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,联合国降半旗（不是联合国旗降半，而是所有联合国会员国国旗全降半旗）。其中有一些国家的领袖不高兴了，说：“为什么不给我们国家死去的领袖没有降半旗？”当时的联合国秘书长在联合国会议上发表讲话说：“如果你们国家的领袖可以掌管世界上五分之一的人口却无儿无女，如果你们国家的领袖可以在海外没有一分钱的存款，谁做的到的，我也给降半旗。”所有人都鸦雀无声。,为中华崛起而读书,周恩来,说说你对周总理的认识。 听老师朗读课文，画出不认识的生字。 学习生字，学习课文,ju m yo fn 崛（崛起）摸（轻摸） 要（要求） 纷（纷飞） zhn tu qn pi 振（振奋）投（投奔）钦（钦佩） 佩（敬佩） n di j g 恩（恩人）待（等待）举（举手） 顾（回顾） ru zhng q 若（假若） 郑（郑重） 其（其它）,yo （要求） di （待客） 要 待 yo （要账） di （待会） ru （假若） q （其它） 若 其 r （般若） j （郦食其）,找一找,课文有几个自然段。 故事三要素。 你对“中华而崛起读书”理解,1.学生自由读课文，边读边想，你读懂了什么？ 是从什么地方读懂的？ 2.为什么校长认为周恩来回答的好？ 3.是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？,当时我国贫穷落后、遭受帝国主义列强侵略的 会现实，更加深刻地理解“中华不振”的具体含 义，体会周恩来当时的心理感受。 再读课文对比中理解，思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同？ 为明理、为做官、为挣钱、为吃饭而读书，都是为了满足自己的生活需求；而为中华之崛起而读书，则是把个人的学习与民族的振兴联系起来。在这样的对比中，使学生感受到少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。,小结,周恩来在他年仅13岁的时候就树立了远大的理想，为中华的崛起而读书，为了这个理想，为了这个志向，他努力的学习，发奋的读书，为了建立新中国，为了袓国的强大，贡献了自己毕生的精力，因而深受人国人民的爱戴。 你有什么志向？把你的志向写下来吧！,二、加偏旁组成新字，再组词。 ( ) ( ) ( ) 令 分 寺 ( ) ( ) ( ) 三、比一比再组词 崛( )龄( )微( )索( )恩( )期( ) 屈( )令( )徽( )系( )思( )其( ) 四、照样子用带点的字写一句话。 1.为光耀门楣而读书。 为而。 2.同学们向他投去钦佩的目光。 。,周恩来（1898年3月5日1976年1月8日），字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。周恩来毕业于南开大学，早年留学日本、法国、德国、英国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任。曾参与中央苏区历次反围剿战争，并指挥长征，西安事变中，他代表中共中央与中国国民党签订合约，共同对日作战。自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1949年至1958年间兼任外交部部长,我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 .一帆风顺是不能磨练人的。 青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁,肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。” 西哈努克夫人莫尼克公主也说过：“周恩来是我唯一的偶像 苏联总理柯西金在会见日本创价协会会长池田大作时说：“请你转告周总理，周总理是绝顶聪明的人，只要他在世一天，我们是不会进攻的，也不可能进攻的。” 美国前总统尼克松亲自为周总理脱大衣，时间：1972年2月22日上午，地点：北京钓鱼台国宾馆 美国前总统尼克松说：“中国如果没有毛泽东就可能不会燃起革命之火；如果没有周恩来，就会烧成灰烬,
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