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9 印印画画1教学目标 1、引导学生在树叶上均匀地涂色并印学会画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。2、引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。3、培养学生热爱大自然的情感。2学情分析 二年级学生经过一年的美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学习比较活跃。3重点难点 1、体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。加强直观教学,发展学生的思维能力。2、树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。精心设计激发学生兴趣。4教学过程 活动1【导入】一、欣赏导入，认知树叶之美 1、上节课老师让同学们收集落叶,大家能不能说一说叶子的作用吗?2、展示带来的叶子,并简单的介绍下是什么树上的叶子。3、看一看。课题出示有针对性形状的树叶(心形、针形、掌形、扇形等),引导学生观察叶子的形态美、色泽美和形态美。活动2【讲授】二、演示引导，体验拓印技能 1、摸一摸。请学生们摸一摸,你发现了什么?2、课件展示叶子正反面的印制图。说一说哪面是正面,哪面是反面。你是怎么判断的?(进一步体会正反印的不同效果)小结:叶子反面纹理比正面纹理更清晰。3、你知道老师是怎么印出这片树叶的纹理的吗?板书:印4、学一学。师示范单片树叶的印制方法。5、师生概括方法:涂 印 压 (板书)6、学生尝试练习。把自己认为树叶拓印最好的作品方法介绍给小组同学,互相交流心得。(注意:水粉颜色是否稀,拓印的是否清晰进行评价引导)7、揭题今天我们学习用树叶等材料来做印印画画。(板书课题)活动3【活动】三、激发想象，掌握添画方法 1、课件出示单片树叶拓印作品,把拓印好的树叶图形按不同方向转动,启发想象。2、说一说有什么新发现?师根据学生说进行添画。3、欣赏各种单片树叶改变方向添画后的作品。4、拿出自己带来的树叶说一说。小结:板书:依形添画5、你能把树叶巧妙修改叠加或组合成各种图形?6、小组合作创造。鼓励学生用联想、添加组合的形式将自己带来的树叶组合成一幅有趣的画。7、课件展示多幅树叶组合拓印、添画完成的作品。8、师总结各小组组合、添画的成功方法。板书:组合添画活动4【练习】四、学生创作，激发创作思维 1、作业要求:用树叶拓印,并根据自己的叶子形状添画成一幅有趣的作品。2、说明印树叶的注意事项:如注意印时的步骤,在叶子上铺纸用手轻磨、卫生等情况传达给学生。3、学生选择自己小组里准备的叶子摆、贴组合,展开想象,在脑中勾画出草图。4、学生自由创作,教师巡视辅导。活动5【作业】五、作业辅导，体现成功喜悦 1、黑板写示:做工精美、创造巧妙、组合有趣3个作品展示区,让学生上台自己选择认为合适的展示作品区贴里。2、师生共同评选出最佳作品。板书设计:步骤:构思、拼、印、调整依形添画 组合添画
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