2019年秋二年级语文上册《地球清洁师》教案 湘教版.doc

地球清洁师教学目标：1练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。2了解地球清洁师有哪些，渗透环保意识。教学重点：自读课文内容，把课文读准确，读通顺，揣摩各角色的语气。教学难点： 了解课文中地球清洁师的作用。 教学过程：一从生活走进课堂。板书“清洁”二字。引问：怎样的环境才算清洁？师在“清洁”二字后加上“师”（）清洁师是什么意思？（）你见过清洁师吗？到生活中找个例子说一说。师再加上“地球”二字。看到这个题目，你想了解什么？今天我们就一起来学习课文，去认识这些“地球清洁师 ”。齐读课题。二朗读课文，理解课文。有感情地朗读课文。（读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时的语气，想象说话时的动作、神态、表情）思考：课文中介绍了哪些地球清洁师？这些地球清洁师是怎样清洁地球的？学生反馈，教师作相应的指导。（1）“假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。”这里的“我们”是指谁？为什么有了他们，地球才会更干净、更美丽？假如没有他们，地球会怎么样？所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献，表明他们的确是地球的清洁师。谁能用“有了就”仿照课文里的句子说话？（2） “有了你们，地球才会更干净、更美丽！”这里的“你们”是指谁？为什么有了他们，地球才会更干净、更美丽？假如没有他们，地球会怎么样？所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献，表明他们的确是地球的清洁师。谁能用“有了才”仿照课文里的句子说话？.指导朗读。分角色朗读，互相评议。指导生归纳，师板书：鱼（清除微生物）净化江河湖海乌鸦（专吃苍蝇的蛹、腐烂的肉）净化地面屎克郎（吃牛马粪便）净化牧场、草原大树（吸收灰尘、有毒气体）净化空气三细读感知1.朗读喜欢的角色的语言，说说喜欢的原因。 “因为所以” 乌鸦专吃蝇蛆、地蚕等脏虫子，净化地面屎克郎吃牛马粪便，牧场、草原大树吸收灰尘、有毒气体，净化空气2.把自己喜欢的那个角色的话，认真读读记记，试着背诵。四以生活替代课堂，掀起设法，丰富知识这时候，如此大的森林里难道就只有这四位愿意报名吗？还有哪位朋友想报名？指名说。3师生评价。四从课堂回归生活，升华主题成为一名地球清洁师，并不要求他有轰轰烈烈的壮举，只要能为地球母亲作出自己的一份小小的贡献。再想一想，我们人类是不是也是地球清洁师呢？指名说说原因。联系生活，引导学生说出我们也是地球清洁师。