三年级品德与社会上册 主题1 我的自画像教案 沪科版.doc

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1自画像 (第一课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“风采展示”“猜猜他是谁”“我的同桌很棒”板块【学习目标】1了解自己的特点,肯定长处,树立自信心。2增强对自己的认识和对自己的积极评价。【活动准备】设计我的小档案。【活动方案】活动一:夸夸我自己1选择自己可爱的地方(12个优点或长处)。 2小组交流,并推荐号代表到班级交流。3 汇报交流。活动二:猜猜他是谁1在小组内轮流介绍“我的小档案”。2每组推荐两名同学的,准备在班级展示时,让其他人来猜。3全班汇报。活动三:写写我同桌1用几句话描述一下同桌,可以仿照“我的小档案”或书上第5页“我的同桌很棒”的格式来写。2组内交流,确定汇报人员。3全班交流。【检测反馈】一、自我检测。想一想:要想使自己变得更好,还需做哪些努力。(写出2到3个)二、交流完善。一、谈话揭题1.谈话: 同学们,你们认识我吗?想不想和我交朋友?要想成为朋友,我们首先的相互了解。你们对我有哪些了解?生还想知道些什么?(生提问师回答)2.揭题: 今天我们就来讨论一个有意义的话题(板书:自画像)一起读 二、实施活动(一)活动一:夸夸我自己1过渡:你们对我有了一些了解,想不想让我也了解你?下面就把自己可爱的地方说给大家听,夸夸自己吧。开始完成活动一2学生小组交流。3展示。4小结:听了大家的介绍,老师发现,你们都是个了不起的孩子。我们要学会爱自己,因为我们都很可爱哟。(二)活动二:猜猜他是谁1过渡:大家相处了两年,你们了解吗?下面我们来做个游戏,一起看活动二,(出示活动二的内容)谁来读2小组合作交流。3展示。4小结:看来,刚才大家对自己准确、全面的描述,其他人正是凭着它才一下子就把人给猜中了,所以了不起的不仅是猜的人,也是我们写的人,我们自己了不起!(三)活动三:写写我同桌1过渡:你的同桌是个什么样的人呢?能不能向老师介绍一下,请看活动三写写我的同桌。写时要注意写出他的优点和长处。2学生自主学习,教师巡视指导。3展示。4.小结:同桌听了你的介绍,脸都红了,看来你平时对他挺留意的,写对了他,你对他挺关心的,对他的评价是很高的。老师希望你们的友谊越来越深。三、检测反馈板书:我的自画像我真棒1自画像 (第二课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“心中的啄木鸟”“父母眼中的我”板块【学习目标】1学会对自己做出正确的、客观的认识和评价。2在他人的评价中感受自我,认识自我,了解自我的价值。【活动准备】让爸爸妈妈写一两句鼓励孩子的话。【活动方案】活动一:夸夸我自己1说说自己的缺点,以及今后的打算。 2小组交流,并推荐号代表到班级交流。3 汇报交流。活动二:我想对你说1说说同桌或组内其他人的缺点,并提出改正方法。2每组推荐两名代表。3全班汇报。活动三:读读爸妈的鼓励1自由读读爸爸妈妈送给自己的话。2组内交流,确定汇报人员。3全班交流。【检测反馈】一、写写“爸爸(妈妈)我想对您说”二、交流完善。一、谈话揭题1.谈话: 同学们,上节课我们对自己、对同学有了初步的认识,想不想更深地了解自己和他人呢?2.揭题: 今天我们继续探讨这个话题(板书:自画像)一起读 二、实施活动(一)活动一:照照我自己1过渡:我们每个人都很棒,但我们身上都会有一些缺点。你知道自己身上的缺点吗?想怎样改呢?可以向组内的同学请教。开始完成活动一2小组合作交流。3展示。4小结:知道了自己的缺点,就是一大进步,做好了准备,想改掉它,那就说明我们长大了。(二)活动二:我想对你说1过渡:如果你发现了别人的缺点,你会怎么做呢?一起看活动二,(出示活动二的内容)谁来读2小组合作交流。3展示。4小结:大家提得很中肯,提出的方法也很好,相信他们一定会改的。(选取被点到有缺点的同学)听了他的建议,你有什么话想对她说?(三)活动三:读读爸妈的鼓励1过渡:想不想知道你们在爸爸妈妈心目中是什么样呢?想不想听听他们是怎么说的?请看活动三。2学生自主学习,教师巡视指导。3展示。(四)总结延伸1总结:今天这节课我对对自己有了全面的认识,相信大家在今后会改掉缺点,发扬优点,让自己变得更完美。2延伸:爸爸妈妈对我们寄寓了很大的希望,我们想不想对他们说些什么呢?三、检测反馈板书:我的自画像改正自我 完善自我
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