2019春二年级美术下册 第18课《听听画画》教案 湘美版.doc

第18课：听听画画【教学目标】 1 认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。 2 能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。 3 情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系， 重视自我感受和表现。 【教学重难点】教学重点：激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉 、听觉的协调运动。 教学难点：听歌曲把自己的感受画下来。【教学准备】音乐、课件 【教学过程】六、教学过程 （一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1 引导阶段： 导语：同学们，今天李老师为大家带来一个特别的朋友，但是它们看不 到，摸不着，我们需要用心去听，用心去感觉，才知道它们是谁。而且这个新朋友一来就邀请我们同学伸出手来，和他一起动起来。 播放音乐娃哈哈，激发学生的学习兴趣。 2 思考： 刚才音乐响起的时候，我们同学有的唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。 想一想，我们还可以用什么形式来表现呢？（绘画） 3 导入新课： 好，今天老师就带大家一起来听听画画。 4 讲授新课。 （1）听音乐小小的船火车开了第一遍，好听吗？那谁听出了他们之间最大的区别呢？（拍手提示）音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来画呢？请同学再来听一听，这次你们可要仔细想想。 （2）第二遍听小小的船火车开了： A、出示画：这两幅同样是画的小小的船，有什么区别吗？（一幅是 画的具体的船，星星等，别一幅是用点，线，面画的） B、听火车开来了，谁能说一说，这两幅画又有什么区别呢？ C、火车宝宝给咱们出了个问题，看同学们谁观察的最仔细：这两幅 画有什么不一样？； （3）小结：节奏快的音乐，画面，色彩鲜艳、丰富，； 5 学生听一听，画一画。 （1）下面还有三首好听的音乐，这回可要听仔细，你喜欢哪一首音乐，怎么才能把它画下来呢？（放音乐）学生自由发言 （2）学生作画，教师巡视辅导。 （3）展示学生作品，学生互评，师点评。 （4）小结：美的音乐加上同学们画，美丽极了，你们真是了不起。让我们在美丽的音乐声中结束我们这课，希望大家听着音乐，保持的愉快的心情走出教室，让我们的生活更加丰富多彩！