2019-2020年高二政治《7.1 永恒的中华民族精神》学案 新人教版.doc

2019-2020年高二政治7.1 永恒的中华民族精神学案 新人教版【学习目标】（要牢记心中）1. 理解并背熟中华民族精神的巨大作用、基本内涵及其核心。2. 从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。自主学习，合作探究，培养学生运用全面的、辩证的观点分析问题的能力。3. 增强对中华民族精神的认同感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。 【学习重点】1.中华民族精神的巨大作用。2.中华民族精神的基本内涵及其核心。【使用说明与方法指导】1.学生根据学案引导，在课本上用红色笔规范标注出重要知识，规范完成学案预习自学内容，并背诵基础知识，用铅笔做好疑难标记。2.在课堂上，练习课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案中合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。3.及时整理展示、点评结果，规范完成学案中当堂巩固练习。改正完善并落实学案中所有内容。4.积极动脑筋记忆知识、理解运用知识，利用课前三分钟回忆上节课所学内容，课前独立完成自主学案。【课前预习案】一、教材助读：（课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）基础知识梳理（自主学习）问题导学一、中华民族之魂1、中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为 。2、中华民族精神的巨大作用，表现在:（三精一魂）中华民族精是 。使得中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚。二、中华民族精神的基本内涵是： 。（具体把握各内涵的重要意义）1、团结统一的重要意义：中华民族团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都 2、爱好和平在当代国际社会，我国爱好和平的表现和意义：中国高举和平、发展、合作的旗帜，奉行 ，始终不渝走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为 ，赢得了世界人民的广泛赞誉。3、勤劳勇敢的重要意义：勤劳勇敢精神，奠定了 4、自强不息的重要意义自强不息精神逐渐积淀为 来三、中华民族精神的核心是： 1、爱国主义的地位及作用：（在课本做好标记p74） 2、爱国主义在新时期的表现爱国主义不是抽象的，而是 的。在不同历史时期，爱国主义有共同的要求，也有 。在当代中国，爱国主义与 是一致的。 是新时期爱国主义的主题。3、中华民族精神集中体现了中华民族的 和 ，体现了中华民族 ，是中华民族永远的 。（与“三精一魂”构成中华民族精神的重要性及作用）1、课本P71鲁迅名言中的“民魂”指什么？2、民族精神的含义、表现、作用分别是什么？（详见P72专家点评，在课本上做好标注）3、民族精神是否等同于中华民族精神？4、爱国主义的内容是永恒不变，对吗？为什么？二、我的疑问： 三、预习自测（一）完成表格民族精神名言警句历史故事团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息（二）单项选择题鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”据此，回答12题。1鲁迅所说的“民魂”是指（）A中华民族精神B中华文化 C中国的脊梁D创新和发展的思想2鲁迅的话主要告诉我们（）A民族精神是一个民族独有的精神特质 B民族精神是民族文化的结晶C民族精神是民族之间相区别的重要特征 D民族精神是民族生存和发展的强大动力3清朝时，土尔扈特蒙古部族在远离故土140多年之后重返祖国。这说明（）中华民族具有强大的凝聚力团结统一是中华各民族共同发展的保证团结统一是中华民族的历史传统中华各民族没有分治的历史AB C D4爱国主义是中华民族精神的核心。对此，下列认识正确的是（）爱国主义不是抽象的，而是具体的在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题A B C D5“面对强大的敌手，明知不敌，也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。”这就是亮剑精神。对“亮剑”精神，认识正确的是（ ）“亮剑”精神是中华民族精神的具体体现“亮剑”精神是我们中华民族精神的核心“亮剑”精神是鼓舞我们不断前进的精神力量“亮剑”精神继承了中华民族百折不挠、艰苦奋斗、前仆后继的民族精神A B C D四、知识体系 （一）中华民族之魂 7.1 永恒的中华 （二）民族精神 基本内涵 （三）核心 【课堂探究案】探究一： 2010年10月1日,我们为“嫦娥二号”的成功发射而激动,更为卫星的研制团队而感动。这支团队平均年龄不到34岁,他们同舟共济,统一行动,知难而进,百折不挠,利用中国自己的技术、自己的条件完成了“嫦娥二号”的研发任务。他们使我国在和平利用太空上更有发言权,他们“一切为了祖国”的精神永恒地镌刻在太空,他们向世人展示了伟大的中华民族精神。结合材料,说明“嫦娥二号”卫星研制团队怎样展示了伟大的中华民族精神。探究二：“抗震救灾、北京奥运、神七发射这三大历史事件，进一步增强了民族自信心、自豪感和凝聚力，改革开放再一次汲取巨大精神动力，迈向新的境界。”北京师范大学教授刘勇说：“这是灾难和盛典留给中国最宝贵的精神财富。”（惠州xx模拟）请用文化生活中有关“中华民族精神”的知识谈谈对材料的认识。相关信息（一）“要让外国人来同我们接轨”叶笃正，气象学家，中国科学院院士。1916年出生于天津。1948年，叶笃正在美国获得博士学位，并得到了一份年薪4 300美元的工作。当时，美国大学教授的年薪也不过5 000美元左右。可是，在新中国成立后，他不久就回到了祖国。在近60年的科学生涯中，叶笃正在大气动力学、青藏高原气象学、东亚大气环流以及全球变化学等领域成就显著，被公认为是我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一。近年来，叶笃正一直从事如何利用全球变暖的正面效应、降低负面效应的研究。xx年，他首次提出了“有序人类活动”的概念。同年，87岁的叶笃正代表中国人第一次获得了国际气象界的“诺贝尔奖”国际气象组织奖。叶笃正在国际前沿的工作，并不是跟在外国人后面的所谓“同国际接轨”，而是做出了系统的原始创新成果，并得到国际同行的认同，从而成为这些前沿领域科学成就的重要组成部分。这就是叶先生常说的“要让外国人来同我们接轨”。2006年1月9日，国家主席胡锦涛为叶笃正颁发了国家最高科学技术奖证书。xx年，叶笃正被评为“感动中国”年度人物。颁奖词是这样写的：“风华正茂时已经是奠基人，古稀之年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这是一个年过九旬的大学者的大气象。笑揽风云动，睥睨大国轻。”（二）洪战辉的故事1982年，洪战辉出生在河南省周口县东夏镇洪庄村。12岁之前的生活虽然很艰苦，但也很幸福。1994年8月的一天，洪战辉的父亲忽然发疯，一岁的妹妹也被爸爸摔死了。事后，疯疯癫癫的父亲不知从哪儿捡回一个被遗弃的女婴。从这时起，13岁的洪战辉用稚嫩的肩膀挑起了全家生活的重担：开始学着卖鸡蛋、卖冰棍挣钱买奶粉喂养妹妹，伺候病情不稳的父亲。1997年，洪战辉考上了西华一中。开学后，洪战辉就在学校附近租了一间房子，把小妹妹接到了身边。他每天奔波在学校和住所之间，在校园里利用课余时间卖起了学习用品等，用微薄的收入维持着全家的生活。“其实，做再小的事、挣再少的钱，只要是努力得来的，一分一毫都值得自豪。”洪战辉说。因家庭贫困，洪战辉曾几度失学。xx年6月，断断续续读了五年高中的他终于迈进了高考考场。洪战辉被湖南怀化学院录取。虽然自己的学费和生活费都很难凑齐，但他暗下决心：“无论如何，不能再让妹妹辍学，我要带着妹妹上大学！”在洪战辉的努力下，他终于联系到一所离学院1 000米远的小学。学校的老师被洪战辉的事迹所感动，大家纷纷捐款。当社会各界了解到洪战辉的情况后，不少人愿意提供物力、财力的帮助，但都被他谢绝了。他说：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强是最重要的。我现在已经具备生存和发展的能力，这个社会还有许多处于艰难中而无力挣扎出来的人们，他们才是我们现在需要帮助的。”洪战辉还说：“我想告诉那些处于贫困中、挣扎中的人们，要保持一种平和的心态，不要怨天尤人，最主要的是你怎么去改变你自己，用什么样的方式去改变你自己。”