六年级语文下册 19《夹竹桃》提优班阅读特训 苏教版.doc

夹竹桃一、下列关于作者爱夹竹桃的原因，不包括( )(6分)A.夹竹桃开花时的红白相映，景象奇妙有趣。B夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。C.夹竹桃的叶、花、皮有毒，可制除虫剂。D月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。二、课外阅读。(17分)春 笋 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。 春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画，雨雾纷纷洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。嘀嗒嘀嗒小水珠掉地上，渗进土里，地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。 呵，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦!瞧，漫山遍野，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中抿着嘴笑，在春雨里淋浴。 呵，春笋生得多么顽强呀!春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙土冒出来，蹿出石缝钻出来别看它们嫩生生的，浑身可充满活力。比纤更坚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。 啊，春笋长得多么欢畅啊!迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上，向上，山泉叮叮咚咚，为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们鼓掌：长吧，长吧!高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。1写出下列词语的近义词。(2分) 积聚( ) 阻碍( ) 顽强( ) 欢畅( )2第4自然段中描写春笋破土而出的动词有 、 、 、 、 和 ，从这些词语中可以看出春笋具有 。(7分)3用一系列的动词写一段话。(2分) 4文章的中心句： 。围绕中心，作者描写了春笋的 、 、 。(4分)5用“ ”画出文中的比喻句，用“ ”画出文中的拟人句。(各一句)(2分)三、夹竹桃这篇文章的开头和结尾遥相呼应，即首尾呼应。下面的语段是我喜欢黄昏中的开头，请你根据文章的题目和开头的描述，尝试着运用“首尾呼应”的方法，给我喜欢黄昏写一个结尾。(10分)开头：黄昏像一首诗，如一幅画，美妙绝伦，我喜欢它。结尾： 答案一、C二、1积累 妨碍 坚强 欢快 2冲破 蹦 顶开 冒 蹿出 钻 顽强的生命力 3动画片马上就要开始了，我一骨碌爬起来，打开电视机，坐到沙发上，耐心地等待着。4我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋 数量多 生命力顽强 长得非常迅速 5比喻句：春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。拟人句：春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙土冒出来，蹿出石缝钻出来三、黄昏像一座山，如一壶酒，香醇热烈，我喜欢它。