2019-2020年高中化学《化学能与热能》教案 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中化学化学能与热能教案 新人教版必修2【本节课探究内容】1.感受化学能与热能的相互转化；2.从理论角度分析化学能与热能的相互转化的实质；3.自我体验酸碱中和反应的热能变化。【探究实验一】镁与盐酸反应过程中能量变化实验步骤：取试管加入23滴管的盐酸，再插入一小段镁条。眼睛观察 到的现象用手触摸 到的现象热量的变化能量的 转化方式【探究实验二】常温下氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应过程中能量变化实验步骤：1.将气球中的Ba(OH)28H2O固体倒入装有NH4Cl固体的锥形瓶中，振荡锥形瓶使两者固体充分混合；2.将充分振荡后的锥形瓶放在滴有2滴管H2O的玻璃片上静置半分钟。用手触摸 到的现象试着用手拿起锥形瓶热量的变化能量的 转化方式【思考与交流】1、化学反应中在物质变化的同时为什么会伴随有能量的变化？2、一个化学反应究竟是吸收能量还是放出能量又由什么决定呢？ 角度一：从能量守恒的角度分析化学反应中能量的变化反应物储存的总能量高生成物储存的总能量低化学反应结论：该反应 (放出或吸收)能量； 能量的转化形式是 能转化为 能；该反应表现为 (放热或吸热)反应。反应物储存的总能量低生成物储存的总能量高化学反应结论：该反应 (放出或吸收)能量； 能量的转化形式是 能转化为 能；该反应表现为 (放热或吸热)反应。【小结】1.镁与盐酸反应过程中能量的转化方式是 能转化为 能；2.氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应过程中能量的转化方式是 能转化为 能。角度二：从化学键的角度分析化学反应中能量的变化1.从化学键的角度分析化学反应的本质是： 2.当物质发生化学反应时，断开反应物的化学键要_(放出或吸收)能量；而形成生成物的化学键要_(放出或吸收)能量。3.已知拆开1mol H2中的化学键要吸收436 kJ的能量，拆开1mol O2中的化学键要吸收496 kJ的能量，形成水分子中的1mol HO键要放出463 kJ的能量，试说明2H2 + O2 = 2H2O中的能量变化。断裂反应物化学键吸收的总能量为： 形成生成物化学键放出的总能量为： 生成2molH2O时的能量变化为： 【实验探究三】酸碱中和反应过程中能量变化实验步骤：1.先记录室温作为酸.碱溶液的起始温度。2.用一个量筒量取20mL 2mol/L 的酸溶液，倒入50mL烧杯中备用。3.用另一个量筒量取20mL 2mol/L 的碱溶液，并缓慢倒入上述烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌；用温度计测量混合溶液的最高温度。实验结论：实验反应的离子方程式 实验中生成的H2O的量 温度变化的幅度 酸碱中和反应均为 反应 实验反思一：如何近似计算出上述两个中和反应中放出的热量呢？已知：混合液的比热容c=4.18 J/（g）， 酸=碱=1.15g/mL， V酸=V碱=20 mL Q= 实验反思二：若要更准确地测定出HCl溶液与NaOH溶液反应所放出的热量，你认为：1、根据计算公式，影响热量测定的关键数据是什么？ 2、如何设计实验装置使关键数据更为准确？ 【学以致用】1.炎热的夏季里，能喝上一口冰镇饮料是非常惬意的事情。目前，一种被人称为“摇摇冰”的即冷即用饮料畅销各大商场。所谓“摇摇冰”，是指吸食前将饮料隔离层中的制冷物质和水混合摇动能使瓶中饮料冷却。若该制冷物质可以在下列物质中选择，它应该是（ ）A固体氯化钠 B固体硝酸铵 C浓硫酸 D固体氢氧化钠2.现市面上有一种叫“一拉热”的食品，上层是冷糕点，底层有一根线，拉动该线，不一会儿的功夫盒内糕点就热气腾腾。某同学对这一包装产生了兴趣，于是将盒子拆开，发现该产品的下层套内放置加温装置，拉动拉线，可使装置内一包白色固体和一小包水相遇，从而产生热量对糕点进行加热，在几分钟内可使糕点达到80。你能帮他解释原理吗？大胆推测该白色固体可能的成分。吸热放热3.已知反应Na2SO410H2ONa2SO4nH2O+(10n)H2O。有人将装有Na2SO410H2O固体的密闭聚乙烯管安装在房屋的外墙就能达到白天蓄热使室内保持低温；晚上再把白天所蓄热量放出，使室内保持温暖。以下说法正确的的（ ）A白天将太阳能转化为化学能 B白天将化学能转化为太阳能 C晚上将化学能转化为热能 D晚上将热能转化为化学能