一年级数学上册第5单元6-10的认识和加减法10的加减法教案2新人教版.doc

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资源描述
第五单元 10的加减法教学目标:1、能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。2、学会看一幅图能正确地说出四个有相互关系的加减法算式。重难点:掌握方法,正确口算。教学过程:一、学前准备1、口答。 10 10 10 1 9 4 7 2 2、口算。9-3= 6+3= 9-5= 3+6= 5+3= 8-3= 4+4= 9-9= 8-2= 8-0= 3、看图列式。 6+口=口 口+口=口9-3=口 9-口=口二、探究新知;1、揭示课题:得数是10的加法和10减几。2、学习第一个图。(1)出示图:1个蓝色的圆,9个粉色的圆。(2)提问:图上有几个蓝色的圆,几个粉色的圆?求一共有多少个圆,要用什么方法计算? 怎样列式?板书:1+9=10(3)对这幅图,你还能列出一个加法算式吗?板书:9+1=10(4)老师用手盖住1个蓝色的圆,提问:去掉一个蓝色的圆,求还剩几个圆?怎样列式?板书:10-1=9(5)老师盖住9个圆,提问:还剩几个圆,怎样列式?(6)提问:如果不看图,怎样计算这四道题?引导学生看着10 ,说出相关题目的计算方法。 1 9(7)读读这四个算式。3、学习第二个图。(1)出示图,有2个蓝圆,8个粉圆。(2)看图说一个加法算式,指名说。(3)看图说出两个加法算式,指名说。板书:2+8=10 。说说2+8=10表示什么意思。(蓝圆和粉圆一共有10个,去掉2个圆,剩下的就是8个圆)(4)小组里互相说计算方法。4、学习第三个图。(1)出示图,有3个蓝圆,7个粉圆。(2)看图说出一个加法算式和两个减法算式。板书: 3+7=10 10-7=3 10-3=7(3)指名说说是怎样计算的。5、学生自学第四个图。(1)仔细观察图,说图意,把算式填写完整。(2)集体订正,老师板书; 4+6=10 10-4=6 10-6=4 6、老师出示;5+5=口 10-5=口想一想口里应填几,并说说是怎样想的。三、巩固练习1、教材第61页“做一做”的第1题。2、教材第61页“做一做”的第2题。先让学生独立填空,在集体订正。3、练习十三的第4题。4、练习十三的第5题。5、练习十三的第6题。让学生独立完成,老师检查指导。四、作业本。
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