2019年秋二年级语文上册《特殊的考试》教案2 北师大版.doc

特殊的考试教材分析：课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。教学目标：1、熟练认读本课的12个生字，进行渗透性识字。2、通过对课文的学习，从中找到小白兔录取的原因，并进行课文表演，懂得的道理要用自己的行动去落实。3、通过小组合作学习，让学生学会发现相互启发，培养学生的学习能力参与意识和主动探究精神。4、正确、流利、有感情的朗读课文。教学过程：一、激趣导入。1、今天老师要和大家学习第十单元“考验”的第一篇课文。（板书课题：特殊的考试）谁来读读课题？2、我们都参加过考试，说说你经历过的考试。什么是特殊？这次特殊的考试是怎么样的？我们一起来看看。点评：“特殊”两个生字的教学，教师不仅引导学生关注了生字的字形，而且联系学生日常生活理解了词语的意思，继而导入课文学习，有效引发了学生深入学习课文的兴趣。二、初读课文，自主识字。1、自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的识字办法记住它。2、自学完了小组进行检查，识字中有什么困难可以提出来，有什么好窍门也可以说说。指名领读生字。3、同学们生字掌握的不错我们再来读读课文。要求：注意读准字音，读了课文你了解到了什么，有什么不明白的可以提出来。三、细读感悟。1、去应聘主持人当然要打扮一下，这些小动物是怎样准备的？指名朗读相关段落。2、读到这里你想选谁当小小卫生员的主持人？那么熊猫台长最后宣布谁录取了？3、小熊、小猴、小狐狸都精心做了准备，为什么没来及准备的小白兔被录取了？带着这个问题我们来读读课文，然后在小组中进行交流。请大家以小组为单位演一演这次特殊的考试。学生表演，相互进行点评。根据学生的点评再读课文，再找一组进行表演。4、小白兔就是这样被录取的，你知道熊猫台长选择主持人的标准是什么吗？5、学生解决前面的质疑。6、齐读课文。四、总结。这节课我们和四个小动物一起经历了这次特殊的考试，其实生活中这种考验处处都有，语文天地中就有一个这样的作业，请同学们课后和小组同学一起完成。五、板书设计。特殊的考试小熊围巾想不关小猴手套想又一想小狐狸红皮鞋想又一想小白兔看就