资源描述
Lesson 5: A Basketball Game组名：_ 姓名：_ 授课教师：_ 【学习目标】1.会认单词和词组：player, game, team, win, lose , jump up2.能听懂篮球在比赛中一些简单用语，会用win 和lose表示比赛的结果，以及比赛中分数的表示等。如:Whats the score ？ Its _ to _. We win. We lose.3.感受篮球运动的乐趣。【学习重难点】1会听说读写单词：player, game, team, win, lose 2. 能用所学词汇和句子简单描述一场篮球比赛。【学习过程】一、知识链接：（准备好课堂抢答展示）。 Write out the names of the sports you know .3、自学课文，提出自己的疑问，先在在小组内解决，小组解决不了的，提交问题。（教师进行阅读方法指导三、合作学习：(先独立完成，后小组交流研讨，准备展示汇报)1、提出自学过程中小组不能解决的问题，全班解决。（这个地方要设计出几个学生解决不了的问题）2、你能背写单词 player, game, team, win, lose并用这些单词各造一个句子吗？（要求：字迹工整;小组长组织检查背写单词。）3、听课文，回答问题。(全班交流)（1）Whats the score？_（2）Who win？_任务1：朗读课文（）4、讨论下面图片，用你学过的句子来介绍一下。（如果组内同学有错误，组长组织纠正补充。）（要求：声音洪亮，发音准确）任务2：解说图片（）（同一张图片，小组内每人至少说一句。）任务3：汇报小组的发现。（）组长为我打（ ）分 。 （满分10分）三、课堂提升。（组长组织自学，组内交流、研讨，若组内解决不了的问题在全班解决。）我思考：teach(教)-teacher(教师) work(工作)-worker(工人)动词的后面加er以后变成了什么词？ 我知道：_ 我会用：play_ sing _ drive_ dance(舞蹈)_四、课堂检测：（10）2、连词成句。1）player, A , team, many, has , basketball (.)2）plays, for fun, on Saturday, He , basketball (.)3）school gym, is , the, game, at, the (.)3、总结收获：这课的新词有： 新句型是：教师评价：_五、课后作业：1、把课文读熟或背过，家长来检查签字2、回忆这节课，哪还学的不够好，我来给自己布置书面作业，写在下面，请小组长检查。
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