2019-2020年高二地理《第三节 中国地形》教学设计 新人教版.doc

2019-2020年高二地理第三节 中国地形教学设计 新人教版1、 内容及其解析1. 内容：我国的各大地形单元以及特征。2. 解析：通过不同走向的山脉构成我国几大地形区的基本骨架，通过山脉来掌握我国的主要高原、盆地、平原的分布以及各自的特征。2、 目标及其解析1. 目标（1）知道我国主要山脉和主要地形单元的位置和名称（2）了解我国的地形特征2. 解析（1） 借助多媒体展现中国地形，来学习我国主要山脉和主要地形单元。（2） 通过中国地形图讲解和相应的练习让学生掌握我国的地形及特征。3、 教学问题诊断与分析1.读图分析是地理教学的一个重点也是难点，需要通过相关的教学让学生掌握这一技能。2.教学中中国的地形这一知识点涉及内容较多，需要通过图文结合、分类记忆等帮助学生尽可能的掌握。4、 教学支持条件分析具有多媒体设备、中国地形图、填图练习册来进行教学5、 教学过程设计（1） 教学基本流程图复习回顾引入新课新课讲解活动讨论总结归纳练习巩固（2） 教学情境导入新课：(复习提问)回忆一些国家的地理，让学生思考：自然地理环境都包括哪些组成要素? (地形、气候、河流、动植物等)从而引出要了解我国的自然地理环境也需要从上述内容去总结，而本节课首先从“地形”方面去学习、去体会。分组分享活动一：关于我国的地形，我已熟识的，我想知道的。(过渡)中国地形的第一个特点是从地势的角度去描述的。所谓地势，是指地表高低起伏的总趋势。换句话说，是中国哪边高，哪边低的问题。分组分享活动二：(地势西高东低”的学习)第一步，分组讨论：我根据分析，得出一。(讨论假设：根据“中国分层设色地形图”或“中国地势剖面图”，得出我国哪边高哪边低，即地势如何?根据平均海拔高度，我国地势可分成几级阶梯?每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米?各级地势阶梯分别有哪些主要地形类型)第二步，教师引导：结合教材讨论，并完成。第三步，自由发言：除分析中国分层设色地形图或地势剖面图外，要将“活动”完成。第四步，代表发言，师生共同总结得出：地势西高东低。分组分享活动三：(读图、析图、绘图能力培养)通过，先小组分享，然后派代表进行集体分享。目的是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，最终让学生把握到“我国地势西高东低”这一知识点，并让学生将问题和知识点在地图上发现，又落实到地图上，从而培养学生的读图、析图的能力。第一步，教师叙述引导：分层设色图是一种在图上用不同的颜色代表所在地区的海拔高度的地图，要更好地表现我国地势西高东低的特点还可以用一种特殊的地图地势剖面图。第二步，举例分析讲解：什么是剖面图?假设：在讲台上有一个馒头，竖着，沿馒头中部切开，将看到的形状就是一个馒头的剖面图。地势剖面图的原理也是如此。第三步，学生分组分享绘图活动：参照教材 “沿北纬32度线中国地势剖面图”，画一幅简略示意图。另外，请两名学生代表在黑板上画。第四步，教师点评。(期间注意巡视，作出及时辅导。)分组分享活动四：“地势西高东低”的优越性第一步，教师设问：事前备好两幅中国地势变化示意图，一幅地势由西向东逐渐降低，一幅地势由东向西逐渐降低，让学生分析比较，讨论探索，判断利弊。第二步，学生分享、自由发言，提出各自观点，最后派代表总结发言。(教师可引导学生主要从气候、水利和交通三个方面进行讨论。)第三步，师生共同归纳总结：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成降水。“人往高处走，水往低处流”，我国西高东低的地势使得我国的河流大多自西向东滚滚流，这些大江大河沟通了我国东西的交通运输，促进了内地与沿海的经济联系。在各阶梯的交界处河流产生巨大的落差，水能资源十分丰富，我国的大型水电站大多建设在阶梯的交界地带，如葛洲坝水电站和正在兴建的长江三峡水利工程等。(过渡)可以说西高东低的地势是我国自然环境的一大优势。那么，构成这一大优势的基本骨架是什么呢? (引导学生从各级阶梯的分界线分析，得出：纵横交错的山脉，构成了我国地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵则镶嵌其中。)分组分享活动五：山脉“走向”的判断第一步，教师引导：先给出填空“一山峰，一山脉”，让学生填写量词，后要求用语言表达山峰、山脉的最大区别，问如何用图形的形式来表示。第二步，学生分组分享讨论、回答。第三步，教师概括：用图例说明山峰与山脉的区别，并讲述山脉是有一定延伸方向的，其延伸方向即走向，表述时是将延伸的两端方向相加。教师板书几组不同类型的走向，让学生说说其延伸方向。如：1东西走向 2南北走向3东北西南走向 4西北东南走向第四步，学生分组分享活动：一人画线段，一人说走向。课内目标限时检测题1.下列山脉与地形区相邻的一组是： ( )A.昆仑山内蒙古高原 B.秦岭黄土高原 C.横断山塔里木盆地 D.巫山东北平原2.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是： ( )A.青藏高原雪峰连绵 B.内蒙古高原地面崎岖C.云贵高原地势平坦 D.黄土高原平坦开阔 3.横亘于高原和盆地之间的界山是： ( )A.大兴安岭B.昆仑山C.太行山D.天山4.在地理环境中，山脉常常成为地理分界线。下列山脉与其地理界线的对应正确的是 省区分界线武夷山福建省与安徽省 国界线阿尔泰山中国、蒙古 水系的分水岭巴颜喀拉山太平洋水系与印度洋水系 农业区的分界线阴山旱作农业区与畜牧业区 地形区分界线昆仑山青藏高原与塔里木盆地 A. B. C. D. 课堂小结我国地势西高东低成阶梯状分布，纵横交错的山脉，构成了我国地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵则镶嵌其中。配餐练习A餐（基础题）1. 1.位于第一阶梯上的高原是：（ ） A黄土高原 B 云贵高原 C 内蒙古高原 D青藏高原2我国最大的盆地是：（ ）A柴达木盆地 B 塔里木盆地 C 四川盆地 D准噶尔盆地3我国最大的平原是：（ ） A 东北平原 B 华北平原 C 长江中下游平原4我国第一阶梯上的典型内陆高原盆地是：（ ） A柴达木盆地 B 塔里木盆地 C 四川盆地 D准噶尔盆地5位于地势第三阶梯，海拔在50米以下，临黄海和东海的地形区（ ） A 东北平原 B 华北平原 C 长江中下游平原 D 江南丘陵B餐（拔高题）6. 1、读下图，回答问题：（1）F山脉名称 ，走向是 （2）写出下列山脉东西两侧的地形区：G ； （3）写出下列山脉北南两侧的地形区：M ； （4）写出下列山脉所属流域的分界线：C 与 的分界线。（5）沿AHID山脉一线形成的我国地理分界线名称是。（6）试分析E山脉是我国地理上的哪些重要分界线？（至少4条） （7）印度板块和亚欧板块相碰撞而形成的山脉代号是，名称是 。C餐（挑战题）7.读我国局部地图，完成下列问题。（1）属于季风区和非季风区界线的山脉是_；属于地势第一、二级阶梯分界线的是_；0等温线经过的山脉是_（均填字母）。（2）山脉G东侧的地形单元为_，西侧的地形单元为_。（3）在_省境内；在_省（简称）境内。