2019-2020年高中政治 第十二课实现人生的价值学案 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中政治 第十二课实现人生的价值学案 新人教版必修4【温故知新】1社会存在和社会意识辨证关系原理?2.人民群众是历史的创造者原理？【目标导航】高考考点：了解哲学意义上的价值理解人的价值的内涵与评价理解价值观的导向作用理解作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！1.哲学意义上的价值的基本含义？2. 人的价值的内涵与评价？3.价值观的导向作用？4. 正确进行价值判断与价值选择的基本要求？5. 人生价值实现的途径？教 案【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。一、互动探究: 读书使人充实、讨论使人机智。（培根）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。1、议一议：仁者见仁，智者见智”、“公说公有理，婆说婆有理”，价值判断和价值选择具有强烈的主体性，这时，你应该怎么办？价值判断和价值选择具有主体性，会因人而异，这是因为人们对事物作出的价值判断与价值选择受业已形成的思想、观念的影响，但不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性，对同一问题，什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做，是有其客观标准的。2. 议一议：“人生价值主要是靠个人的奋斗实现的。”你是如何看待这一观点的？人生价值的实现固然离不开个人的奋斗，但是个人的奋斗必须以社会提供的客观条件为基础，离开了社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，个人的奋斗是毫无意义的。3. 议一议：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，那么仅仅靠客观条件就能实现人生价值吗？人生价值的实现离不开社会提供的客观条件，同时还需要个人的主观努力，充分发挥人的主观能动性。二、【原理与方法论归纳】第二部分价值观、人生观（5条原理）一、价值观的导向作用原理【重点掌握】1、原理内容：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。2、方法论：要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。3、反对：反对忽视价值观修养的错误思想。二、社会价值和自我价值辩证关系原理【重点掌握】1、原理内容：人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要（社会价值）；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足（自我价值）。二者是辩证统一关系，个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。2、方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值，3、反对：反对割裂二者关系，片面强调其中某一方面的错误。三、个人与社会相统一原理1、原理内容：社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。2、方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。（即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。）3、反对：在日常生活中，反对超脱社会，企图孤立于社会的个人英雄主义；又要反对片面强调社会条件、社会环境而无所作为的观念和做法。四、人生价值的实现原理1、原理内容：人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。2、方法论：要求我们在个人与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。五、理想和现实辩证关系原理1、原理内容：理想来源于现实。理想高于现实。理想可以转化为现实。2、方法论：要求我们必须把理想植根于现实之中，才有可能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的要求；又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发。三、知识盘点：你能用最简洁的语言概括本课时学习的内容吗？围绕该内容，你学到了哪些重要知识？你能画出本课的知识结构图吗？试试看，你能行！巩固案一、单项选择题1、十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是价值观影响人们实践活动的指向理性认识必然推动实践的发展要在实践中改造主观世界科学理论决定社会意识的发展A. B. C. D.2、为世界奉献一后有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。材料中“全中国人民的共同心声”表明A庄严承诺是爱国主义的重要标志 B投身实践是实现人生价值的根本途径C社会意识对社会发展起推动作用 D奉献社会的目的是为了彰显自我价值3、 “非学无以广才，非志无以成学”。肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。这给我们的启示是A.现实是理想的必然结果 B.现实是理想的发展方向C.理想产生于现实的需要 D.理想在奋斗中变为现实4、理想是人生奋斗目标，是民族前进的精神动力。下列关于理想的叙述正确的是理想给人生以方向，给生命以豪情，它能够鼓舞斗志，助人成功理想的实现是一个长期的过程，需要脚踏实地，持之以恒理想信念形成后，具有稳定性，不因环境和条件的改变而改变当代中国，只有把个人理想融入到建设中国特色社会主义共同理想之中，才能更好地实现人生价值ABCD5、某村党支部书记坚信“一人富了不算富，大家都富才叫富”。他利用自行研制的冬暖式大棚技术，带领全村致富后又无偿向全国300多个县市推广，许多农民因此走上致富之路。上述材料中“一人富了不算富，大家都富才叫富”的观点，体现的价值判断与价值选择是A个人价值与社会价值的统一 B自觉遵循自然发展的客观规律C自觉遵循社会发展的客观规律 D在劳动中创造价值6、 “宣传党的创新理论的楷模方永刚”的先进事迹感动了千千万万的人，“方永刚”三个字成为今年4月份“流行语”排行榜榜首。他说：“人活着就要尽责，就要全身心投入到事业中去”。方永刚的事迹表明A有价值的人生是不考虑个人利益的B衡量个人社会价值的标准是社会舆论C社会给予个人的尊重和满足是第一位的D个人对社会的责任和贡献是人生价值的主要内容7、海军大连舰艇学院方永刚教授，把传播和践行党的创断理论看作是生命的最大价值，看作是自己的“生命之约”和“信念支撑“。他为宣传党的创新理论作出了重要贡献因而得到了党和人民的高度评价。这说明A集体主义是人人都在践行的价值观B宣传是实现人生价值的重要途径C个人对杜会的贡献是人生价值的基本标志D方永刚的行为是正确价值现的评价标准8、有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是：在生活中人们辨别真伪是没有意义的 游戏并快乐才是人们生活的真实意义 人们对同一事物有着不同的价值观念 不同价值观念决定了不同的人生态度A B C D9、推广使用节能灯对节能降耗意义重大。如果我国所有家庭都将白炽灯替换为节能灯，年节电总量接近三峡水库一年的发电量。由于节能灯的价格是白炽灯的数倍，尽管全球90%以上的节能灯在我国生产，我国居民节能灯的使用率却不到20%，这不利于缓解我国电力供应紧张的局面。此材料表明：个人活动与社会发展是一致的个人活动对社会发展会产生影响个人利益与社会利益是一致的个人利益与社会利益存在着矛盾A. B. C. D.10、著名科学家爱因斯坦在学术界担任要职，但对薪金要求却很低，对名利十分淡泊。他曾把一张1500美元的支票当书签用，有人见了大为惊讶，他却平静地说：“重要的不是这个，而是科学。”这表明爱因斯坦追求的是：不求享乐的人生观集体主义的价值观符合事物发展规律的价值观符合人类根本利益的价值观A B C D11、夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明A.知识比道德更重要 B加强知识与道德修养是无止境的C.知识修养的根本意义在于道德修养 D知识与道德两者相互联系缺一不可12、我国航天工作者在不断推进载人航天工程的过程中，还培育了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这表明：A人生的价值主要在于对社会的物质贡献B人生的价值主要在于对社会的精神贡献C人们在改造客观世界的同时也改造主观世界D改造客观世界和改造主观世界是相同的13、胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的说法不正确的是：A是社会主义价值观的具体体现 B对人们行为具有积极的导向作用C不符合我国社会发展规律和人民根本利益 D体现了中国社会主义先进文化的要求14、据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐献款物达300多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他：在实现社会价值的同时实现了自我价值在实现社会价值的同时否定了自我价值在帮助他人的同时肯定了自我在帮助他人的同时否定了自我：AB C D15、青年工人邓建军长期从事纺织设备检修保养工作，坚持在工作中学习，在学习中工作，破解了许多重大技术难题，成为“知识型工人”的楷模，为企业发展作出重要贡献。邓建军的事迹表明：个人对社会的贡献是人生价值的基本标志实现人生价值要全面提高个人素质学习知识是改变命运的惟一途径人生价值要通过所从事的事业展现出来：A B c D16.阅读下列材料，回答问题。材料一：“当代毕昇”王选先生溘然长逝，给人们留下无限追思。在改革开放的历史条件下，他以对科学狂热追求、对祖国高度负责的精神和敏税的市场洞察力，毅然决定跳过日本的第二代和欧美的第三代照排机，直接研制第四代汉字激光照排系统。这项拥有自主核心技术的发明使中文印刷告别了“铅与火”的历史，王选国此获得了国家教高科学技术奖。他领导的方正集团坚持“产学研”相结合，建立起科研开发、生产销售、售后服务一条龙体制，并成功在香港上市。目前，这一技术已占领国内提出99及海外华文报业80的市场。结合材料一，说明王选的事迹体现了人生价值观的哪些道理？第十二课 实现人生的价值高考试题汇编练习参考答案1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7. C 8.C 9.D 10.D 11.C 12.C 13.C 14.B 15. A 16.价值观对人的行为具有导向作用。消费行为反映了个人价值观和消费观的扭曲。我们应当在正确价值观的指导下，树立正确的个人消费观。个人活动与社会发展相互联系。个人活动既受到社会发展的制约，也对社会发展起推动或阻碍作用。建立节约型社会要求个人厉行节约，浪费行为则不利于建设节约型社会。艰苦奋斗勤俭节约不仅是个人的生活作风，更是有志者应有的精神境界。 学习评价1、你完成本“案”的情况（ ） A.很好 B.较好C.一般 D.较差2、你在本节课上的表现情况（ ）A.很积极主动 B.较积极主动C.一般 D.较差3、你的收获与困惑：教学反思：