2019-2020年高中语文 第三单元 第9课 不会变形的金刚应用体验之旅 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第三单元 第9课 不会变形的金刚应用体验之旅 新人教版必修1一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字的读音，没有错误的一组是()A烙铁(lu)长吁(x)吞噬(sh) 令人咋舌(z)B破绽(zhn) 埋怨(mi)摩挲(su) 猝不及防(c)C玷污(din) 清澄(chn)困窘(jin) 谆谆告诫(zhn)D对峙(zh) 贮满(zh)踌躇(ch) 惟妙惟肖(xio)解析：A项，“烙”应读lo；B项，“埋”应为mn；D项，“肖”应读xio。答案：C2下列各组词语中没有错别字的一项是()A风采突兀煞废苦心含辛茹苦B亵渎亲昵熙熙攘攘可见一班C赔偿咀咒栩栩如生蓦然惊醒D怯懦遮蔽循循善诱混混沌沌解析：A项，“煞废苦心”应为“煞费苦心”；B项，“可见一班”应为“可见一斑”；C项，“咀咒”应为“诅咒”。答案：D3下列各句中加点成语使用无误的一项是()A拍摄了红河谷黄河绝恋紫日等影片的导演冯小宁是形形色色的“电影人”里卓尔不群的一个领军人物。B我国南方部分地区遭受了罕见的雨雪冰冻灾害，当地各级领导殚精竭虑，含辛茹苦，始终奋战在第一线，赢得了老百姓的广泛称赞。C王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。D夜晚时分的齐鲁大地处处生龙活虎，火树银花，济南奥体中心的开闭幕式集中了崇高美、和谐美、豪壮美、婉约美，必将成为国内外交流的范本。解析：B项，含辛茹苦：长期经受艰辛困苦。C项，惟妙惟肖：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。D项，生龙活虎：形容很有生气和活力，不能指齐鲁大地。答案：A4下列各句中，没有语病的一项是()A由于在NBA赛场上表现出色，林书豪，这个曾对中国球迷而言还相当陌生的名字，现在已几乎成为和姚明一样在中国家喻户晓的篮球明星。Bxx国内字“控”，承接xx国内字“涨”而来，有涨就有控，有涨就需控，一个“控”字反映了老百姓的期盼和政府的努力。C城市承载的历史是城市精神的重要内涵，作为历史精神的延伸与继承，城市精神一经形成就具有相对的稳定性，不能人为地与历史割裂。D我们虽然无法阻止地震、海啸、火灾、各种事故对未成年人的伤害，但是却可以通过立法这种形式，避免未成年人遭受可以避免的伤害。解析：A项，搭配不当，“名字”不能与后面的“明星”搭配；C项，语序不当，先“继承”后“延伸”；D项，不合逻辑，“地震、海啸、火灾、各种事故”不能并列。答案：B5把下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是()毕淑敏的散文“风景这边独好”当下我国的文学特别是散文图书长时期不景气如果说小说是毕淑敏文学创作“一翼”的话，散文则是她的另一只翅膀一些名篇被不断转载，选为各种教材在青少年中流传，拥有庞大的读者群迄今为止她已出版了十数种散文集A BC D解析：文段主要介绍毕淑敏在散文上的收获，所以开始一句应该是引入语，讲毕淑敏小说、散文的收获；然后介绍她的散文情况；最后用对比的手法，写毕淑敏在散文上的独树一帜。答案：B二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。毕淑敏那年，我从西藏回内地探家，需坐半个月的汽车。搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，从海拔5 000米的高原俯冲而下，颠簸了10天，到了一处戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。 “你要找死吗？”司机破口大骂。我这才看清是一个人。浑身是土的人。他穿着一件尿碱黄色的旧大衣，拎着一个生姜黄色的破袋子，袋口绑着一缕骆驼黄色的绳头。“我不是找死。我要搭车。我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼子已经坐满了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子。我蹲大厢板就行。”“不带！这么冷的天，你蹲大厢板，会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个土人抱住我们的车灯说：“就在那儿我爱人生孩子了没有奶我到场部好不容易借到点小米要是赶不回去，熬不出米汤，孩子就饿死了”我说：“您的孩子是男孩还是女孩呢？”“是女孩，好漂亮的！”他立即兴奋起来，笑容像干旱时地上的裂缝在他的脸上蔓延。为了那个没有奶吃的女婴，我一咬牙说：“你上车吧。”夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的老师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。原来是个知青，化装成一个可怜的人，拦了师傅的车。上车以后把师傅杀死，甩在沙漠上，自己把车开回了上海。直到案发，我们才知道真相。从此我们车队里的司机绝不搭任何不认识的人上车。你是我的老乡，说了许多好话，我才破例答应的。”我立刻心里一沉，我找到司机身后的一个小洞，屏住气向外窥探。我看到搭车人敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的全部礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说得不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别太难过了。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。从小洞向外窥探，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见同司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车的，现在车速这么快，他若跳下就是找死。他不敢动了。”路面变得汹涌澎湃，车速减慢了。我不知如何是好，回头去看那个窟窿。大厢上的人也很灵敏地觉察了速度的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率。再看那人，他扑倒在地，像一团被人践踏的麦草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地护卫着我的提包他的猎物。司机继续做着一整套的高难动作。我又去看那个人，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。司机说：“扶好你的脑袋。”我一时没明白过来是怎么一回事儿，但司机凶狠的眼神启发了我。就在他的右脚残忍地踩下去的前一秒，我醍醐灌顶，大彻大悟。不用看我也知道，那个大厢板上的男人，在这突如其来的急刹车面前，几乎被卸成零件。那个男人艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着手，摆弄着拉锁上的提梁。“师傅，他他还在偷，就要把我的东西拿走了”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机干巴巴地说。到了我们今天晚上的宿营地了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路。那个人挽着他的黄口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的小女儿喝不上米汤，现在到天亮前，我赶得到家了学学”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。司机一字一顿地说：“别啰唆了。拿好你的东西，回家吧！”他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。那个土黄色的人孤独地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，看到了我的提包，它像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人那截失踪了的绳头。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，汽车的每一次急转弯，都可能把我给父母的礼物甩给大漠。搭车人发现了这个隐患，他解下了自己扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定在寒冷与颠簸之中，他操作了一路(选自毕淑敏文集)6下面的景物描写和心理描写在文中有何作用？(4分)夜风在车窗外凄厉地鸣叫。我的心凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。答：_答案：景物描写引出悲伤的故事，渲染一种紧张的气氛。心理描写表达“我”错怪搭车人的悔恨和内疚。7司机为了控制搭车人，采取了哪些措施？(4分)答：_答案：狠踩油门。加大摇晃的力度。做出高难动作。急刹车。8小说主要运用怎样的手法来发展故事情节？请结合文章简要分析。(6分)答：_答案：主要运用先抑后扬的手法(层层铺垫、误会法也对)来发展情节。小说前面写“我”怀疑搭车人是贼，并有几处突出描写搭车人偷包的动作与神情，这层层的“抑”是为后面的“扬”作铺垫。文章最后三段写“我”发现搭车人不是贼，他的全部动作是在保护“我”的包，从而使“我”的思想“翻浆”，点出主题。9怎样理解小说的题目“翻浆”？请结合全文谈谈。(6分)答：_答案：“翻浆”有下列含义：“翻浆”指的是道路泥泞，难以行走。指司机为了惩罚“小偷”而进行的一系列狂颠的驾车动作。指“我”在得知真相后灵魂的“翻浆”。搭车人是如此善良，我们却如此糟蹋他，我们的灵魂受到了涤荡。三、表达交流(15分)10中国古典小说大多是章回小说，每一章之前都有一个用对联的形式写成的回目，以此来概括本回的内容。请你从铸剑十八岁出门远行不会变形的金刚三篇文章中任选一篇，为课文拟写两句回目。要求：可选任一篇拟写，上下联字数不少于10个。(4分)答：_参考答案：(1)眉间尺为父报仇怎惜死，黑色人为民抱怨不怕难。(2)十八岁出远门遭遇艰难困惑，几十里寻旅店历经磨难疑问。(3)赔与不赔展现宽容品德，打与不打凸显母子情深。(任选其一)11把下面这个长句改成三个较短的句子。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)有媒体称把针对美国商务部在11月9日启动对中国太阳能电池板的“双反”调查与即将于12日开幕的APEC会议联系起来认为这是没有发生在APEC会场里的“最大的APEC事件”。答：_参考答案：美国商务部在11月9日启动了对中国太阳能电池板的“双反”调查。有媒体把该“双反”调查与即将于12日开幕的APEC会议联系起来看待。有媒体认为该“双反”调查是没有发生在APEC会场里的“最大的APEC事件”。(写成3个或3个以上短句，给3分；写成2个短句，给2分；表达流畅，给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。)12阅读下面这幅漫画，回答问题。(6分)(1)请用一句话概括漫画的内容。(2分)答：_(2)你对漫画中所反映的现象有何看法？请简要阐述。(4分)答：_解析：本题考查图文转换以及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此类题的前提就是读懂漫画，对漫画中所反映的现象的看法，应从中国的教育现状谈起，如今在我国的中小学，教师批评学生变得越来越困难了。对于新规许多人纷纷质疑：教师管学生天经地义，何须授权？这幅漫画的讽刺性较强，它与社会现实生活联系密切，考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。参考答案：(1)如今中小学班主任终于获得了采取适当方式对学生进行批评教育的权利。(2)批评、教育学生本是天经地义的事，但中国教育界曾经剥夺了教师对学生批评、教育的权利，使教师对学生的管理无所适从。现在教育部又授予了中小学班主任“批评权”，这一规定，看似冠冕堂皇，实则荒唐。