高考语文大一轮复习 第二部分 专题二 第四节 评价诗歌的思想内容和观点态度课件.ppt

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第四节 评价诗歌的思想内容和观点态度,第二部分 古代诗文阅读,【我的理解】_ _,【我的理解】_ _,方法小结 体会诗歌的情感可以从哪些角度入手? 提示:抓诗中最能体现作者思想观点和情感态度的词语,如“愁”“怨”“喜”“悲”之类。抓意象:意象就是含 有情感的物象,以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情 感,往往可以收到令人满意的效果。如上词中的“钓船” “柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等。抓住诗歌的题目和注 释等。,【我的理解】_ _,答案:乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕。,【注】 笳:号角。,本诗后两联描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的思想情感? 【我的理解】_ _ 解析:最后两联描绘的景象可抓住“天迥”“江空”和“ 荒草”“白雪”“黄沙”概括出荒凉之气。诗人的情感虽有 对百姓的同情,对国家前途的忧心,但并不绝望,“野梅烧 不尽,时见两三花”又显示出一丝坚韧与希望。 答案:颈联写了一派荒芜萧条的景色:白云低垂,与草 原 连成一片,江面广阔,白雪覆盖着无垠的黄沙。流露出诗人 对现实的怨愤,对国家前途的忧心.尾联写虽历经战火和风雪,梅树依旧顽强坚贞,透露出春的消息。寄托了诗人对未 来的 美好希望及坚定信念。,方法小结 怎样把握诗人的情感变化? 提示:首先要在整体把握诗歌内容的基础上,合理切分 诗歌的层次;再根据不同层次的内容,体会每一层次(具 体到每一句)中诗人微妙的情感;将这些微妙的情感贯穿 起来,大致可以把握诗人的情感波动情况,体会出诗人的 情感变化。,请结合作者的思想和本诗内容,分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。 【我的理解】_ _,【我的理解】_ _,方法小结 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度应该注意哪些问题? 提示:体悟要深入。要结合诗歌的内容,乃至标题、注 释、背景等暗示信息,深入体悟诗歌的思想内容和作者的 观点态度,这是分析评价的前提条件。 分析要细致。一要紧扣原诗的内容。必须引用原诗中的 相关词句来具体分析;二要注意点面结合。既要有面上的 整体把握,也要有点上的细致解剖,避免架空分析。 归纳要全面。有的诗歌表达的情感不是单一的,要求我 们在分析概括时理清思路,把握要点,逐一分析,不能遗 漏信息或以偏概全。 评价要恰当。一要避免先入为主,二要避免没有分寸, 三要避免用今人的眼光苛求古人。,【注】 石湖:南宋诗人范成大(11261193)晚年去职归隐石湖(今江苏苏州西南十里左右),自号石湖居士。,有人说,这首诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的 “人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。 答:_ _,【注】 京师:指北宋都城汴梁。陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。,这首诗表达了作者什么样的感情?“江山信美非吾土”一句对表达这种感情有什么作用?(6分) 答:_ _ _ _ _,这首词表面上是教育子侄们不要忘记祖宗故土,表现了殷切的思乡之情,但字里行间又处处婉曲地流露出兴亡之感。“江山信美非吾土”,面对大好河山,作者突然意识到这已不再是宋朝的天下,亡国之隐痛顿时涌上心头。增强了全诗的悲壮色彩。,【解答规范】 1审准题目,题目有两问,一是“这首诗表达了作者什么样 的感情”,二是“江山信美非吾土一句对表达这种感情有什 么作用”。 2依照答题思路,从诗歌的标题、背景、意象、题材和注 释等角度,分析诗歌的情感。特别是抓住诗歌题目中的关 键词“改元”和“寒食”“示弟及诸子侄”,结合注解, 可知其情感是复杂的,既有流离之苦,思乡之悲,也有怀 念故国之痛,还有教育子侄勿忘故土之情。 3组织语言,规范作答。,【注】 居士:指文人雅士。山瓢:天然粗陋的酒器。,(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写 的景色特点有何不同?请作简要分析。 答:_ _ 解析:本题考查诗歌的意象与意境。两句诗描写了不同的 景色,也就是诗歌所描写的意象,实际上都是在为诗歌营 造某种意境。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清 洗后显得更为娇艳,主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥 嵘明月中”一句中,“峥嵘”有“深邃、深远”的意思, 明月掩映于高峻挺拔的树木中,显得更加深邃而幽远。,(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以 分析。 答:_ _ 解析:本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描 写陈居士的是第一句和第四句:喝酒喝到大醉三日,站在 亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都是直接描写陈居士: 饮酒喜欢用天然粗陋的酒器,烦恼时喝酒大睡,醒来推窗 赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒,可见其性格中的洒脱; “亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。,【注】 上有青枫林:楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。,(1)本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用?请 简要分析。 答:_ _ 解析:此曲句句用“山”,连用十五个“山”字,层见叠 出,写出了隐居山林之乐。诗人住在山上,吃在山林,欣 赏的是山中风光。评价“山”字在内容表达上的作用,可 从突出“山”的多、对“山”的情等角度作答。 答案:强调了“山”在作者生活中无处不在;突出了作者 的生活充满自然情趣;作者山居生活的自乐之情得到了充 分的表现。(意思对即可),(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维鸟鸣涧)两句中“惊”的起因各是什么?有什么相同的表达效果? 请简要分析。 答:_ _ 解析:分析起因和表达效果,需要把握诗句的基本意思, 然后结合诗歌主旨回答。“扫山云惊散林鸦”通过写因云 朵掠过山林而使林鸦受惊四散,反衬了树林的寂静,属于 以动衬静。“月出惊山鸟”写月亮升起,惊动了山林中的 小鸟,也是以动衬静。 答案:(第一问)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或: 扫地发出声响);王诗中“惊”的起因是月亮升起,月光照 射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可),【注】 这首诗是王安石在变法失利后,辞去相位退居金陵,日游钟山时的所见所感。,
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