二年级数学上册 花园教案 北师大版.doc

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资源描述
花园教学设计教学目标1、结合具体情境体会“倍”的含义,进一步理解倍数关系的应用题2、培养学生分析、解决问题的能力教具准备挂图教学过程一、出示挂图,谈话引入:今天,老师给大家带来一幅美丽的花园图,请你仔细观察图,讲给大家听【出示花园插图1】二、玩中学1、说一说(1)请你仔细观察图,你能提出哪些数学问题呢?说给你的同桌听(2)指名汇报,教师根据学生的汇报板书问题2、算一算(1)让学生根据教师的板书,在练习本上列式计算,独立解答问题(2)组织学生交流汇报,同时让学生说一说自己的想法 设计意图:让学生仔细观察图画,理解图意,自己去发现问题鼓励学生积极思考,根据图中的数学信息,提出各种问题,从中培养学生分析、判断的能力3、教师小结观察一幅图时,我们要从多角度去发现问题,找出数量之间的关系,正确理解题意,列出算式解决问题三、学中做1、(1)圈一圈的个数是的倍(2) 的个数是 的2倍,请你画出 有个 (个)让学生先弄清题意,再动手圈一圈、画一画,并正确填写算式,然后互相交流想法2、估一估,量一量红绳_约厘米黑绳_约厘米红绳的长度是黑绳的要求学生先估一估,再量一量,然后填一填,找出答案3、数一数学生先数一数,再说一说书中的问题组织交流时,注意学生的思路不同,只要正确的,都要加以鼓励3、说一说谁的只数是谁的几倍,并列出算式可以采用以小组为单位进行提问题比赛,更充分地调动学生的积极性设计意图:变换多种形式的练习,进一步体会理解倍数关系的应用题,提高学生解决实际问题能力四、做中得实践活动:找一找生活中哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说
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