28课 女娲造人同步练习（3） 新人教版.doc

2019-2020年七年级语文上册第六单元 第28课 女娲造人同步练习（3） 新人教版一、给下列加粗的字注音。1女娲（）2莽莽榛榛（）（）3澄澈（）二、辨字组词。三、给下列词语填写出同义词。1澄澈2荒凉3寂寞4疲倦四、阅读。（一）想着，她就顺手从池边（）起一团黄泥，（）合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。1解释：兴高采烈：2在文中填上所缺的动词。3请概括选文的内容：_4选文运用了哪些描写方法？体现了神话什么特点？（二）精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。女娃不甘心她的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！”“你为什么恨我这样深呢？”“因为你呀你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”“傻鸟儿，那么你就干吧干吧！”大海哈哈地大笑了。精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！你这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！”她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。1用本单元学过的童话、寓言、神话这几种体裁去衡量，精卫填海属于_。2“精卫”是_的女儿_的化身。她想填平大海是因为_。3“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿”，是联想还是想像？它是由什么想到的？_4在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？找出描绘大海的可恶的神态和语言。_5判断下列说法哪些符合本文的文意，在序号上画“”。A大海夺去了女娃的生命，因此她的化身精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。B精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。C精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。D精卫决心终有一天要填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现一种不达目的誓不罢休的精神。6为本文划分层次。_参考答案一、1w2mngzhn3chng二、1掺合渗透2踪迹综合3泥浆船桨三、1澄澈澄清2荒凉荒僻3寂寞孤独4疲倦疲乏四、（一）1兴高采烈：兴致高，精神足。2掘掺3女娲造人的具体过程及小人造出之后欢欣喜悦场面。4动作、语言等描写；体现了神话借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的特点。（二）1神话2炎帝女娃大海夺去了她年轻的生命3联想是由大海的波涛想到的4因为在这个故事里，大海是夺去女娃生命的凶手。“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着”；“傻鸟儿，那么你就干吧干吧！”大海哈哈地大笑了。5A、C、D6第一段一层，其他段一层。