2019-2020年高中地理 4.1人居环境教案 湘教版选修4.doc

2019-2020年高中地理 4.1人居环境教案 湘教版选修4教学目标（一）知识与技能 1了解人居环境的概念与构成。 2正确认识和理解健康人居环境的评价标准。 3结合生活实际理解与掌握房地产开发与居住地选择的影响因素。 4通过本节的学习，进一步培养阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展综合分析地理问题的能力。 （二）过程与方法 1初步学会通过上网查寻、借阅图书资料、参观游览、社会调查等途径和手段收集、整理、分析有关人居环境的地理信息，从而理解人居环境的评价内容、评价标准和评价方法。 2从生活中搜集关于“房地产开发”的案例，通过案例的分析，归纳影响房地产开发的地理区位因素；学会评价房地产开发项目优劣的方法。根据其区位特征和区位因素，预测居住房与非居住房价格上涨或下降的趋势。 3对所在居住小区和附近住宅区进行实地调查，剖析其在区位、布局、设施、环境等方面的利与弊，从而概括影响居住地选择的区位因素，引导学生大胆表达、交流、反思个人见解，发展学生合作互动、与人交往的能力。 （三）情感态度与价值观 1通过对现实生活案例理论层面上的分析、论证，实践层面上的合作与探究，激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真、求实的科学态度和合作精神。 2通过了解人居环境的构成等知识，培养学生关心和爱护自然环境与人工环境的社会责任感，树立科学的人地观、可持续发展观。 3通过对人居环境评价的基本内容和健康人居环境标准的探究，正确把握知识间的内在联系，培养勇于探索的精神。 4通过居住小区的实地调查，对其区位、布局、设施、环境等方面利与弊的剖析，对学生进行爱家乡、爱社区的教育，培养学生欣赏美、感受美、创造美的审美情趣和高尚情操，使学生树立天人合一，尊重自然，坚持科学发展观和构建和谐社会的时代观念。教学重点1.人居环境的构成与评价2.房地产开发的地理区位因素。教学难点1. 人居环境的构成与评价2. 房地产开发的地理区位因素3. 居住地的选择。教学媒体与教具 多媒体课件课时安排3课时讲授过程 第一课时【新课导入】在工业化和城市化广泛推进的今天，在现代科技文明飞速发展的背景下，回归自然、贴近自然，成了无数都市人心中的梦想。如何进行城乡建设才能让我们的生活质量更高？学习了城乡建设与生活环境一章的内容，就会有所启示。【板书】第四章 城乡建设与生活环境【案例导入】威海市被授予“人居城市”称号。你知道人居城市需要达到哪些标准吗？什么样的环境才能称之为理想的人居环境呢？【板书】第一节 人居环境一、天人合一的人居环境【自主学习】阅读图4-1福建客家土楼、课本74页第一自然段内容，理解人居环境的概念，并说明理想人居环境的条件。【学生回答，教师总结】1.人居环境概念：人居环境(Human settlement environment)是指人类聚居生活的地表空间及与人类生活活动密切相关的环境因素的总和。2.理想的人居环境：适宜于人们的生活和工作，注重人与自然的和谐统一。【阅读与讨论】阅读下列材料 ，并讨论问题。当今世界，随着人口数量的不断增长，一方面人均生存空间日趋减少，城市化过程中带来的许多环境问题，如由汽车尾气、锅炉废气、工业废气、民用废气等的大量排放造成的空气污染，由此而引发酸雨和光化学烟雾等危害。噪声污染困扰着人们的生活和休憩。城市生产和生活污水的无节制排放，造成了城市水体的大范围污染以及水体富营养化等。还有光污染、电磁波污染和城市固体废弃物污染等，致使城市居民的生活环境趋于恶化。城市人口高度密集，导致人均居住用地和环境生态绿地大幅度减少。全世界有40-50的城市居民居住在贫民窟中，整个人类居住区(城镇和乡村)有l0多亿人缺少住房或居住条件十分恶劣，至少有l亿人无家可归，有6亿人生活在各种危害健康和生命的境况中。另一方面，随着科技进步、经济发展和生活水平的提高，人们对人居环境质量的要求越来越高，创造优美人居环境的物质和技术条件也越来越好，追求理想人居环境的可能性日益提高。讨论：为什么人居环境会成为当今世界关注的热点? 【学生发言，教师总结】人居环境成为全球关注的热点问题的原因主要有两点：一是人居环境质量呈现恶化趋势；二是人们对人居环境质量的要求越来越高，创造天人合一的人居环境的条件越趋成熟，追求理想的人居环境的可能性日益提高。 【探究活动】阅读课本7475页材料“历年世界人居日的主题”，探讨：联合国关注入居环境的重点发生了怎样的变化?【点拨】面对人类居住问题的种种挑战，为了唤起各国政府和全社会对解决人居环境问题的重视，号召全世界为人居发展做出努力，1985年12月17日，第四十届联大一致通过决议，确定从l986年开始，每年10月的第一个星期一为“世界人居日”(世界住房日)，并每年确定一个主题，旨在让全世界关注住房和城市化问题。世界人居日每年的主题不同，几年来联合国关注人居环境的重点已从人居硬环境转向人居软环境的生活方便舒适程度、经济发展水平、信息交流与沟通、社会服务水平、安全感和归宿感等要素方面。【过渡】在必修课，我们已经学习了环境是以人类社会为中心，周围所有事物的总和，包括自然环境和人为环境。人居环境包括哪些呢？【板书】（二）人居环境的构成【自主学习】阅读课本75页最后自然段的内容，回答以下问题：1.人居环境有哪五大系统构成？其中两个最基本的系统是什么？2.五大系统之间的关系是怎样的？【学生回答，教师总结】1. 人居环境由自然系统、人类系统、社会系统、居住系统和支撑系统五大系统构成。其中自然系统和人类系统是两个基本系统，其余三个系统则是人工创造和建设的结果。2. 五大系统相互关联、相互影响，共同构成人居环境的整体。【阅读】阅读课本76页材料“人居环境五大系统”，明确人居环境五大系统各自的范畴。【板书】（三）人居环境的评价【自主学习】阅读课本76页“人居环境的评价”部分的内容，了解以下内容：1.人居环境评价的范围最早仅局限于“家庭环境”和“邻里质量”，后来逐渐拓展到社区范畴甚至整个城市环境。2.目前，城市人居环境评价的基本内容，包括对城市人居硬环境和人居软环境评价两方面。前者包括住宅质量、生态环境质量、基础设施与公共服务设施水平等要素，后者包括生活方便舒适程度、经济发展水平、信息交流与沟通、社会服务水平、安全感和归宿感等要素。【过渡】人居环境是以人为中心，并涉及社会、经济、自然、行为、技术和文明等多种领域的综合环境。什么样的环境是健康的人居环境，其标准是什么？【板书】（四）健康的人居环境【个性展示】请你谈谈什么样的人居环境是健康的人居环境。【学生发言，教师总结】健康人居环境的标准主要包括： 健康的人居环境是良好城市人居软环境和硬环境的有机结合。包括健康舒适安全的居民生活、完善的基础设施和公共服务设施、良好的生态环境、经济发展与社会服务水平较高。健康的人居环境是可持续的人居环境。生态环境、经济环境和社会环境协调发展，物质文明、精神文明和生态文明高度统一。【阅读】阅读课本77页材料“健康住宅”，了解健康住宅的基本标准。【课后探究】1.在充分调研的基础上，对你所在城市、城镇或村庄的人居环境进行分析。你对所处的人居环境满意吗?如果不满意，说明原因并提出改进建议。2.选择历年世界人居日的1-2个主题，自由讨论，然后写一篇小论文。 第二课时【板书】二、房地产开发的地理区位因素【课前社会调查活动】1. 在自己居住小区或学校附近选择23个区域，进行商品房的价格、生态环境、文化氛围、交通、购物、银行、邮局、医疗、学校布局等方面的调查与比较，找出这些要素在不同区域的差异及与商品房价格之间的关系。2上网查询不同规模的城市如省会城市、经济发达城市、中小城市商品房的平均价格【思考】在同一城市的不同区域和不同城市商品房价格不同的原因有哪些？【引导学生回答】影响商品房价格的因素很多，其中，最综合、最基本的因素是地理区位因素。【讨论】什么是房地产开发的地理区位?地理区位因素是怎样影响房地产开发的呢?【学生发言，教师总结】1. 房地产开发的地理区位：是指房地产开发项目与外在客观事物之间的空间(方位与距离)关系的总和。 外在客观事物包括自然环境因素，如山脉、河流、湖泊、海洋、森林、草原等；人文环境因素，如经济发展水平、文化发展状况、城市繁荣程度、基础设施建设水平、交通线路、交通站点、交通枢纽等。2.地理区位因素对房地产开发的影响社会经济文化区位。是指房地产项目与有关人文要素和条件的空间关系。城市的社会、经济和文化发展状况，城市的繁荣程度和基础设施建设水平，对于房地产开发的价格和销售都有重要影响。在调查中我们发现，一个城市中，在商贸发达、公共基础设施建设水平和完善程度高的区域，商品房的价格就高；商品房的价格与所在城市的级别、经济发展水平等密切关联。同等档次的商品房，在不同的城市可以有很大的差异。例如北京、上海等中心城市的房价，可达到小城镇的510倍甚至更多。 交通区位。是指房地产项目与交通线路、站场设施、客货流、交通枢纽等的空间关系。一般来说，交通便利的地方房价高，交通不便的地方房价低。在火车站、汽车站、码头、机场附近，房价明显要高一些，位置偏僻的地方房价要低一些。对于居住区而言，交通的便利程度是影响房地产价格的重要因素。自然地理区位。是指房地产项目与有关自然要素，如山脉、河流、湖泊、海洋、森林、草原等的空间关系。生态环境较好的地方，如临水、临森林、临绿地的房地产价格高，污染严重的地方房地产价格低。【讲述】通过以上分析可知，地理区位选择的成功与否不仅影响房地产开发地段的房地产价格，也决定所开发项目的增值潜力。既影响房地产业的经济效益，也会影响房地产业的生态效益和社会效益。因此地理区位是房地产开发商投资决策的关键性因素之一。研究房地产开发的地理区位具有很高的价值和重大现实意义。【探究活动】1城市房地产分为居住房地产和非居住房地产两大类。非居住房地产又分为商用房地产、工业用房地产、机关事业单位用房地产等若干类型。在一个城市中，这些类型各异的房地产怎样选择它们的区位?为什么交叉路口附近或繁华街道两侧，往往成为金融、商业、服务业竞相设置店铺和营业楼面的理想区位?【点拨】(1)商用房地产的区位选择的主要制约因素是交通。因为商业区的主要活动是商品的交换，影响商店销售额的直接因素是商业区所服务的人口，因而只有靠近市中心，才可以接近最大的消费人口。又因为交通便捷才能最大可能地吸引大量消费人口。所以商用房地产开发项目往往选择在各种交通工具都可以方便到达的市中心和交通便捷的街道两侧或街角路口处。(2)金融、商业、服务业等产业营业额的高低直接受制于接受服务的人口数，只有在交通便捷的区域才能吸引大量的服务人口，而城市主要公路的交会处，即交叉路口附近和繁华街道，由于交通的通达度较好，人流、车流川流不息，可以吸引大量的消费人群。因此在城市交叉路口附近或繁华街道两侧，往往成为金融、商业、服务业竞相设置店铺和营业楼面的理想区位。(3)工业用房地产的区位选择的影响因素主要有交通、生态环境等。工业用房地产项目趋向于沿主要交通干线分布。原因是工业生产本身需要大量设备、能源和原材料，这些物质的运输费用在生产成本中占很大比重，加上大量产品的运输，因此工业用房地产项目多沿公路、铁路、通航河流等交通便捷的低平地带开发，合理布置厂房、仓库、货场等设施。大多数工业企业都会造成环境污染，为了保护城市生态环境，工业用房地产项目一般都向近郊和远郊区选择区位，其中可能污染大气的工业应当布置在城市最大风频的下风向，可能污染水体的工业布置在河流的下游和远离水源地。一些基本没有污染的工业或劳动密集型工业用房地产项目可以布置在城市居民区内，以方便职工的上下班。(4)机关事业单位属于第三产业，包括政府机关、学校、医院、科研单位、广播电视业、体育机构、社会团体等，这些行业大多都需要大量的服务人群，所以机关事业单位用房地产项目应当选择在交通便利、环境污染较轻、距居民区较近的区位。【探究活动】2图4-6是某房地产开发商开发的亚宁花园区位示意，请对其区位特征进行归纳。 图4-6亚宁花园区位示意【点拨】(1)交通便利。亚宁花园周围公路纵横成网，在其西面、东面有南北走向的两条公路干线，其中的天河路可达附近的汽车站，便于居民出行。 (2)基础设施和服务设施比较完善。亚宁花园附近有幼儿园、小学、中学、医院、城市广场等，便于满足居民就学、就医、休憩娱乐的需求。 (3)居住环境质量较好。周围没有大型的污染企业。与城市交通主干道有一定距离，环境安静，噪声污染小。 第三课时【板书】三、住宅区的构成与居住地的选择【课前准备】利用课余时间观察、了解本住宅区、居住区的用地类型和构成、社区物业管理、邻里关系、道德风尚等方面的情况，以及周围的环境要素和要素构成。并绘制出居住区的草图，对自己所居住的小区各项功能用地及布局做一评价，合理还是不合理?不合理的地方应做哪些方面的改进。（小组内学生之间在课堂上交流自己的观察和调查结果）【阅读与讨论】阅读课本79页内容，讨论住宅区与人居环境两者之间的关系。【点拨】住宅区和人居环境的联系和区别：住宅区和人居环境都是指地球表面的某一空间地域，人居环境这一空间地域可以大到整个城市和整个乡村，小至家庭或邻里之间。而住宅区仅仅指城市中用于居民生活居住的功能区，城市除了住宅区，还有商业区、工业区、行政区和文化区等空间地域。住宅区是从土地利用方式角度界定的空间地域，而人居环境却是从人地关系角度，强调以人为中心，确定其内涵。若将住宅区组成和人居环境的5大系统进行比较的话，能够看到两者的区别和联系(见下表)。住宅区的组成和人居环境5大系统比较 人居环境 住宅区组成要素自然系统人类系统社会系统居住系统支撑系统 住宅 道路 绿地 商业、服务、教育 休憩、管理、邻里关系、 价值观念、道德准则等 【阅读】阅读课本80页图文材料“住宅区的等级”，了解以下内容：根据住宅区的人口规模和用地规模，从大到小，将住宅区分为居住区、居住小区和居住组团三级。【教师启发提问】住宅区的用地有哪些用途？ 【学生回答】根据不同的功能要求，住宅区的用地一般可分为以下四类：住宅用地、道路用地、公共服务设施用地和公共绿化用地。【阅读】阅读课本81页材料“居住区的环境构成”，了解到以下内容：居住区的环境同样由自然、人类、社会、居住和支撑5大系统所构成。可分为内部居住环境和外部生活环境。内部居住环境是指住宅以及住宅楼公共部分的内部环境，外部生活环境指的是住宅以外的与居民生活密切相关的居住区外部空间环境。【实践活动】1你认为，除了高质量的住宅外，理想的居住地还应具备哪些条件?【点拨】理想的居住地具备的条件主要包括自然环境和人文环境两方面。(1)自然环境要注意建筑地域的地质、地貌和生态环境。居住区的建设离不开土地，它与建筑基地的地质、地貌状况等密切相关。规划设计要充分利用地貌特点，依山就势，小区内保证有足够的绿化面积，以保护环境，防止水土流失和地质灾害的发生，防止空气和水域的污染。要扬长避短地充分利用当地的气候特点。注意居住区内气候环境设计，房屋设计尽可能争取日照和自然通风，利用天然采光和自然通风，净化空气及调节室内与周围环境的温度和湿度，提高住宅区以至室内的光、热和空气质量，创造一个令人满意的良好的小气候环境；并具备足够的抵御气象灾害的能力。要努力创造良好的物理和化学环境。房屋设计要有足够的活动空间，隔音效果好，防止噪声干扰。建筑材料和房屋装饰材料应选用无污染、环保型的绿色产品。(2)人文环境建筑要美观，环境要美化。居住地的气候、地形、道路及绿化用地等环境要素也是影响建筑体形和立面的重要因素。建筑和公共设施的建设不仅要满足人们物质方面的要求，还要满足人们精神方面的追求，即审美需求。根据居民生产和生活的不同需求，划分居住地的功能用地和空间组织形式。 要创造适应社会生活方式不断发展变化的社会文化环境。随着经济的飞速发展和社会文明的不断进步，人们越来越向往现代居住地所提供的舒适、温馨、安静、卫生、便利、安全的环境。因此，要创造住宅区内的步行、休憩、社交的公共生活空间。例如老年人的休息场所、儿童游乐场所、公共活动场所等，便于邻里居民相互来往、交流，培养互爱、互助、互让、互勉的现代社会风尚。随着户内居住条件的满足和改善，居民已开始重视户外环境设施，包括水面、绿地、道路、照明等设施的配套工程建设。且注重托儿所、幼儿园、小学、市场、商店、邮局、银行和电信等与生活相关的服务设施配置及其服务范围的是否合理，以方便生活。【实践活动】2模拟选房购房活动：通过上网浏览、收集广告资料和实地调查考察，从区位、布局、设施和环境等方面对几处商品房进行比较，确定购房方案。【点拨】本题的实践性强，开放性高，没有统一的答案。但基本的原则是，购房方案的确定应根据自己的经济收入、家庭的成员构成、适宜选用的交通工具、住宅区的区位与房屋的价格、公共基础和服务设施的完善程度、人居环境的构成和质量等。【板书设计】 第四章 城乡建设与生活环境第一节 人居环境 第一课时一、天人合一的人居环境（一）人居环境的概念1.概念2.人居环境的构成(1)自然系统(2)人类系统(3)社会系统(4)居住系统(5)支撑系统3人居环境的评价(1)城市人居环境评价的重要性(2)人居环境评价的基本内容人居软环境评价的基本内容人居硬环境评价的基本内容4健康人居环境的标准 第二课时二、房地产开发的地理区位因素1房地产开发的地理区位因素(1)社会经济文化区位因素(2)交通区位因素(3)自然地理区位因素2房地产的分类(1)居住房地产(2)非居住房地产 第三课时三、住宅区的构成与居住地的选择1住宅区的概念2住宅区的用地构成和环境构成3居住地的选择