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,状物篇（二）,看图写话,1,1.我不是糕点不是糖，洁白芬芳，袋里装，不能吃来不能喝，早晚你要用一用。,2,2.我的脑袋，圆又扁，我的身子，小而尖，图纸固定，需要我。,3,我身体小，本领大，数字再多，都会算。,猜猜我是谁,4.我的头儿弯弯，挂在杆上，爱晒太阳，生活帮手。,5.我又白又软，罩住人脸。守住关口，防止传染。,你 说 我 猜,游戏规则：请一位同学用第一人称“我”来描述一件物品； 其他同学来猜猜看他说的是什么？ （ 看谁猜得又快又准。）,佳作 赏析,1、读一读，给各个自然段标上序号。 2、思考本文从哪些方面来介绍铅笔盒的？ （外观、作用、表达感情） 3、比较铅笔盒的自述和玩具熊这两篇文章，思考它们有什么不同？ 4、找找看这篇文章主要用了什么修辞手法？ 5、思考一下每个自然段都在讲些什么？,铅笔盒的自述,佳作 赏析,第1段：以设问的方法，自问自答，点明写作对象铅笔盒 第2段：按照_的顺序，细致描写外观（大小、形状、 颜色、图案、内部构造），运用拟人的修辞手法，将铅笔盒的 外观刻画得活灵活现。 第3段：运用拟人手法来描述说明铅笔盒的作用。（用来放文具、削铅笔） 第4段：首尾呼应，总结，强调铅笔盒的重要性，表达我对铅笔盒的喜爱之情。,铅笔盒的自述,小结（物品自述法）： 1、用第一人称“我”来叙述 2、运用拟人，展开想象 3、突出物品的特点 4、表达自己的感情,外观（“我”的大小、形状、颜色、图 案、构造） 功能（“我”的作用） 评价（主人对“我”的感情）,小结：写物三要素,小练兵：,_的自述 要求 ：1.格式：开头空两格，标点符号各占一格； 2.内容包含：“我”的外观、“我”的功能作用、主人对 “我”的评价。 3.运用拟人化的手法赋予物品思想感情、语言,课堂总结：,今天我们学了什么？如何用第一人称，描写我们熟悉的物品？,1.写物三要素：外观（“我”的大小、形状、颜色、图案、构造） 功能（“我”的作用） 评价（主人对“我”的感情） 2.物品自述法：1、用第一人称“我”来叙述 2、运用拟人，展开想象 3、突出物品的特点 4、表达自己的感情,感谢您的聆听,2017,ADD YOUR TITLE HERE.ADD YOUR TITLE HERE.,
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