2019-2020年高三上学期12月联考历史试题.doc

2019-2020年高三上学期12月联考历史试题一、选择题（共75分；第130题每题2分，第3135题每题3分；每题只有一个正确的选项。）1、汉穆拉比于公元前1792年成为古巴比伦王国的国王应该是在( )A公元前17世纪初期 B公元前17世纪末期 C公元前18世纪初期 D公元前18世纪末期2、有一批旅游者从杂志上看到一幅建筑物的图片(右图)，激起了他们的兴趣。如果他们想目睹该建筑物的真实面貌，应该去的国家是A印度 B埃及 C希腊 D伊拉克3、“原本显然是刹帝利阶级登极动作，英雄主义与战争的作品，在婆罗门的手中则变成了教诲民众关于伦理法典、道德观念以及涅槃之类的工具。”【美】威尔杜兰世界文明史东方的遗产。上述材料评价的作品应是( )A摩柯婆罗多 B汉穆拉比法典 C吉尔伽美什 D荷马史诗4、“当时释迦牟尼佛在舍卫国，和大弟子及追随者一千二百五十人在一起”；“耶稣的母亲玛利亚已经许配了约瑟，还没有迎娶玛利亚就从圣灵怀了孕”；“奉至仁至慈的真主之名，一切赞颂，全归真主”。与以上三段文字先后顺序相对应经典分别是( )A.大藏经、圣经、古兰经 B.大藏经、古兰经、圣经C.古兰经、大藏经、圣经 D.圣经、大藏经、古兰经5、古希腊诗人阿尔凯奥斯说：“不是因为房屋最终在这里建起，或是坚固的城墙在这里伫立，不是运河或码头让城邦成为城邦，而是这里的人们能使用他们的机会。”阿尔凯奥斯所言与某城邦相关，据此可以说明该城邦最大的特点是( )A城邦林立 B独立自治 C民主政治 D小国寡民6、黑格尔说，欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为A古希腊文化遗产保存完好无损 B古希腊文化在文艺复兴中得到重生C古希腊文明是欧洲文明的源头 D古希腊民主制度是西方民主政治之母7、右图生动地反映了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于习惯法 成文法 公民法 万民法A B C D8、论语学而里有“君子务本，本立而道生，孝弟也者，其为仁之本欤。”由此可见，孔子仁的学说的起点是( ) A. 人性本善 B. 血缘关系 C. 宗法等级 D. 君臣尊卑9、胡适说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。”胡适对于社会变化与思想状况之间的关系的分析是A正确 B错误 C片面 D表面10、左传哀公二年记载：公元前493年，晋国赵鞅与郑军作战。战前，鉴于郑军人多势众，为鼓舞士气，赵鞅临阵誓师，“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂（遂：参政），人臣隶圉免（奴隶免除身份）”。材料直接反映了当时( )A. 战争目的为攻城略地 B争霸战争日趋频繁 C奖励军功已渐成风气 D. 士阶层社会地位高11、某同学在研究唐代历史时看到这样的表述，“贵族跟平民的等级是严格的，只有一条似有似无的狭径，如进士及第等，作为庶民爬上贵族地位的阶梯，而贱民则连这个狭径都没有”。资料中“”可能是A门第 B科举 C战功 D耕织12、柳宗元在封建论中说：“有叛人而无叛吏有叛国而无叛郡有叛将而无叛州”这一现象对应的朝代应该是A西周、秦朝、三国 B汉朝、唐朝、明朝 C秦朝、汉朝、唐朝 D战国、汉朝、宋朝13、右边示意图描述的是A佛教传播的路线B丝绸之路的路线C西学东渐的路线D传播的路线14、一个唐朝商人从长安出发，沿着丝绸之路的陆路通道行走。途中可以与他进行贸易的的国家和地区有( )A西域、大食、波斯 B大食、波斯、新罗 C西域、日本、大食 D波斯、新罗、日本15、北宋司马光写到：“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”在历史上洛阳曾经是下列哪些王朝的都城 东周 西汉 三国时的魏 北魏 北宋( )A B C D 重量（万磅）1771年 1781年 1784年 1789年16、菲律宾在1512年被麦哲伦发现后命名为圣拉萨鲁斯群岛。20年后，西班牙人以其王储、后来的国王菲利浦二世的名字改称该群岛为菲律宾（Philippines）。菲律宾国家名字的由来A彰显了对探险家的敬仰 B尊重了当地文化传统C体现了东西方文化交融 D带有浓厚的殖民色彩17、右图是18世纪七八十年代输入英国的原棉重量变化示意图,导致这种变化的主要原因是( )A. 英国纺织工人数量增加 B. 第二次工业革命的来临 C. 棉纺织领域的发明创造 D. 工人手工纺纱速度提高18、光荣革命后，威廉以他自己和妻子玛丽的名义宣读了誓词：“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则。”威廉所说的“你们”是指( )A. 英国议会 B. 英国贵族 C. 英国民众 D. 英国王室19、严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的主要原因是( )A意大利保留了古希腊罗马的古典文化 B意大利具有丰富的人才资源C意大利最早产生了资本主义萌芽 D意大利的中世纪神学思想淡薄20、“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则且必可共废之。”材料认为“民”与“君”的关系与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？A卢梭 B伏尔泰 C霍布斯 D孟德斯鸠21、1879年，某项科技新成果发明的消息传到英国，伦敦证券交易所的煤气股票价格随之狂跌。引起股票狂跌的科技新成果应是下图中的( )22、马克思、恩格斯在共产党宣言中写道：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”文中的“锁链”指A贫穷与落后 C资本主义经济危机 B专制与愚昧 D资本主义剥削制度23、1896年，俾斯麦接受了李鸿章的拜访(如右图)。他在总结德国的成功经验时说：“反朝廷是不行的。如果最高层(指皇帝)完全站在您这一方，有许多事情您就可以放手去做。如果不是这样，那您就无能为力。任何臣子都很难反抗统治者的意愿。”这可以从侧面印证当时的德国( )保留了君主政体 皇帝掌握国家大权 统治者对统一的渴望 宰相是对皇帝负责A B. C D. 24、有“中国第一商业街”美誉的上海南京东路，初名花园弄（派克弄），俗名大马路，1865年被英租界当局更名为南京路。英租界更名南京路的主要原因应是( )A寓意征服中国，南京是中国的首都 B英国殖民者为了纪念南京开埠C南京是英国人最早到达的省会城市 D租界源于南京条约之规定25、二十世纪初，浙江潮载文民族主义论有“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”之说。这一说法反映了当时中国( )A派系斗争十分尖锐 B政权更替相当频繁 C社会思潮演进加快 D民主革命进程加速26、19世纪后期也是殖民扩张的黄金时期，有殖民者为其侵略行径辩称：“按照时间和成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。”这一观点源自( )A中国的儒家思想 B法国的启蒙思想 C达尔文的进化论 D马克思主义学说27、一位学者对发生于近代的某一重大历史事件的评价是：“爱国”却“不爱”中国旧文化，“反帝”却崇拜帝国主义“文化”。这一重大历史事件指的是( )A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动28、近代中国的仁人志士不断向西方学习，探索救国救民的道路，建立了东西方文明沟通的桥梁，19世纪70年代先进的中国人向西方学习的主要途径有( )翻译和阅读西方书籍 就读新式学堂 出国留学学习 阅读中国人自己创办的报刊A B C D29、“体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也”。(严复)这一言论A是开展洋务运动的理论依据 B是对守旧派冥顽不化的抨击C是维新派与革命派的正面交锋 D动摇“中体西用”的理论根据30、1919年6月9日，陈独秀起草了北京市民宣言，提出了保障市民集会、言论自由等“最后最低之要求”，要对北京政权予以“根本之改造”。这体现了五四运动的A爱国精神 B民主精神 C团结精神 D科学精神以下三分题，只有一个正确答案31、司马迁的史记五帝本纪从黄帝说起；另外人们在山东嘉祥县的汉代画像石上也发现了黄帝像。综合以上两则材料可以得出的结论是( )A黄帝其人其事纯属编造不可深信 B黄帝的故事真实可信C是否有黄帝其人尚不能完全确定 D黄帝在历史上确有其人32、武丁卜辞中有“乙巳卜毂贞(壳上的纹路)，王大令衆(众)人臼恊(协)田”的记载，由此可见商代的政治特征是A神权王权密切结合 B王位世袭制的实行 C井田制的广泛盛行 D统治集团矛盾重重33、下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是( )1865年李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”1894年郑观应说：“西人以商为战，欲制两人以自强，莫如振兴商务。”1903年章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”1913年梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”A推动中国近代化 B实行民主政治 C实现中国工业化 D启蒙与救亡并重34、著名历史学家章开沅说：“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产。也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是( )A民族主义 B民生主义 C民权主义 D民主主义35、西方史学界在20世纪7080年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待根据这一认识，可能会对15世纪至19世纪末20世纪初的哪些重大事件评价较高( )新航路开辟 早期殖民扩张 工业革命 第二次工业革命A. B. C. D. 二、非选择题（共75分）36、（10分）“熹平石经”熹平四年，东汉灵帝令蔡邕（官拜郎中）等以隶书书写易、书、诗、仪礼、春秋、公羊传和论语，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经”。（1）根据材料，概括汉代教育的特点。(4分)（2）假设你作为当时的学子不喜欢这些官方教材，但长辈为什么还是要求你接受这样的教育？（2分）（3）结合所学知识，分析汉代教育的发展对当时社会的作用。（4分）37、（13分）日本明治维新改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、 电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家在日本人的监督下从18751876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代问题：基于上述材料，谈谈你对日本明治维新的认识。（13分）38、（15分）民族主义是一个历史性的概念。近现代民族主义不断发展，并在不同国家各自演绎。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。光明日报梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。梁氏首次提出了“中华民族”的概念。（1902年）他发表论民族竞争之大势，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”全球文明史（皮特N斯特恩斯等著）19世纪末，一位参观美国白宫的日本游客在自己极为满意的一首诗中表达了这种民族情绪：“我们使蛮夷痛苦地仰望，我们伟大日本东方帝国的荣耀。”（1）梁启超和日本游客各自表达出怎样的“民族情绪”？（2分）结合所学知识分析其不同的原因及影响。（8分）（2）结合上述材料，请你评价一下当今世界的“民族主义”。（5分）39、（12分）今天欧洲的资本主义，可以被看成是一个成人了；但是，任何成人的最初形态都是一颗精子和一颗卵子结合，并在母体的子宫上着床。中世纪欧洲城市的发端，就是资本主义这个“成人”的最初形态 一颗精子和母体里的卵子结合并着床的过程。问题：结合所学知识，分析中世纪城市兴起对西欧历史带来的深远影响。（12分）40、（25分）美国革命从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。独立宣言已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸上而且在生活中得到实现的种种法律。 美国革命也导致公民权大大地扩大，不过，男公民选举权直到50年后才确立。革命还促进了反对奴隶制度的运动。一个接一个州政府通过了禁止输入奴隶的法律甚至在弗吉尼亚的蓄奴中心，1782年时也通过了使解放奴隶较为容易的法律，8年之内，该州有1万多名奴隶获得自由。 较大的宗教信仰自由是革命的另一成果。先前，十三个殖民地中有九个殖民地已设立州教会。但是，革命开始之后，马上就有五个州的已确立的教会被废除，从而，开始了已成为当代美国之特点的宗教信仰自由。 立宪制度也因革命而得到加强。十三个州都接受了以独立宣言的原则为基础的宪法。它们通过政府权能的分立而对统治权加以限制，并附上人权法案；该法案规定了公民的天赋权利和以往没有一个政府会公正地去做的一些事情。 美国成为自由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。杰斐逊的意大利朋友菲利普马泽伊写道，绝大多数意大利人是美国的赞赏者他们“大声地称它为人类的事业，尽管他们生活在专制政府的统治下”。在爱尔兰，民族主义领袖亨利格拉顿因美国革命者的成功而受到鼓舞，他告诉自己的同胞们，“在你们确定当奴隶的可行性以前，请始终朝美国看。”摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）文中“美国革命”指什么？独立宣言是何时颁布的？（2分）（2）文中所指的“新的、不同类型的国家”指什么？（2分）概括独立宣言“不仅在纸上而且在生活中得到实现的种种法律”。（6分）（3）根据以上材料，你如何评价“美国革命”？（15分）参考答案一、选择题（共75分；第130题每题2分，第3135题每题3分；每题只有一个正确的选项。）123456789101112131415CBAACCBBACBCAAB161718192021222324252627282930DCACADDBDCCDDDB3132333435CAABA二、非选择题（共75分）36、（1）特点:官府重视教育(2分)；官方以儒学经典作为教材(2分)。【划二行】（2）研习儒家经典给读书人入仕为官开辟了通途。（2分）【划二行】（3）作用:通过思想上的统一，维护政治上的统一(1分，“两个统一”任意写到一个给分)，有利于加强中央集权(1分)；儒家成为历代王朝的统治思想和传统社会的主流意识形态。(2分) 【划三行】37、（以下自写，仅供各校参考）明治维新是日本现代化重大尝试，折射出日本对西方文明的复杂态度（2分）。一方面日本向西方学习的规模大、领域广、起步快，如学习交通运输、市政建设、现代工业、法律制度、军队建设、大学教育，还大量的聘请外国专家予以指导，反映了日本改革者极大的魄力以及渴望强大的迫切愿望（3分）。同时，日本是集百家之长，有选择、有侧重地向西方国家学习，显示了日本改革者的智慧，如当时的英国是海上霸主，且同样是岛国，日本向其学习海军建设，美国的大学教育、法国的法制建设、德国的陆军发展各有千秋，日本分别向其学习，充分发扬了现代化的后发优势（3分）。但另一方面，涉及日本核心的政治和意识形态领域，显示社会传统的强大力量，因此出现了反对极端西化、极端自由化的势力，这是传统文明基于现代文明挑战的正常应战，但日本却因此在政治和意识形态领域裹足不前，保留了大量的封建残余，建立了一个天皇制国家，走上军国主义道路（3分）。日本学习西方时出现的矛盾，体现了后起的现代化国家在社会转型初期传统与现代胶着和较量的过程（2分）。【划十二行】说明：以上评分只是建议，学生答题情况肯定很复杂，可能会出现不一样的优秀答案，阅卷老师自己把握。38、（1）梁启超：忧国、救国； 日本游客：骄傲、自大（自豪）。（2分）原因：中国：19世纪末20世纪初，瓜分狂潮和八国联军侵华，民族危机空前严重。（2分） 日本：明治维新发展资本主义，日本成为亚洲强国。（2分）影响：中国：唤起民众的民族意识，激励国人救亡图存。（或激励有识人士探索救国救民的道路）（2分） 日本：军国主义思想蔓延，走上侵略扩张道路。（2分）【情绪：_划一行】【原因：_划三行】【影响：_划三行】（2）民族主义是一把双刃剑。当今世界尤其是发展中国家利用民族主义，即高举爱国主义的旗帜，团结国内民众、凝聚人心，建设现代化国家发挥重要的作用；但另一方面民族主义又容易（被某些政客和右翼团体操弄，）宣泄对外不满，制造国际争端（国家仇恨），严重威胁世界和平。（5分，写出一方面给2分，写完整给4分，语言表述、逻辑清晰给1分）【划四行】39、从社会关系上看，12、13世纪西欧城市的兴起使欧洲出现了一个新的等级市民阶级，市民的利益和要求开始得到重视；从经济上讲，城市的兴起，促进了商品经济的发展，加速了封建经济的瓦解（或促进了资本主义生产关系的萌芽）；从政治上讲，随着城市的复兴，部分城市展开自治斗争，获得司法权和行政权；同时，城市市民阶层与国王结盟，力图携手打破封建割据局面，加速了国家的统一；参与等级代表会议，促进了议会制度的出现。从文化上讲，城市复兴促进了大学兴起，教育得到发展，为文艺复兴和宗教改革创造了条件。（12分）【划十行】40、（1）美国独立战争；1776年。（2分）【划一行】（2）自由平等、民主共和的国家（2分，写出自由平等直接给两分，只写民主共和给1分）。扩大公民权，更多人被赋予选举权，奴隶解放事业不断进步（2分）；遏止教会势力，保障宗教信仰自由（2分）；十三个州通过的宪法，确立三权分立的政治制度，并包括了人权法案，充分的保障了人民的天赋权利（自由平等）（2分）。【划六行】（3）教师自写，仅供参考。美国独立战争对于美国乃至世界都产生了巨大影响，推动人类为争取天赋人权和自由平等不懈的努力。首先在美国通过颁布一系列法律有效的改善和保障人权。1787年美国制定了合众国宪法，确立了三权分立、相互制衡的政治体制，有效的防止了专制独裁以及权力的腐化，这在制度上为美国天赋人权、自由平等理念的落实提供了可靠的制度保障。宪法之后又补充了权利法案，明确规定了公民的各项天赋权利。宗教信仰自由是美国又一个伟大成就，“革命开始之后，马上就有五个州的已确立的教会被废除”，就是为了防止出现类似于欧洲教会势力与宗教神学控制社会的局面，让公民在信仰的天空自由呼吸。奴隶制问题发端于北美大陆殖民地的开发，充满无尽的罪恶，独立战争爆发后，“一个接一个州政府通过了禁止输入奴隶的法律”， 蓄奴中心的弗吉尼亚的也在8年内有1万多名奴隶获得自由。虽然当时没有完全根除奴隶制度，但也在不断的进步。同样，公民的选举权的问题也在逐步的改善。这些在殖民地时代很难想象，但随着独立宣言的雷霆巨响逐一实现，凸显了这场革命对美国人权事业的深远影响。其次独立战争对其它地区追求自由和平等产生了巨大的示范作用。“美国成为自由和机会的一个象征，而受人羡慕。”意大利人菲利普马泽伊称赞美国是“人类的事业”。 爱尔兰民族主义领袖亨利格拉顿呼吁同胞向美国学习，不要做奴隶。美国的这一场革命的影响远远的超过了它的国界，不是因为它是美国，而是自由、人权的象征。革命不是颠覆一个旧的政权，而是建立一个全新的世界一种进步的推动人类发展的理念付诸于实践，美国革命给予人类天赋人权、自由平等的经典实例予以了充分的证明。【划二十行】