2019-2020年高中语文过小孤山大孤山教学案A新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

2019-2020年高中语文过小孤山大孤山教学案A新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏【学习目标】1积累重要的文言实词、虚词，理解课文，翻译句子。2诵读课文，领会文章主旨。3分析的景物特点，把握作者的情感。【教学重、难点】1掌握重点实词、虚词，翻译句子。2诵读课文，领会文章主旨。【预习案】1文学常识陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。的他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。他继承并发摺了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。主要诗作游山西村、剑门道中遇微雨、书愤、临安春雨初霁、秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）、十一月四日风雨大作、沈园二首、示儿；词作：卜算子（驿外断桥边）、诉衷情（当年万里觅封侯）、鹊桥仙（茅檐人静）；散文：过小孤山大孤山。陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至宋孝宗乾道五年（1169），启用为夔州（今重庆奉节）通判。第二年闰五月，他由故乡山阴（今浙江绍兴）出发，至十月二十七日抵达任所。途中以日记纪行，集成日记体游记入蜀记。本文就选自入蜀记，选八月一日、二日两天所记，是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。小孤山在江西彭泽北，安徽宿松东，与南岸澎浪矶相对，俗讹作小姑山。大孤山，在江西九江南鄱阳湖出口处，与小孤山遥遥相对。2给下列加点的字注音：烽燧（ ） 矶（ ） 抛江（ ） 嵌岩（ ） 窦穴( ) 潦缩（ ） 估客（ ）抟持（ ） 沙洲葭苇（ ） 渺弥（ ） 俊鹘( ) 浩淼( ) 湓浦( )【要点突破】1古今异义。（1）上干云霄古义：_今义：_（2）不与江水乱古义：_今义：_（3）凡江中独山古义：_今义：_（4）虽无风，亦浪涌古义：_今义：_2一词多义。3词类活用。（1）微雨，复以小艇游庙中_（2）如宝装屏风_（3）掠江东南去_（4）岸上赤而壁立_4翻译句子。（1）但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。译文：_（2）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。译文：_（3）又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。译文：_（4）愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。译文：_【探究案】1文中作者用精彩的变化的笔墨，抓住各处景物特征进行描绘，只寥寥几笔就描绘出鲜明独特的形象。找出文中描绘景物的句子，填写在下面横线处。烽火矶：_峭石：_小孤山：_澎浪矶：_大孤山：_2本文所写景点多，但不是孤立地写出特征，而是注意了景点间的联系。结合文章分析作者是如何做到这一点的。 【训练案】一、阅读下面语段，完成14题。游黄山日记（后）徐弘祖初四日，十五里至汤口。五里至汤寺，浴于汤池，扶杖望硃砂庵而登。十里上黄泥冈，向时云里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天半。路旁一歧东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中，石峰片片夹起，路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣。时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上。乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风。两峰秀色，俱可手揽。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。非再至，焉知其奇若此！遇游僧澄源至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓天都虽近而无路，莲花可登而路遥，只宜近盼天都，明日登莲顶。余不从，决意游天都。挟澄源、奴子，仍下峡路。至天都侧，从流石蛇行而上，攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖。每至手足无可着处，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪？终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶，壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟余以登。万峰无不下伏，独莲花与抗耳。时浓雾半作半止，每一阵至，则对面不见，眺莲花诸峰，多在雾中。独上天都，予至其前，则雾徙于后；余越其右，则雾出于左。其松犹有曲挺纵横者柏虽大干如臂无不平贴石上如苔藓然。山高风巨，雾气去来无定，下盼诸峰，时出为碧峤，时没为银海。再眺山下，则日光晶晶，别一区宇也。日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱。至险绝处，澄源并肩手相接。度险下至山坳，暝色已合，复从峡度栈以上，止文殊院。1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A向时云里诸峰向：对着B越天都之胁而下 胁：旁边C挟澄源、奴子 挟：偕同D独莲花与抗耳 抗：抗衡2下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是（）A BC D3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A这篇游记不同于郦道元水经注中对山水的客观描述，而是文中有“我”，语中含情。B这篇游记也不同于王安石的游褒禅山记，它不是借景抒情，因情生议，而是写景、抒情、议论融为一体。C作者在文章中通过议论直接阐发了只有不畏辛苦、奋力攀登才能到达顶点的人生哲理。D本文采用了游记中常用的移步换景的写法，准确地把握了云雾、怪石、松柏等景物的特点。4请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）则天都、莲花二顶，俱秀出天半。 （2）度险下至山坳，暝色已合。 四、语言运用1在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；_，_；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；_，_；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大与纯粹。2下面的表格是对中学生偶像崇拜的相关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。中学生偶像崇拜在性别上的差异偶像类著名人士影视歌明星体育明星其他总计男6126125女2202125总数8328250（1）由表格得出结论： （2）这种差异表明：