2019-2020年七年级下学期第二次月考语文试卷(V).doc

2019-2020年七年级下学期第二次月考语文试卷(V)（满分：120分 ，考试时间：120分钟）第 一 部 分(1-7题 23分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) （2分）A嗔视（zhn ） 脑髓（su） 气氛（fn） 倜傥（tn）B殷红（yn） 骊歌（l） 讪笑（shn） 炽痛(zh)C. 迸出(bng) 深邃(su) 喧嚣(xio) 磐石(pn)D崎岖（q） 污秽（hu） 重荷(h) 荒谬（mio）2、下面词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A家喻户晓 慷概淋漓 锋芒毕露 撺掇B低回婉转 叱咤风云 潜心贯注 羁绊C蓦然回首 嘎然而止 鞠躬尽粹 惬意D义奋填膺 一拍既合 历尽心血 静穆3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A.好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。C.在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。D.在这些有口皆碑的铁的事实面前,犯罪嫌疑人沮丧地低下头。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B、教师的使命，不仅仅是构建学生健全的人格，更重要的是传授给学生知识。 C、只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 D、xx年申报世界文化遗产的“中国大运河”包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东大运河组成。5、下面对课文的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴。本文以对话表现人物。B最后一课以小弗郎士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。C口技作者是清代的林嗣环，节选自张潮编的笔记小说虞初新志，书名“志”是“记”意思。D闻一多先生的说和做是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品质，高度赞扬了他的革命精神。6、名著知识填空。（3分）“她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。” 阅读以上材料，完成填空：材料中的“她”指的是 ，她具有 的性格特征。7、“腹有诗书气自华”，考考你的诗文积累。（ 10分 ）（1） ，崔九堂前几度闻。 （2）马上相逢无纸笔， 。（3）木兰诗中描绘边塞环境恶劣，军营艰苦生活的两句是： ， 。（4）春夜洛城闻笛诗中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是，。（5）滁州西涧中，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是 ， 。(6)少顷，但闻屏障中抚尺一下， ，无敢哗者。（7）未几， ，妇拍儿亦渐拍渐止。第 二 部 分 （824题 47分）一、阅读下面的唐诗，回答810题。（5分）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。8、诗中写景并点明时令的诗句是 。（1分）9、赏析第二句中“入”和“流”的妙处。（2分） 10、这首诗抒发了诗人什么样的情感？（2分） 二、阅读下面的文言文，回答10-15题（13分） 【甲】孙权劝学 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”北史傅永列传 注：让责备。 露布公开的文告。11、解释下列加点词。（2分）(1)但当涉猎( ) (2) 涉猎经史（ ）12、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C择其善者而从之 D父异焉，借旁近与之13、翻译下列句子。（4分）(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! (2) 有友人与之书而不能答。 14、傅永为什么能够“发愤读书”?(2分) 15、吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(3分) 三、 阅读父亲的自行车，完成1620题.（14分）父亲的自行车那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。 “爸爸回不回来呀”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。 16、文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。（2分）（1）平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景； （2）节日里： ；（3）生病时： 父亲夜晚送儿治病的温馨情境； （4）上学时： 。17、赏析第自然段划线句子。（3分）当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。 18、第段划波浪线部分的景物描写有什么作用?（3分） 19、文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（3分） 20、请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）（3分） 四、阅读开在记忆深处的花，完成2126题。(共15分)开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。 小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。 那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。 工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。 我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。” 让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?” 我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。 我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。 我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。 于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。” “这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?” 没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。 从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。 开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。(选自读者xx年第18期)21、请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)意外( ) ( ) 疑惑( )22、品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分) 23、卖鱼店工作人员是一个什么性格的人? (2分) 24、下面对文章理解不正确的一项是（ ）（2分）A本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B. 对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C. 文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用反句，强调卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。25、最后一段的作用是什么？（3分） 26、品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分） 第 三 部 分（27题 50分）27、作文 （50分）每个人心中都会深藏着他的东西，是“感动”，是“快乐”，是“烦恼”，是“回忆”，是“约定”，是“阳光”，是“彩虹”，是“一道风景”，还是“一朵花”请以“深藏心底的_”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。 有真情实感，内容具体。 文中不得出现真实的人名、地名和校名。七年级语文答案1.C 2.B 3.D有口皆碑：指所有人的最都是记载他功德的碑石。形容为人们普遍称颂，用于犯罪事实不妥。 4.C 5.D 6.外祖母；慈祥善良，聪明能干，公正乐观，热爱生活。 7.（1）岐王宅里寻常见（2）凭君传语报平安（3）朔气传金柝，寒光照铁衣（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（5）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（6）满坐寂然（7）夫齁声起8、峨眉山月半轮秋9、“入”和“流”两个连用的动词，不仅写出了月映清江的美景，同时点出秋夜行船之事。10、抒发诗人初离蜀地，对友人的思念之情和对故乡的眷恋之情。11、只；粗略的阅读。(2分)12、A. (2分)13、（1）志士离别多日，就要重新另眼看待，长兄怎么知道这个道理这么晚啊！（2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。（2分）14、傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)15、他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)16、（2分）(1)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；(2)父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景.（每点1分,意对即可）17、（3分）动作描写，“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情；“当便”的句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。18、（3分）点明了父亲送儿治病的时间；通过不同时期（夜晚）的景物,渲染了温馨的气氛；突出父亲送孩子上医院的艰辛,表现父爱的主题；景物描写被赋予了情感,形象生动,增强了文章的感染力。19、（3分）构成行文线索,串起父子生活情境的点点滴滴；寓情于物,再现父亲对儿女的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情,意蕴丰厚独特。20、（3分）例如：每当想起父亲的自行车，父亲对我点点滴滴的关爱就浮现在我的眼前，令我感概万千，感动不已。我时时告诉自己一定要感激父亲，决不辜负父亲对我的爱。父亲，诗词歌赋，诵不完您为我付出的爱，加减乘除，算不尽你为我付出的心血。千言万语只想凝结成一句美好的话：“爸爸，谢谢您，儿子不会让你失望的”。21、（3分）疑惑、怀疑、震撼22、（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题23、（2分）友善，热情（耐心），尊重生命。（答对一点得1分，答对两点给满分）24、（2分）B（对卖鱼人没有进行心理描写）25、（3分）升华主旨，表达作者对尊重生命的卖鱼者的高尚品质的褒扬；照应开头；结尾点题。26、（3分）意思（1分）注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示（2分）：我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的 ，善良乐观的 ，自私残暴的 ，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。