二年级体育下册 立定跳远教学设计.doc

立定跳远教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，坚持从生活走向体育，从体育走向生活的原则。在教学中采用：设疑、探疑、解疑、尝试、创新等多种教学方法，培养学生的动脑思考及实践能力；采用游戏和比赛的形式组织教学；创设宽松、愉悦的教学氛围，进行乐中学、学中练、练中创，使每一个学生在身体和心理等方面得到培养和提高。二、学练目标1、运动参与目标：创设宽松、愉悦的教学氛围，使学生在玩中乐，乐中创，创中练，使100%的同学能积极主动地投入到教学活动中。2、运动技能目标： 通过小青蛙学本领的教学引领，使多数同学能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。3、心理健康目标：增强学生的自信心，培养自豪感，体验获得成功的快乐。4、社会适应目标：培养学生刻苦锻炼、沉着果断和善于思考的品质。三、学练内容及方法的选择（一）创设教学情境1、以小青蛙学本领的故事导入本堂课采用不同的方法感受小青蛙学本领的过程：引导学生用模仿体验生活；慢慢地学到本领；引导学生尝试“跳过荷叶”、“消灭害虫”、“保护庄稼”等游戏练习。设计意图：利用小青蛙学本领故事导入，激发学生的学习欲望，达到为主教材热身的效果。 2、自主学练，激趣提升（1） 小青蛙学本领：“创新跳绳”让学生在玩中学练本领；“跳小河”通过自我尝试、小组探究和交流体会等形式，鼓励学生发表个人体会；“跳荷叶”荷叶的设计有远有近，提示学生从一片荷叶，跳到另一片荷叶上。设计意图：通过自主学练，让学生掌握跳跃的技巧，突破轻巧落地、身体协调平衡的教学难点。（2）小青蛙练本领：模仿小青蛙双脚起跳、双脚落地让学生通过看、练、思来完成动作；小青蛙跳过一定远度的荷叶敢于展示，体验成功。设计意图：培养学生学会动脑思考，自己解决问题的能力。（3）小青蛙展本领：游戏竞赛引导学生用练好的本领进行跳过荷叶”“消灭害虫“保护庄稼的游戏活动。设计意图：以游戏“跳过荷叶”“消灭害虫”“保护庄稼竞赛的方式为基本部分的结尾，并让掌握不太好的学生有更多锻炼的机会。逐步使每位学生都达成学习目标。愉悦身心放松歌舞放松害虫消灭了，庄稼丰收了，我们用唱歌、跳舞的方式来庆祝胜利。设计意图：学生在幸福拍手歌舞蹈及欢快、柔和的音乐中进行练习，达到全身心放松的目的。四、预计运动负荷 本课平均新率：约130次，预计密度：约40%