2019-2020年高中语文 怎样写书评,一篇好的书评应包括几方面教案 粤教版必修4.doc

2019-2020年高中语文 怎样写书评,一篇好的书评应包括几方面教案 粤教版必修41一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。2如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。情节适当篇幅介绍就行了，不须细谈，除非涉及讨论的问题核心。3书评写作者对此书优缺点的评论。这是你的个人真知灼见，一般可以构成这个文章的主体部分。有时这些评论就可以是一个论文的观点。学术性书评本质上，是一个小论文。它直接作学术书评发表。也可扩展成一大论文。4用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。这个主要是对报刊书评而言。若是学术书评，你的总结应该是你这个小论文的结论。可以如此变化的。为了形成对一本书的观点，你可问自己这样一些问题：这位著者想做什么？他或她获得了多大的成功？在某些方面，此书是否打动了我？关于这本书，我喜欢的是什么？我不喜欢的是什么？将你的评价分为两大类会很有帮助：内容：作者所表述的。文体：他或她是怎样表述的。在考虑一本小说的内容时，不妨问自己：人物有趣或有说服力吗？情节是否能始终吸引我的注意力？就文体来说，要对作者的语言作出评论：是简洁的，呆板的还是诗意的？非特指的，正规的，有感染力的？陈辞滥调还是富有创意。尽量使用新颖的形容词，我的原则是：在我的评论中决不允许出现任何陈腐的形容词。评论非小说文章时，虽然你也得提到文字是否清晰，是否具有可读性，但内容比文体更重要。需考虑的有：作者对材料的驾驭是否充分彻底，是否经过深思熟虑？作者的中心观点是什么？为什么？结论可否被作者提供的材料充分证实？你可以对作者的结论存有异议，但必须尽量客观，不要说，若我写会如何如何。简要的总结使用有力度的词语，尽量简短地总结你对此书的观点。如果可能，与篇首的评论遥相呼应。戴震之治学方法：第一曰“注意”。凡常人容易滑眼看过之处，彼善能注意观察，发现应加以特别研究之点，所谓读书得间。第二曰“虚已”。遇有疑窦，不以一时主观的感想轻下判断。须先空明己心，不怀一毫先入之见，唯取客观的材料，为极忠实的研究。第三曰“立说”。研究非散漫无纪，必先立一假定之说以为标准。第四曰“搜证”。既立一说，绝不遽信为定论，乃广集证据，务求诸同类之事实皆合。第五曰“断案”。第六曰“推论”。经数番归纳研究之后，则可以得出正确之论断。既得断案，则可以推论于同类事物而无阂了。胡适：搜求事实不嫌其博，比较参证不嫌其多，审察证据不嫌其严，归纳引伸不嫌其大胆。用这种方法去治古书，真如同新得汽船飞艇，深入不曾开辟的奇境，日有所得而年有所成；才大的可以有创造的发现，而才小的也可以尽一点襞绩补苴的微劳。章太炎：审名实、重佐证、戒妄牵、守凡例、断情感及汰华辞。