2019-2020年高中历史 8.1《马克思主义的诞生》教案 人民版必修1.doc

2019-2020年高中历史 8.1马克思主义的诞生教案 人民版必修1通史概要：国际共产主义运动在世界范围内经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的发展历程。本单元主要讲述从19世纪40年代到20世纪前期的历史。主要内容有：马克思主义诞生、国际工人运动的艰辛历程、俄国十月社会主义革命三部分。第一部分概述了工业革命推动资本主义迅速发展，独立工人运动的兴起，空想社会主义的产生，为马克思主义诞生提供了社会经济前提、阶级基础和思想基础。马克思、恩格斯通过大量理论研究和社会实践，在1848年2月发表共产党宣言，标志马克思主义的诞生。第二部分概述了1871年巴黎工人以马克思主义思想为指导，第一次尝试在世界历史上建立无产阶级专政的政权巴黎公社，社会主义运动发展起来。第三部分概述了1917年俄国十月革命胜利，冲破了帝国主义阵线，极大鼓舞了世界无产阶级革命和殖民地半殖民地人民争取民族解放的运动。建立了世界上第一个社会主义国家政权，从而开辟了人类历史新纪元，表明社会主义成为历史发展的方向。本专题从总体上概述了社会主义从理论到实践再到现实的历史发展线索，说明了社会主义思想体系是在实践中形成、发展和完善的，也必定在实践中丰富和创新，并指引着千百万劳动群众为实现全人类的解放而奋斗。一、马克思主义的诞生课标要求：简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。教学目标：（1）、知识与能力：了解马克思主义诞生的历史条件，认识其诞生的历史必然性；通过阅读和分析教材引用的共产党宣言的有关资料，掌握共产党宣言的主要内容；认识马克思主义诞生的重大意义。（2）、过程与方法：学生通过阅读分析教材的有关资料、教师提供的资料以及自己的观察分析，主动探究相关问题的答案；学会用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题；运用现代化教学手段，在教学中充分运用多媒体辅助教学设备来展现文字、图片等资料，创设生动的课堂氛围；注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时、恰当的评价。（3）、情感态度与价值观：通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神，逐步养成国际共产主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想；通过学习革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，学生应养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。教学课时：1课时重点难点：重点：马克思主义诞生的历史条件和意义。难点：对共产党宣言的发表成为马克思主义诞生的标志的理解。教学建议：讲述本课内容前，教师先引导学生回忆工业革命的相关知识，尤其是从工业革命的影响分析切入本课。工业革命使社会生产力飞速发展，随着工业革命的深入，资本主义制度的各种弊端也日益暴露。广大工人的反抗斗争不断，而工人运动的实践，尤其是欧洲三大工人运动的失败使越来越多的人感到无产阶级革命迫切需要科学理论的指导。马克思、恩格斯通过理论研究与工人运动实践的紧密结合，创立了科学共产主义理论，即马克思主义理论。从此，国际工人运动和社会主义运动作为新的历史潮流在世界范围内发展起来。教材的第一目和第二目可以合并教学，即“马克思主义的诞生”。第一目主要讲了马克思主义诞生的历史条件；第二目主要讲了马克思主义诞生的标志，即共产党宣言的问世。教材第三目“巴黎公社”则反映了马克思主义在实践中的运用。（1）、关于马克思主义诞生的历史条件。建议教师：可按社会经济前提、阶级基础和理论基础（思想来源）、实践基础四个方面进行分析归纳。第一，工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义诞生的社会经济前提。第二，独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。第三，欧洲的空想社会主义思想，是马克思主义诞生的理论基础。第四，马克思、恩格斯亲自投身于工人运动的实践，是马克思主义诞生的实践基础。（2）、马克思主义诞生的标志共产党宣言的发表。讲述时，建议教师：利用教材引用的相关材料并补充共产党宣言的部分内容，帮助学生理清宣言的内容。着重分析它的历史意义，并指明共产党宣言科学阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命，标志着科学社会主义的诞生。教学jb1000