2019-2020年高中语文《神的一滴》课后活页作业 苏教版必修1.doc

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2019-2020年高中语文神的一滴课后活页作业 苏教版必修1 1下列加点的字注音全都正确的一项是()A引擎(qin)削壁(xiao)深邃(su)一泓湖水(hn) B浅薄(bo) 虚掷(zh) 蓊郁(wn) 未雨绸缪(mu)C澄澈(chn) 皈依(fn) 塞责(s) 饿殍遍野(pio)D吞噬(sh) 睫毛(ji) 包扎(z) 怙恶不悛(qun)【解析】A“削”读xu;B.“薄”读b;C.“皈”读u。【答案】D2下列各项中,字形书写无误的一项是()A清澈撕打省吃简用光阴虚掷B纰缪疏浚燧木取火声嘶力竭 C涟漪通牒顾明思义穷且益艰D油腻熨贴和盘托出繁冗拖沓【解析】A撕厮,简俭;C.明名,艰坚;D.贴帖。【答案】B3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A环境造就人,也许有些主观臆断;但环境影响人,却是无可厚非的事实。B文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱,林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的豪壮诗篇,吉鸿昌“恨不抗日死,留作今日羞“的旷世呐喊,至今仍震耳欲聋,撼人心魄。C全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品,这对众多的“汪迷”来说,真可以大快朵颐了。D你让我做辩论赛的主持人,我十分感激;然而我应变能力不强,只能敬谢不敏。【解析】A“无可厚非”指不可以过分指摘,表示虽有缺点。但是可以原谅。不合语境,使用错误。B.“震耳欲聋”形容声音很大。此处应用“振聋发聩”,其意思是用言论、文章唤起头脑糊涂、是非不明的人,使他们清醒过来。C.“大快朵颐”形容食物鲜美,吃得很满意。使用范围错误。D.“敬谢不敏”,表示推辞做某件事的客气话。“不敏”,没有才能。使用正确。【答案】D4下列各句中没有语病的一句是()A成都市构建了以低保为核心,以帮困助学等为配套,以其他专项救助为补充的城乡一体化社会救助,保障了低保对象、特殊困难群众的基本需要。B只有搞好干部队伍建设才能贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨,因此,我们必须高度重视,常抓不懈。C陈水扁分裂祖国的阴谋,子孙后代不答应,海峡两岸的人民更不会答应。 D昨日,各工商部门已将各自辖区内的商场和水产市场进行了集中检查,并查处了那些仍在销售多宝鱼的商家。【解析】A“构建”后无中心语,可在“社会救助”后加上“体系”等词语,另外,“低保对象”与“特殊困难群众”也有交叉。C.语序不当,应为“海峡两岸的人民不会答应,子孙后代更不会答应。”D.介词误用,应把“将”改为“对”。【答案】B5提取下列材料的要点,整合成一个单句。(可适当增删词语,不得改变原意)美国国会图书馆把瓦尔登湖列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中。美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写作并出版了瓦尔登湖这本书。瓦尔登湖记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。瓦尔登湖被誉为“美国人的圣经”。【解析】本题考查句式变换。重组成一个单句,要注意只保留一个主干句,提取材料的其他主要信息加以整合概括,化为主干句的定语、状语、补语等。 【答案】美国著名作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写成了被誉为“美国人的圣经”,并被美国国会图书馆列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中的瓦尔登湖。(或:由美国著名作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写成的被誉为“美国人的圣经”的瓦尔登湖,被美国国会图书馆列人“塑造读者人生的25部首选经典”之中。)(只要能整合成一个单句,语意通顺合理即可)6用一句话概括下面一段文字的内容要点。(包括标点,不得超过20个字)谈到外国散文,我想讲一个有趣的现象。在世界上许多国家,特别是那几个文化大国中,文学创作都是非常繁荣昌盛的,诗歌、小说和戏剧的创作都比较平衡。一谈到散文,则不尽如此。有的国家散文创作异常发达,有的国家则比较差,其间的差距是非常令人吃惊的。比如,英国是散文大国,这一点是大家都承认的。这里的散文大家灿若群星,一举就能举出一连串的光辉的名字。法国次之,而德国则几乎找不出一个专以散文闻名的大家。原因何在呢?实在值得人们仔细思考而且探讨 _【答案】各国散文创作成就悬殊,其原因值得探讨。7把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号),并在括号中填入一个虚词,使之成为语义连贯的一段话。周敦颐爱莲说:“自李唐来,世人甚爱牡丹。牡丹之爱,宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲,这也罢了,但是字里行间对牡丹似有贬意。(),牡丹本身不俗。_。比起芍药不可同日而语。花大而瓣多,色彩淡雅,黄蕊点缀其间,自有雍容丰满之态。最难得的是其近根处的木本,在泡松的木干之中抽出几根,透润的枝条,极有风致。叶子的脉理停匀,形状色彩,亦均秀丽可观。【解析】根据文意,可判断括号前后句间意思应为转折,故“其实”或其它表示转折的关联词均可。排序要抓住“有小而大,有分到总”的内在逻辑顺序。【答案】其实8仿照下面的句式,以“只有”开头,写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。_【解析】所给句子以分号隔开,前后是对照关系。但要注意在句中“只有才”并不表示复句关系,“只有”的后面是一个偏正词组,其中心词“大海”是句子的一个成份,作主语。【答案】只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿和娇美;而孤独的树木,只好任狂风摧残。只有耐寒的菊花,才能点缀出冬天的生机和气息;而怕冷的牡丹,只好让寒流吞噬。阅读下面的文字,完成912题。董师傅游湖 宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了,做起活儿来得心应手,若让那些教师们来 说,已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗,无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上,还有他做的几扇雕花窗户,雕刻十分精致,那是他的杰作。 董师傅精通木匠活儿,也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识,可能聘他为业余园林鉴赏家,其实他自己也不了解。一年年花开花落,人去人来;教师住宅里老的一个个走了,学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了,也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安,挣的钱足够用了,日子过得很平静。校园里有一个不大的湖,绿柳垂岸,柳丝牵引着湖水,湖水清澈,游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具,便来湖边大石上闲坐,点上一支烟,心静如水,十分自在。不知为什么,学校里的人越来越多,校园渐向公园靠拢。每逢节日,湖上亭榭挂满彩灯,游人如织。一个“五一”节,董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边,看远处楼后夕阳西下,天渐渐暗下来,周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来,照得湖水通明。他最喜欢那座塔,一层层灯光勾勒出塔身的线条;他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对,也许灯太亮了。他并不多想,也不期望。他无所谓。有人轻声叫他,是前日做活儿那家的女工,是他的小同乡,名唤小翠。她怯怯地说:“奶奶说我可以出来走走,现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟,站起身说:“我送你回去。”想一想,又说:“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说:“什么也没看见,只顾看路了。”董师傅一笑,领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走,走到一座小桥上,指点说:“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔,在水里也发着光。小翠惊呼道:“还有一条大鱼呢!”那是一条石鱼,随着水波荡漾,似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子,那是一座亭桥,从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金,近岸海棠正在盛期,粉嘟嘟的花朵挤满枝头,好不热闹。亭中有几幅楹联,他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点,转过山坡,走到那座仿古建筑前,特别介绍了自己的创作雕花窗户。小翠一路赞叹不已,对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意,只说:“不用多久,你就惯了,就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿,又说:“可惜的是,有些人整天对着这湖、这树,倒不觉得好看了。” 俩人走到校门口,董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍,慢慢走。一个卖花的女孩跑过来,向他们看了看,转身去找别人了。不多时,小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠,冰棍的木棒不要随地扔,自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。 9这篇小说的主要情节是什么?_【解析】本题的设置过于简单,考查的意义不大。本来小说的情节就简单,再加上题目已经给出了小说的中心事件。但可能有不少考生被题目唬住了,反而简单的题目繁做,因答案不简明而丢分。【答案】董师傅领小翠游湖。10概括小说中董师傅这一人物形象。_【解析】本题只要求概括,不要求结合原文分析。难度较低。只是对“有平常心,有生活情趣”的概括,学生难以准确表述 【答案】董师傅是一位普通木工。他技艺精湛,质朴善良,乐于助人,有平常心,有生活情趣。11按照下面的要求,分析这篇小说中的表现手法。(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写,有什么作用?_(2)从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物描写进行赏析。_【解析】(1)本题是对情节发展中特定场景描写作用的理解,规则是从内容和结构两个方面的作用解答。但题目这样表述就让考生有点糊涂了。如果换成“小说第三段的描写有什么作用?”我想绝大多数考生都会做。(2)本题是对作品局部描写技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明显,只是估计很多考生没有分条陈述。【答案】(1)反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋下伏笔”)。(2)运用比喻,描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”),形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。12这篇小说意蕴丰富,给人以多方面的启迪。请结合作品,分别对下面两个问题进行探究。(1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可)_(2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景,请结合这一背景,谈谈这篇小说给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)_【解析】(1)由于只要答出两点就能得满分,所以难度就大为降低了。估计也觉得不那么容易作答。(2)好在给出答案只说是“示例”,并且说“不止一种”。本人觉得第二个和第四个示例有点牵强。小说中有这样的文字:“不知为什么,学校里的人越来越多,校园渐向公园靠拢。每逢节日,湖上亭榭挂满彩灯,游人如织。”是否在暗示在商业大潮的冲击下,平静的大学校园再也不能平静了,也在逐渐地商业化了,是否可以谈大学的坚守与人的守真呢?【答案】(1)因关心、帮助别人而快乐。如:董师傅领小翠游湖;送小翠回家。因生活知足、心态平和而快乐。如:家里平安;日子平静;钱足够用;小翠对雕花窗户不作评价,董师傅也不在意 因有生活情趣,善于发现美而快乐。如:董师傅看夕阳西下,看月上柳梢;向小翠介绍如何看塔影。因工作上得心应手,有成就而快乐。如:董师傅在校园许多地方都有业绩;特地向小翠介绍自己的创作雕花窗户。(答出其中的两点即可)(2)示例一:在不断变化的现实生活中,做人要向董师傅那样,脚踏实地,后到本分,心态平和,由立足于世的本领,有适合自己的人生定位。示例二:在不断变化的现实生活中,从小翠身上,我们意识到,面对新环境要学会适应、学会生存。示例三:校园渐向公园靠拢,说明生态环境总在不停地变化。这启示我们:无论生态环境怎样改变,不变的应该是人的自然与本真;我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲,避免浮躁。示例四:在熙攘的校园中,董师傅热心帮助小翠的情景启示我们:和谐的氛围需要我们大家一起去营造、去呵护。(答案不止一种。要求依据作品,谈出真情实感和正确的价值取向;言之成理,语言流畅。)13下图有三个板块,请先用一句话对三个板块的内容作整体概括,再各用一句话作分别概括。整体概括(18字以内):_分别概括(每句12字以内):_ 【解析】图文转换几年没有考过了,尽管各地的模拟试题经常出现。但本题读图没有难度,只要对画面的三个板块上文字作概括,其实就是一个压缩题,只不过把文字放到一张图片上而已。【答案】整体概括:我省多方面加强维护农民工权益工作。分别概括:清查农民工工资支付问题。扩大农民工保险范围。关心农民工子女教育。14将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目 千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联 【解析】该题属于老题新考,变化一下形式,也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能做好。如上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。【答案】新春对联:翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联:桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香15下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗? 乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指_;“会学”是指_;“坚持学”是指_。【解析】与其说本题为仿句,不如说本题就是词语解释。从例句看就是对给定词语解释,解释它能成立的条件。【答案】示例:学习者主观上有学习动机,并且愿意付之行动学习者具备一定的学习方法,并且不断总结学习经验学习者有较强的学习意志,并且能够持之以恒
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