二年级道德与法治上册 第四单元 我们生活的地方 16 家乡新变化（第2课时）教案 新人教版.doc

16家乡新变化（第2课时） 教学目标1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，愿意主动接触、学习、传承。2.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。3.树立公民意识、法治意识。 教学重难点【教学重点】1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，愿意主动接触、学习、传承。2.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。【教学难点】1.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。2.树立公民意识、法治意识。 教学过程1. 歌曲引入（1）师：孩子们，在家乡人民的共同努力下，我们的家乡建设得一年更比一年好。但是人们对火锅的喜爱始终不变。听【课件：播放火锅娃娃】（2）揭示课题师：在我们家乡重庆啊，还有不少这样很有特色的传统文化被保留下来。今天我们继续学习第十六课，去了解我们家乡的特色文化吧。2.了解家乡特色文化师：我们先看看小宁家乡的糖画吧。请全班小朋友先自己读读这个故事。师：你的家乡有没有这样的、很有特色的传统文化，你愿意来介绍一下吗？（1）还是先和同桌的小朋友分享。（2）同桌一起展示。可以用多种方式展示，比如说、唱、跳、画、演等。（3）老师分享探寻的家乡特色师小结：孩子们，家乡山水变得更清澈美丽，城市变得更文明和谐，但也有这么多不变得家乡传统特色，正是这些特色才让这座城市有它独特得魅力。重点说说嘉陵江号子和綦江农民版画3.寻找差距，追求美好 师：我们的家乡虽然越来越干净、文明、富裕，但我们还是会看到这样的场景出现。(课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片)（1）师生一起观看 （2）学生分小组讨论 师：看到这些你有什么想说的？把你想说的和四人小组同学交流一下吧。（3）小组展示（4）开动脑筋想办法师：孩子们，你们说得很好。我们除了自己要养成良好行为习惯，还可以对那些不属于我们能力范围的提出建议或者及时反映。4.师小结：这节课你有什么收获。板书设计：16.家乡新变化家乡传统特色代代传为家乡越来越好而努力