2019-2020年高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 人教版.doc

2019-2020年高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 人教版教学目标1知识目标：共产国际第七次代表大会；中朝军民抗日斗争；埃塞俄比亚抗意斗争；西方大国对意大利侵略的绥靖政策；西班牙内战爆发和德意的武装干涉；英、法等国的“不干涉”政策；国际纵队；西班牙共和国失败；德、意、日法西斯结盟。2能力目标：（1）通过英、法等西方大国对待意大利侵略埃塞俄比亚和西班牙内战的态度的教学，提高学生透过现象看本质的辩证唯物主义思维能力。（2）通过德意干涉西班牙内战原因的教学，培养学生运用材料解决问题和概括、归纳的能力。3态度、价值观目标：（1）通过30年代德意法西斯侵略和英、法、美纵容侵略绥靖政策的教学，使学生认识帝国主义的反动本质，帝国主义之间的争夺是战争的根源。（2）通过30年代法西斯国家扩张和反法西斯斗争的教学，对学生进行热爱和平的教育，并进一步培养学生的历史责任感。学法指导：（1）引导学生整体把握30年代世界形势，学会把某一事件放入整个时代中去考查的历史学习方法。（2）引导学生从材料中归纳结论，使学生学会论从史出的方法。重点、难点分析1重点分析：（1）意大利侵略埃塞俄比亚是重点。意大利侵略埃塞俄比亚是30年代法西斯国家发动的继日本侵华后的又一次侵略战争，它造成了新的世界战争的另一个策源地。（2）西班牙内战是重点。西班牙内战是30年代世界历史上的一个重大事件，它引起了世界各种政治力量的关注，事变的结果改变了欧洲的战略态势。2难点分析：绥靖政策是难点。首先，绥靖政策的概念需要理解掌握。其次，学生难以认识英、法推行这种损人不利己政策的原因。第三，绥靖政策的表现形式呈现多样化。在对待意大利侵略埃塞俄比亚时，英、法表现为名义上制裁、实际上纵容；在对待德、意干涉西班牙时又表现为名义上“不干涉”、实际上干涉。课堂教学设计一、 由中朝军民抗击日本的斗争史实引出共产国际七大亚洲人民的反法西斯斗争二、 埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯非洲人民的反法西斯斗争设问1：意大利为什么要侵略埃塞俄比亚？设问2：意大利为什么要选择埃塞俄比亚？学生结合地图思考回答。设问3：如何理解绥靖政策？三、 西班牙内战欧洲人民的反法西斯斗争设问4：德意法西斯为什么对西班牙进行武装干涉？学生阅读材料思考回答。设问5：英法为何采取了所谓的不干涉政策？设问6：西班牙共和国政府和人民为什么在反对法西斯侵略的民族战争中遭致失败？四、 德意日结盟五、 小结、练习