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第十五、十六章 电流和电路 电压 电阻,知识点一 两种电荷 摩擦起电 (1)定义：用_的方法使物体带电。 (2)实质：电子从一个物体 _另一个物体，失去电 子的物体因缺少电子带_电。 (3)能的转化：_能 _能。 (4)带电体的基本性质：带电体有 _的性质。,摩擦,转移到,正,机械,电,吸引轻小物体,两种电荷 (1)正电荷：用 _摩擦过的 _所带的电。 (2)负电荷：用 _摩擦过的 _所带的电。 (3)电荷间的相互作用规律：同种电荷相互 _，异种 电荷相互 _。,丝绸,玻璃棒,毛皮,橡胶棒,排斥,吸引,(4)电荷量 A定义：电荷的多少叫作电荷量，简称 _。 B单位： _，简称 _，符号 _。,电荷,库仑,库,C,验电器 (1)作用：检验物体 _。 (2)原理： _；金属箔张角越大所带电 荷 _。,是否带电,同种电荷相互排斥,越多,原子及其结构 (1)构成：由_和_构成。 (2)带电情况：原子核带_电，核外电子带_电。 导体和绝缘体 (1)导体：_ 导电的物体，如 _ _。 (2)绝缘体：_导电的物体，如_。,原子核,核外电子,正,负,容易,金属、人体、大地、,石墨、食盐水,不容易,橡胶、玻璃、塑料,知识点二 电路 电路的构成：由电源、 _、开关、导线四部分组 成。 获得持续电流的条件：_， _。,用电器,有电源,电路闭合,电路图 (1)定义：用规定的_表示电路连接的图，叫作电 路图。 (2)常见电路连接符号：干电池_，开关_， 电灯_，导线交叉相连_，导线交叉不相连 _，电流表_，电压表_。,符号,电路三种状态 (1)通路：_的电路，如图甲。 (2)开路(断路)：某处 _的电路，如图乙。 (3)短路：_两端或用电器两端直接用导线连接起 来，如图丙。,正常接通,被切断,电源,串联和并联,依次,并列,一条,多条,整个,整个,其所在支,知识点三 电流 形成：电荷的_形成电流。 方向：把_定向移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从_流向_。电 流的方向与自由电子定向移动的方向_。 意义：表示 _的物理量。 单位及换算：1 A_mA，1 mA_A，1 A _A。,定向移动,正电荷,正极,负极,相反,电流强弱,103,103,106,常考电流的估测 计算器中的电流约100 A，半导体收音机的电流约 50 mA，手电筒中的电流约200 mA，家庭节能灯中的电流约 0.1 A，家用电冰箱的电流约1 A，家用空调器的电流约5 A， 雷电电流约2105 A。,电流的测量 (1)仪器：_。,电流表,(2)使用前：应该认清所用量程及其对应的_值； 电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 _A和 _A，其分度值分别为 _和 _A。,分度,00.6,03,0.02 A,0.1,(3)使用时 A必须将电流表_接入被测电路中。 B必须使电流从电流表的“ _”流入，从 “ _”流出。 C必须正确选择电流表的_。 D不允许把电流表直接接到 _。,串联,正接线柱,负接线柱,量程,电源的两极,规律 (1)在串联电路中各处电流_。 (2)在并联电路中干路电流等于 _。,相等,各支路的电流之和,知识点四 电压 作用：使电荷发生定向移动形成了_。_是 提供电压的装置。 单位及换算关系：1 kV_V，1 V_mV， 1 mV_V。,电流,电源,103,103,103,常考电压的估测 一节干电池的电压为1.5 V，蓄电池的电压为2 V，手机电池的电压为3.7 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭用电电压为220 V，动力电路电压为380 V。,电压的测量 (1)仪器：_。,电压表,(2)使用前：应该认清所用量程及其对应的_值；电压 表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是_V 和 _V，其分度值分别为_V和_V。 (3)使用时 A电压表应与被测用电器_ 。 B必须使电流从电压表的“ _”流入，从 “ _”流出。 C被测电压不要超过电压表的最大 _。,分度,03,015,0.1,0.5,并联,正接线柱,负接线柱,量程,规律 (1)串联电路两端的 _等于各部分电路两端电压 _。 (2)并联电路各支路两端的电压_。 (3)串联电池组的电压等于每节电池的电压 _；并联 电池组的电压等于每节电池的_。,总电压,之和,相等,之和,电压,知识点五 电阻 电阻 (1)定义：电阻表示导体对电流_的大小。 (2)单位及换算：1 M_k，1 k_。 (3)影响因素：导体的电阻是导体本身的一种_，它 的大小与导体的_、_和 _等因 素有关，有时还与_有关。,阻碍作用,103,103,性质,材料,长度,横截面积,温度,滑动变阻器 (1)原理：通过改变接入电路中电阻丝的_来改变电 阻。 (2)作用：通过改变电路中的_，逐渐改变电路中的 电流 和部分电路两端的_。,长度,电阻,电压,(3)元件符号：_。 (4)使用方法 A要“ _”连接； B接入电路前应调到阻值 _。,一上一下,最大处,(5)铭牌：某滑动变阻器标有“50 1.5 A”字样，50 表示滑动变阻器的 _为50 或变阻范围为0 50 ，1.5 A表示滑动变阻器 _电流为 1.5 A。,最大阻值,允许通过的最大,规律 (1)电阻的串联 A内容：两个串联电阻的总电阻等于 _。 B公式： _。 C特点：串联电路的总电阻比任何一个分电阻阻值_。,联电阻之和,RR1R2,都大,(2)电阻的并联 A内容：两个并联电阻的总电阻的倒数等于 _ _。 B公式：_。 C特点：并联电路的总电阻比任何一个分电阻阻值_。,各并联电,阻倒数之和,都小,电荷,吸引,轻小物体,同种电荷互相排斥,正,电,同种,排斥,越大,水果,电压,亮,长度,上,大,小,考点一 两种电荷 5年0考 命题角度 摩擦起电 例1(2017常州中考)与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得( ),A电子从玻璃棒转移到丝绸 B中子从玻璃棒转移到丝绸 C质子从丝绸转移到玻璃棒 D原子核从丝绸转移到玻璃棒,【思路点拨】 摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 【自主解答】 A,【解题技巧】,1(2018临沂中考)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的 金属球(如图所示)，发现验电器的两个金属箔片张开。以下 说法正确的是( ) A毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 C验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移,B,命题角度 电荷及其相互作用 例2 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定( ) A小球一定带正电 B小球一定带负电 C小球可能带负电，也可能带正电 D小球一定不带电,【思路点拨】 【自主解答】 B,判断物体是否带电的方法,2(2018泰安中考)有甲、乙、丙三个带电体，甲物体吸 引乙物体，乙物体排斥丙物体。如果丙物体带正电，则甲 物体带_电。,负,命题角度 导体和绝缘体 例3 (2018北京中考)下列物品中，通常情况下属于导体的是( ) A塑料安全帽 B布手套 C橡胶鞋 D钢尺,【思路点拨】 容易导电的物体叫导体，如人体、大地、 各种金属、石墨、酸碱盐的溶液；不容易导电的物体叫绝 缘体，如玻璃、陶瓷、橡胶、塑料。 【自主解答】 D,3(2018河南中考)下列物品中，在通常情况下都是绝 缘体的是( ) A玻璃棒、橡胶棒 B铅笔芯、硬币 C金属勺、塑料尺 D陶瓷碗、盐水,A,考点二 串、并联电路的识别及设计 5年0考 命题角度 串、并联电路的识别 例4 在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的( ),【思路点拨】 利用去表法和节点法画出四个选项的等效电路图，进而判断出电路的连接方式。 【自主解答】 C,串、并联电路的识别方法 1定义法：把用电器逐个首尾顺次连接的电路为串联电路；把用电器两端分别连接(首首相连，尾尾相连)的电路为并联电路。,2电流法：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径的电路为串联电路；电流在某处(节点)分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合的电路为并联电路。 3拆除法：在电路中拆除任意一个用电器，若其他用电器无法工作，则为串联电路，否则就是并联电路。,4节点法：若电路某两点间没有电源、用电器，则这两点可以看成一个点，在此基础上进一步判断电路的连接方式。 5去表法：在分析电路的连接方式时，可以将电流表当作导线，电压表分析前先拿掉它。去表的原则是电流表去表连线，电压表去表去线。 6等效电路法：利用节点法和去表法可以画出简化的等效电路图，把复杂的电路改画成直观的电路，从而容易判断电路的连接方式。,4.(2017黑龙江中考)如图所示的电路 中，若同时闭合开关S1和S3、断开S2， 电阻R1与R2是_的；若只闭合开关 S2，电阻R1和R2是_的。(均选填 “串联”或“并联”),并联,串联,命题角度 串、并联电路的设计 例5(2018长沙中考)家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯泡组成，它们既能同时工作，又能分别独立工作，小明设计了抽油烟机的简化电路图，其中合理的是( ),【思路点拨】 排气扇和照明灯泡既能同时工作，又能分别独立工作，说明排气扇和照明灯泡是并联的，且排气扇和照明灯泡与各自的控制开关串联。 【自主解答】 D,5(2018临沂中考)小明家所在的小区安装了自动售水 机。售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水 电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水 电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡 提供照明。以下简化电路符合要求的是( ),考点三 电路作图 5年4考 例3 用笔画线代替导线，按照如图所示的电路图，将图中各元件连接起来。(灯泡L1中的电流约为0.7 A，导线不允许交叉),【思路点拨】 根据并联电路电流的规律确定电流表选用的量程；根据电路图连接实物图时，注意电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，各元件顺序与电路图一一对应。 【自主解答】如图所示,6(2018兰州中考)根据实物图画出与之对应的电路图。,考点四 电流表、电压表的使用及读数 5年5考 例7 如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A。,【思路点拨】 由电路图可知，两灯泡并联，电流表测L2支路的电流。根据电流表的量程，先确定分度值，然后再根据电流表指针的位置，读出示数。 【自主解答】 L2 0.28,7(2018菏泽中考)如图所示，电压表的示数是 _V。,2.4(或2.40),考点五 串、并联电路的电流、电压规律 5年1考 例8 在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指 针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为( ) A1.2 A，0.22 A B0.98 A，0.22 A C0.96 A，0.24 A D0.24 A，1.2 A,【思路点拨】 由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，A2测R2支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出其大小和求出通过R1的电流。 【自主解答】 C,8在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表 的指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别 为_V和_V。,7.2,1.8,考点六 电阻及其影响因素 5年1考 命题角度 影响电阻大小的因素 例9(2018玉林中考)下列关于导体电阻的说法正确的是( ) A长度长的导体，电阻一定大 B横截面积大的导体，电阻一定小 C导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定 D导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关,【思路点拨】 导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关。 【自主解答】 D,9(2017攀枝花中考)下列因素中，对导体电阻大小有 决定作用的是( ) A导体是否接入电路 B导体的长度 C通过导体的电流 D导体两端的电压,B,10(2017长沙中考)关于导体的电阻，下列说法正确的 是( ) A导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用越小 C相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻和材料有关 D导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定,C,命题角度 滑动变阻器的使用 例10 (2018嘉兴中考)如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是( ) AM接A，N接D BM接B，N接C CM接A，N接B DM接C，N接D,【思路点拨】 灯变亮电流连入电阻 P左滑连入电阻A必连，C、D任选 【自主解答】 A,11(2018潍坊中考)如图是实验电路连接完毕后，滑动 变阻器接入电路的四种情形，已经可以闭合开关进行实验 的是( ),A,考点七 电路故障分析 5年3考 命题角度 用电流表、电压表或导线检测电路故障 例11(2017十堰中考)如图所示，小明在探究 串联电路电流规律实验中，闭合开关后，两灯 均不亮，他用一个电流表去检测电路故障。当电流表接A、B两点时两灯均不亮；当电流表接B、C两点时，有一盏灯亮了，且电流表有示数，产生这一现象的原因可能是( ) AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路,【思路点拨】 开关闭合后，两个灯泡都不发光，说明电路是开路或两灯泡同时短路，根据电流表在不同位置的连接情况注意分析即可。 【自主解答】 C,12.(2018盐城中考)在探究串联电路电压特 点的实验中，小红按图正确连接好电路，闭 合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。为寻找电路故障， 小红用一根检测导线分别并联在灯L1或L2的两端，发现两电压 表指针所指位置没有任何变化。由此可以推断( ) AL1一定短路 BL2 一定断路 CL1短路，同时L2断路 D检测导线一定断路,D,13(2018长沙中考)小明同学在“探究 串联电路电压规律”的实验中，按如图所 示的电路图连接实物。闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排 除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查 找故障。测量得出Uab0，Ubc0，Ucd6 V，Uad6 V。如 果电路只有一处故障，则故障可能为( ) AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路,C,命题角度 根据用电器及电压表、电流表示数情况判断电路故障 例12(2017德阳中考)在如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是( ) A灯泡L1开路 B灯泡L2开路 C灯泡L2短路 D电流表短路,【思路点拨】 由图可知，两灯串联；两个灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表到电源两极是连通的，所以在L1处有断路故障。 【自主解答】 A,根据电压表和电流表示数情况判断电路故障,14.(2018常德中考)如图所示是小刚同学测定小灯泡电功 率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显 示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中 的一处，则下列判断正确的是( ) A灯L断路 B灯L短路 C变阻器R断路 D变阻器R短路,B,15.(2018南京中考)如图所示电路，闭合 开关，甲乙两灯均发光，两电表均有示数， 过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电 表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为 零，造成此现象的原因可能是( ) A甲灯短路 B乙灯短路 C甲灯断路 D乙灯断路,B,实验十九 探究串、并联电路的电流规律 5年0考 1电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物 图纠错。 2连接电路时注意事项：开关应 _；滑动变阻器的滑 片移至 _。,断开,阻值最大处,3电流表的使用与读数。 4电流表在使用过程中其指针的状态所反映的问题： (1)不偏转可能电路开路，可能电表损坏或短路； (2)反偏电流表“”“”接线柱 _； (3)满偏可能电路发生短路或所选量程 _； (4)偏转太小所选量程 _。,接反了,太小,太大,5查找电路中灯泡不亮的方法：串联电路中，若闭合开 关，电流表无示数，可能是某灯烧坏，可用导线将灯泡逐 个短接，看接到哪个灯泡两端时其他灯亮，则被短接的这 个灯泡_。 6换用不同灯泡多次实验的目的：保证总结得出的实验规 律的普遍性和正确性。,断路,7实验评价和数据分析。 8实验结论：串联电路中，电流处处_。并联电路 中，干路中的电流等于各支路中的电流之_。,相等,和,例13(2018黄冈中考)在探究并联电路电流规律的实验中： (1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况 下，应先进行 _，以正确选择电流表或电流表的量程。 (2)小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。,试触,(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻 器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A 示数为零，则电路故障可能是 _。,电流表A短路,(4)排除故障，进行实验，小方记录了如表所示数据。 分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相 等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以_ _，再进行实验。,更换不同规,格的灯泡,【拓展设问】 (5)小方在连接电路的过程中，当连接完最后一根导线时， 小灯泡立即发光，其原因是 _。 (6)小方在测量L1电流时，发现电流表A1的指针向左偏转， 其原因是 _。,连接电路时开关没有断开,电流表正负接线柱接反了,(7)小方在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P由A端向B端滑 动的过程中，可以观察到小灯泡的发光情况为_(填字母序 号)。 A亮度保持不变 B逐渐变暗 C逐渐变亮 (8)通过分析实验数据可以得到并联电路中干路的电流与各 支路电流的关系是_ _。,B,并联电路中干路的电流等于各支路电流之,和,16(2018济宁中考)用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。,(1)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮，小易认为L2不亮的原因 是L2短路，你认为他的判断是_(选填“正确”或“错 误”)的。,错误,(2)小易将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连 的那一端改接到“”接线柱上，其他都不动。他这样连的 目的是测_(选填“干路”或“L2”)的电流，请评价其可 行性并说明理由：_ _。,L2,不可行，因为电源的正极接到了电流表负,接线柱上，无法测量L2电流,(3)小易将实验数据记录在表中，分析数据，可得出的结论 是 _。,在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和,(4)根据表中信息，若灯泡L1的电阻大小为10 ，则电路 的总电阻为_。,6,实验二十 探究串、并联电路的电压规律 5年1考 1电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物 图纠错。 2连接电路时注意事项：开关应该_；滑动变阻器的 滑片移至 _处。 3电压表的使用和读数。,断开,阻值最大,4电压表问题分析： (1)指针反偏，说明电表的 _； (2)指针正偏过小，说明电表量程选择 _； (3)指针正偏过大，说明电表量程选择 _。,正、负接线柱接反了,太大,太小,5电路故障分析：串联电路中，闭合开关，如果其中一个 灯泡短路，与该灯并联的电压表_示数；若该灯断路， 与之并联的电压表示数接近_。 6为使得出的结论更具有普遍性，可以改变_或 _多次进行实验。,无,电源电压,电源电压,换用不同规格灯泡,7实验评价与数据分析。 8实验结论：串联电路两端总电压等于各部分电路电压之 _；并联电路各支路两端的电压_。,和,相等,例14(2018自贡中考)在“探究串联电路电压的特点”活 动中：,(1)如图所示，连接电路时，至少需要_根导线；实验中 应选择规格_(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。 (2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零， 原因可能是 _(填出一种即可)。,6,不同,L1短路(或L2断路),(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改 接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ _，理由是 _。,不能,电压表的正负接线柱接反了,(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分 析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端 电压之和。请对小明的做法进行评价： _ _。改进方法是 _ _。,根据一次实验得出,的结论具有偶然性,更换规格不同的灯泡进行,多次实验,【拓展设问】 (5)小刚连接好电路，闭合开关后，电压表示数(如图所示) 为_V，为了使实验结果更准确，接下来他应该 _ _。,2.5,将电压,表的量程换成03 V,(6)物理中很多实验中都需要进行多次测量。下列实验中 多次测量的目的与本实验相同的是_(填字母)。 A测量物体的长度 B伏安法测电阻 C探究重力大小与质量的关系,C,17(2017成都中考)在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。,(1)在连接电路时，开关应该处于 _(选填“闭合”或 “断开”)状态。 (2)根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都 不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障， 则故障是_(选填“L1开路”“L1短路”“L2开路”或 “L2短路”)。,断开,L2开路,(3)故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验， 并记录了数据。分析表中的数据，可得出的结论：串联电路 两端的电压_串联电路中各部分电路两端的电压之和。,等于,实验二十一 探究影响导体电阻大小的因素 5年0考 1连接电路时注意事项：开关_；滑动变阻器滑片 移至 _。 2电流表量程的选择和读数。,断开,阻值最大处,3转换法的应用：在电压不变的情况下，通过比较导体中 _的大小(电流表示数或灯泡的_)来判断导体电阻 的大小。 4控制变量法的应用： (1)探究电阻与导体材料的关系时，选取 _ 相同的不同材料制成的导体；,亮度,电流,长度、横截面积,(2)探究电阻与导体长度的关系时，选取_ 相同，长度不同的导体； (3)探究电阻与导体横截面积的关系时，选取_ 相同，横截面积不同的导体。,材料、横截面积,材料、长度,5温度对电阻的影响。 6实验结论：导体电阻的大小取决于导体的_ _，还与_有关。,材料、长度、,横截面积,温度,例15 (2016贺州中考)如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同， a、b、d长度相同。,(1)该实验是通过观察_的示数间接比较导线电阻的 大小。 (2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟 导体的_有关。 (3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟 导体的_有关。,电流表,材料,长度,(4)选用导线 _分别接入电路中，是为了探究电阻大小 跟导体的横截面积有关。 (5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟_ 有关。,b、d,温度,【拓展设问】 (6)若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察 _也可以判断导体电阻的大小，但不足之处 是 _。,灯泡的亮度,不能较准确地反映电路中电流的变化,(7)在实验中，探究导体电阻大小与长度的关系时，必须保 持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法 叫 _。在下列两个电学实验中，应用此方法的 是_(选填字母)。 A用伏安法测电阻 B探究电流与电压、电阻的关系,控制变量法,B,(8)完成上述实验后，某同学又将整条导线a接入电路，闭合 开关，然后用大功率吹风机先对导线a吹一段时间热风，再 改用冷风挡对导线a吹冷风。在整个过程中观察电流表示数 的变化情况，这一实验探究的是导体电阻与_的关系。,温度,18(2018乌鲁木齐中考)某实验小组的同学用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系，如图所示是该实验的电路图。,(1)闭合开关，向右移动铅笔芯上的滑片P1，电路中的电 流_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)如果滑片P1滑动到铅笔芯最右端时，电压表示数很小， 应该将滑动变阻器的滑片P2向_移动。,不变,右,(3)移动铅笔芯上面的滑片P1，记录铅笔芯AP1之间的距离和电压表的示数，数据如表：,通过数据反映出的规律和_可以推出导体的电阻与 导体的长度成_比的结论。若图示位置时电压表示数为 0.9 V，滑片P2向右移动一段距离，电压表示数变为1.2 V， 滑片P2再向右移动一段相同的距离，电压表示数为_V。,正,欧姆定律,1.8,
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