2019-2020年八年级下学期第一次月考物理试题.docx

2019-2020年八年级下学期第一次月考物理试题一、选择题：（每小题2分，共20分）1把一个物体从地球带到月球上，下列说法正确的是（）A它的质量不变，重力变小B它的重力不变，质量变小C它的质量和重力都发生变化D它的质量和重力都不发生变化2把手掌摊开，将我们使用的物理课本放在手上，手掌平托着课本所用的力大约为（）ABCD3用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关4如图所示，在下图所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（） A被拉伸的弹簧B被压弯的跳板 C被拉弯的弓D被磁冰吸引的弹子运动方向变化5“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前时的力是（）A人对船的作用力B人对桨的作用力C桨对水的作用力D水对桨的作用力6一本书放在水平桌面上，下列哪一对力属于平衡力（）A书的重力和书对桌面的压力B书的重力和桌面对书的支持力C书对桌面的压力和桌面对书的支持D书对桌面的压力和桌子受到的重力7根据力与运动的关系，下图中小明和小华的观点（）A小明正确B小华正确C都正确D都不正确8如右图所示，跳伞运动员在匀速下降的过程中，关于运动员的受力情况说法正确的是（） A运动员受到向下的力略大于他受到向上的力B运动员受到向下的力略小于他受到向上的力C运动员受到向下的力等于他受到向上的力D运动员受到的合力方向竖直向下9下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1s拍照一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是（）10摩擦与我们的生活息息相关，如图所示。在于摩擦的说法中不正确的是（）（） （） （） （）A（）是火柴与火柴盒之间的摩擦是有益摩擦B（）是货物与传送带之间的摩擦是有害摩擦C（）是机器上安装的滚动轴承，它可以减少有害摩擦D（）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力变小11如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。以下说法错误的是（） A小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体C小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态D小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持12体重为的小薛用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（）A大于，方向竖直向下B小于，方向竖直向上C等于，方向竖直向上D等于，方向竖直向下13如图2的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（） A给车轴加润滑油B自行车脚踏板上有花纹 C给木箱装上轮子D磁悬浮列车悬浮行驶14小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体向前跌倒（下图甲）：过了一会儿不小心脚踩到一夫西瓜皮，身体向后摔倒（下图乙），对这两种情景，下列解释合理的是（）A二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态B二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态C前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态D前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态；后者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态15如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间关系和物体速度与时间的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）甲 乙A头2秒，物体没有推动，物体受到的摩擦力为B第2秒到第4秒物体做匀速直线运动C第2秒到第4秒物体受到的摩擦力是D第4秒到第6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力二、填空题16用手拍桌子，手会感觉到疼，这说明物体间力的作用是 的，用力捏一下空易拉罐，易拉罐扁了，这说明力可以使物体发生 。17在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是 的。重力的施力物体是 。18锤头松了，将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用 的惯性。（选填“锤头”或“锤柄”）19调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）。由于船在行进中，所以父母很担心水上明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为 。20氢气球带着物体一起上升，若栓着物体的绳子断了，物体将行 （填“上升”或“下降”），这是因为 的原因。21在一辆行驶的汽车车厢顶壁上挂着一个小球，当出现了如图所示的情主时，汽车在做 （先填“加速”、“匀速”或“减速”）运动，此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。22如图所示，装满砂子的箱子总重为，在的水平拉力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力是 ，要减少箱子与地的摩擦力，可以（填写一种可操作的方法） 三、作图题（每题2分，共4分）23如图所示，小木块从斜面下滑，请你画出木块受到的重力，木块受到的摩擦力和斜面受到的压力的受力示意图。四、实验，探究题（共21分）24（每空1分，共6分）如图所示，上一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中所示的性变，如果力，那么（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 和图 。（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 和图 。（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是图 和图 。A B C D25在学习牛顿第一定律时，为了研究阻力对物体运动的影响，我们做了斜面实验：（1）实验中，应让同一小车从同一斜面的 由静止开始滑下，目的是为了让小车到达不同水平表面的 相同。（2）实验表明：表面粗糙程度越小，小车受到的阻力越 ，滑动的距离越 ，小车速度减小的越 。（3）由实验结论可进一步推论：如果运动的物体不受力，它将 。26如图11所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。图11（1）把小车放在较 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”），小车静止。（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车 ，直到两边的拉线 。（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向的小车，发现小车 （填“运动”或“静止”），这表明了小车受到的二力若平衡，必须满足 。（5）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小 、方向 ，且作用在 上，才能平衡。27（本小题共7 分，每空1分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关小黄同学进行了如图12的甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作 运动，根据 的知道可知，木块所受的滑动摩擦力的大小等于木块所受拉力的大小。（2）对比图中 、 探究过程，可以验证猜想。（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，此时摩擦力为 ，若拉力增大到时，摩擦力为 。（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（）A类比法B科学推理法C控制变量法28小明是学校举重队的队员，体重的小明最多可以举起的杠铃，则（1）小明的质量是多少？（2）小明举起杠铃时，需要用多大的力？（取）29一人用的力沿水平方向推一个木箱在地板上匀速前进，箱重，求：（1）木箱受的摩擦力是多少？（2）木箱受到的支持力是多大？