2019-2020年高中语文 5 苏轼词两首学案 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中语文 5 苏轼词两首学案 新人教版必修4苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。鉴赏：词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。作者写景，注意色彩上的强烈对比作用，把春日里不同时空的色彩变幻，用明暗相衬的手法传神地传达出来。下片写情，乃触景生情，与上片所写之景，关系紧密。全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，即进入了“超然”的最高境界。这一境界，便是苏轼在密州时期心境与词境的具体体现。这首词情由景发，情景交融。词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象，以及烧新火、试新茶的细节，细腻、生动地表现了作者细微而复杂的内心活动，表达了游子炽烈的思乡之情。1注音淘尽(to)还酹江月(li)狼狈(bi) 萧瑟(s)一蓑烟雨(su) 2写对字形 写法归纳(1)用豪壮的情调抒写胸中块垒。作者早年颇有远大的政治抱负，但在党争激烈的环境中屡遭贬斥。来黄州之前，因“乌台诗案”他曾下狱，险遭杀身之祸。但作者是个旷达的人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这两首词格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。(2)烘托和映衬。念奴娇赤壁怀古这首词中作者所要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位他的感慨主要是因周瑜而发。词中有两种映衬：一种是实景和虚景相互映衬，实景是赤壁的险要形势，虚景则是火烧曹营，二者虚实相济；另一种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。(3)隐喻寄托。如定风波“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”中，隐喻寄托着苏轼遭贬后泰然自若的情绪；“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，隐喻寄托着作者历经坎坷后对世事更加清醒的社会人生感受。但不能说这些都是比喻。应该说，隐喻寄托具有更多的象征意味，不过，这种象征意味是若即若离、隐约而含蓄的，而词的意境美也就更多地体现在这种若即若离的朦胧之中。(4)以小寓大，言外无穷。定风波以道中遇雨，隐喻仕途风雨，并进而借雨后“也无风雨也无晴”的景象，寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境，这都是即景生情、以小见大。而且这个“大”是难以穷尽的：不仅有风雨、吟啸、竹杖、芒鞋、寒风、酒醒、斜阳、晚照这一系列历历在目的自然真景，还有苏轼仕途坎坷、遭贬黄州、渔樵杂处、放浪山水，乃至隐居山林、笑傲江湖、一蓑烟雨、超然物外等一系列在想象中展开的社会人生景象，不仅表现出苏轼在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自解、在醒悟中心仪归隐等一系列复杂而深微的情致，而且渗滤出放开眼量、洞达事理、自我调节、旷达通脱等一系列人生哲理。写法精讲豪放派。豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并为宋词两大词派。“豪放”、“婉约”之说最早见于诗余图谱：“词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉，豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人，如秦少游(秦观)之作多是婉约，苏子瞻(苏轼)之作多是豪放。大抵词体以婉约为正。”豪放作为文学风格，见于司空图二十四诗品，杨廷芝解释豪放为“豪迈放纵”，“豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我”(诗品浅解)。可见豪放的作品当气度超拔，不受羁束。豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。南渡之后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调应运发展，陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、张元傒、陈亮、刘过等人承流接响，蔚然成风。豪放词派不但震烁宋代词坛，而且广泛地影响词林后学，从宋、金直到清代，历来都有标举豪放旗帜，大力学习苏、辛的词人。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。词论家对苏轼词所作的“横放杰出” “词气迈往”“书挟海上风涛之气”之评，对辛弃疾所作的“慷慨纵横”“不可一世”之评，可移向豪放派。豪放派内部的分派较少，仅有苏派、辛派、叫嚣派三个阶段性的细支。其风格虽然总称豪放，然而各词人风格亦有微差：苏词清放，辛词雄放，南宋后期的某些豪放词作则显粗放，清朝的豪放词人如陈维崧等亦多寓雄于粗，以粗豪见长。由于豪放词人嗜于用典、追求散化、议论过多，某些豪放词篇遂有韵味不浓、词意晦涩、形象不明、格律欠精等缺点，这些亦是毋庸讳言的。微写作训练烘托与映衬是念奴娇赤壁怀古中用到的手法，烘托指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。映衬也叫衬托，就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。学习这种手法，分析齐己早梅中这种手法的运用。早梅(唐)齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。_答案：首联写在严寒的季节里，万木经受不住寒气的侵袭，简直要枝干摧折了，而梅树却像独凝地下暖气于根茎，回复了生机。“冻欲折”说法略带夸张。然而正是万木凋摧之甚，才更有力地反衬出梅花“孤根独暖”的性格，同时又照应了诗题“早梅”。颈联描写花香清幽怡人，随风徐徐而来；花色素雅明艳，禽鸟暗羡而窥。一个“递”字，将凛冽的寒风温柔化，仿佛它也对早梅充满了爱怜之意；一个“窥”字，将无知的禽鸟人格化，好像它们也对早梅满怀欣赏和羡慕。风、鸟如此，人亦更甚！作者以此烘托出早梅悠远的清香，动人心魄的姿色，清高素雅的风韵。课内素材灾难舛途没有愚钝他对生命的灵慧的感悟，艰难困苦不曾消磨他对生活的敏锐的洞察。相反，历经种种之后，他更懂得收藏和珍惜一点一滴的快乐，活出了一派天真、一派精彩。如果他只是天仙，可能还真的让人敬而远之，可他是天仙，却偏偏又化作了人，化作了苏轼苏东坡。 衣冠伟人感悟苏东坡延伸阅读苏轼2014年7月18日羊城晚报我时常有这样的想象：岁月是一条长廊，只需回转身，往岁月深处走去，经过一段梦一般的路径，就会抵达任何一个你想要抵达的时空。如果可以，我想去宋代，去邂逅苏轼这位宋代文化孕育出的旷世奇才。苏轼，苏轼，有人说你的文章似行云流水，是天地奇观，我说你的诗文是开在你心上的璀璨烟花，每一次绽放都惊天动地，留下恒久的惊叹与怀想。穿越历史的风烟，我想化作你案头的一支笔。妙笔可以生花，也可以生出排山倒海的气势。你挥笔的瞬间，慷慨淋漓，隐约听到铁板铜琶铿锵。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，墨色磅礴，龙蛇走笔，让人胸怀激荡，热血沸腾。想象乱石崩云之上，你长髯飘飘，卓然独立。你也会在明月夜低吟浅唱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”笔墨舒缓有致，纸上的花朵瞬间芬芳。达观始终是你心灵的走向，黄州、惠州、儋州，你几度飘零，一路辗转，任凭命运跌宕在岁月的来风里，始终笑傲人生。命运的起落浮沉，不过是一种经历，此心安处是吾乡。世态炎凉，宦海沉浮，都没有动摇你那颗高洁不屈、忧国忧民的心。你还在挥毫：“老夫聊发少年狂西北望，射天狼。”你的磊落畅达，你的快意恩仇，都让人仰望。穿越岁月的迷雾，我想化作立于你房中的屏风。你与“敏而静”的妻子王弗伉俪情深。每每家里有客人来，王弗会躲在屏风后面细细听，判断来者的为人。智慧的苏东坡，却不拘小节，识人方面远不如聪明的妻子。客人走后，妻子会准确判断来人的脾气秉性，可不可交。夫妻二人琴瑟和谐，生活美满。可人生难料，王弗在26岁就因病去世了。你用蘸着血和泪的笔，写下了一首如泣如诉的江城子：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”生死茫茫，梦中伊人正梳妆，却是相顾无言泪千行，怎能不让人肝肠寸断？“千里孤坟，无处话凄凉。”苏轼，深情如你，王弗地下有知，也该欣慰了。往事如烟，空留惆怅。岁月是一幅游走的屏风，精美的雕花黯淡了光影，谁在屏前黯然神伤？遥遥地，苏轼从岁月深处中走来。擦肩而过的瞬间，我会回眸，俯首，捡拾你两袖间遗落的千年前的文字花瓣。一、阅读鉴赏1阅读下面一首词，回答问题。行香子过七里滩苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。【注】 严陵，即东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上，昔人多说严光垂钓实是“钓名”。(1)上片的头六句展现了一幅怎样的画面？作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法？_答案：一幅活泼清灵、生机盎然的江面风光图：一叶扁舟水中行，那荡起的双桨，如惊飞的鸿雁。天空湛蓝，水色澄碧。鱼在藻间嬉玩，清晰可见，白鹭点点，悠闲自得地在水边沙洲低飞。动静结合、点面兼顾。(2)本词是苏轼在杭州任通判期间巡察各地时所作，在词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度？_答案：苏轼虽仕途多磨难，但仍轻松闲适地生活着。他看透生活却不厌弃生活，善于将沉重的荣辱得失化为过眼云烟，在大自然的美景中找回内心的宁静和安慰。2阅读下面这首词，完成(1)(2)题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。_答案：(示例一)“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。(示例二)“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。(2)俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。_答案：(示例一)同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而“绿水绕人家”也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。(示例二)不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。二、语言运用3下列词语中的加点字，每对读音不相同的一组是(C)A背篓/背井离乡着迷/不着边际卡壳/拦路设卡B肥胖/心宽体胖 鲜见/屡见不鲜 蛮横/飞来横祸C饿殍/人浮于事 针灸/脍炙人口 怆然/沧海桑田D沏茶/雕栏玉砌 提防/醍醐灌顶 诧异/姹紫嫣红解析：A项，bi，zho/zhu，qi；B项，png/pn，xin/xin，hng；C项，pio/f，ji/zh， chung/cng；D项，q/q，d/t，ch。4下列各句中，加点词语使用恰当的一句是(C)A在电影同桌的你中，导演将青春的悸动与张扬、现实的无奈与苍凉写成了一则青春物语，不止让观众陷入对青春的回忆，还掀起了向青春致敬的风潮。B“世上只有妈妈好”，一句童谣带出家庭教育长期存在的问题：父亲缺席，孩子和父亲相处的时间过少。其实，教育子女也是父亲不可推托的责任。C歌德作浮士德历时六十年，曹雪芹写红楼梦“披阅十载，增删五次”，一切优秀作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛、惨淡经营的成果。D舌尖上的中国以富有文化气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。解析：A项，不止：继续不停；表示超出某个数目和范围。应改为“不只”；B项，推托：借故拒绝；应改为“推脱”；D项，不合语境：栩栩如生，形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。多指人工制造的艺术品。不能说“讲得栩栩如生”。5下列各句中，没有语病的一句是(B)Axx巴西世界杯小组赛B组，卫冕冠军西班牙02不敌智利，连败后提前出局，他们连续蝉联冠军的梦想就此破灭，球迷伤心不已。B第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录。对中国来说，大运河不仅是一条人工开凿的运河，更是中华民族大融合的见证。C读完余光中先生的听听那冷雨，读者就会被诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。D充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的评判健康的标准。现在，许多都市人正面临着睡眠危机的影响。解析：A项，语意重复，去掉“连续”。C项，成分残缺，应在“使”之前加“文章”。D项，搭配不当，应去掉“的影响”。6依次填入下面一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(C)我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患ABCD解析：是中心句，引领下文，可排除A、B两项；讲保持打击的原因，故在前，可排除D项。7请从陶渊明、苏轼、鲁迅、巴金中任选两人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；与画线语句构成排比。人的一生，总是在一次次的选择中找到真谛。瞿秋白，一个文弱的书生，放下了成名成家的荣耀，拾起了革命的重担，寻觅到属于自己的渡口；_；_。答案：(示例)苏轼，一个天真的顽童，消解了浊世带来的痛苦，找到了人生的诗意，掬起了心中的明月(仰望着清空中的明月)巴金，一个真诚的赤子，舍弃了大方之家的荣誉，找回了隐没的良心，彰显了人性的光辉8这是日常生活中的三个口语交际场景，在语言表述上都存在不得体的地方，请指出并加以改正。(1)某节目现场：主持人朱军得知嘉宾的妹妹刚去世，语气沉痛地说：“我代表观众朋友对舍妹的过世表示哀悼，但木已成舟，还请节哀顺变。”(2)重庆一中06级毕业生看望几年未见的中学班主任，一见面，紧握老师的双手激动地说：“老师，久仰了。高中时的事情都还历历在目，我特别想念您，您身体还好吧？”(3)某知名作家收到这样一条短信：曾老师，您的书已经收到，感谢您的惠赠，拜读后受益匪浅，很多地方使我感慨颇多，您堪称散文的大家。作品我定当惠存。(1)_改为_(2)_改为_(3)_改为_答案：舍妹令妹；久仰久违；惠存珍藏。9阅读下面的文字，按要求作答。中央电视台新闻联播节目曾报道，我国每年因餐饮浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。面对如此庞大的“舌尖上的浪费”，请你拟一条公益广告词，向“舌尖上的浪费”说不。要求至少运用一种修辞手法。_答案：(示例)一饱之需，何必八珍九鼎？(反问)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(引用古诗)“光盘”光荣，“剩宴”可耻。(对比、谐音)10语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。考官说：“你成绩优秀，直率单纯，将来会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。”言外之意：_。应对：_。答案：言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。(示例一)应对：(希望留下)单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。(示例二)应对：(巧化尴尬)感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。