幼儿园大班社会教案《制作明信片》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班社会教案制作明信片教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班社会教案制作明信片【活动目标】1、明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。【活动准备】1、经验准备：家长、教师与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。2、课件、范例3、幅、展板2块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若干。【活动重点】引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。【活动过程】一、创设情景，引导幼儿参观“明信片博览会”，了解明信片的种类和作用，激发幼儿的兴趣，积累感性经验。以师幼共同参观“明信片博览会”的形式，引导幼儿认识可以用途分类的“纪念类”、“风光类”、“广告类”、“贺年类”等明信片，知道明信片有很多类别。二、利用幼儿手中的明信片和课件，引导幼儿认识明信片的特点，了解其发展历程，为制作明信片奠定基础。1、引导幼儿观察明信片，认识其形状、大小、样式。提问：小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小一样吗？小结：明信片一般是长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状的明信片。2、利用课件，引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相同点。提问：明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？小结：明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人的地址的；空白地方写祝福语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样的，反面不一样。3、看课件，了解明信片的发展历程，激发制作兴趣。三、引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用各种各样的材料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的情感，提高幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，提升幼儿的综合素质。1、教师出示自制明信片范例，请幼儿欣赏，开阔思路，了解其不同的艺术表现形式，知道明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思念和爱2、介绍制作材料，交代注意问题。3、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。指导要点：指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作，提醒幼儿注意安全。指导幼儿综合运用各种美工技能，提升作品的创新性和艺术性。启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的快乐。1、请部分幼儿向大家介绍自制的明信片，并说句祝福的话。2、幼儿互相介绍自己制作的明信片，体验成功的快乐。【活动延伸】师幼共同用自制的作品布置“我们的明信片”展板。第 4 页 共 7 页幼儿园大班社会教案勇敢地战胜困难活动目标：1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。2、能大胆地讲述成功与失败的经历。3、培养勇敢面对困难的能力，感受成功的快乐。活动准备：幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。活动过程：(一) 幼儿进行游戏，初步感受和表述成功与失败的不同心情。游戏1：走迷宫。一、讲解游戏及记录规则。“看，老师这里有很多迷宫，一会玩的时候，如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。如果你暂时没有成功，请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都要停下来了!能做到吗?”二、幼儿游戏，并把结果记录在表格中。三、幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。游戏2：系鞋带一、讲解游戏规则。出示没有系好鞋带的鞋子：“老师给你们带来了什么?请你们在规定的时间里系好鞋带，(教案出自：屈老师教案网)不能打死结，但要系紧，不松散。听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了!把你的情况记录在表格上，能做到吗?”二、幼儿游戏，记录结果。三、幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。(二)教师讲述自己的故事，让幼儿感受失败与成功的心情。“老师这么大的人也碰到过困难的，你们信吗?那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢?就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难过极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢?于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你勇敢一点，不要怕，经常游，经常练，就一定能学会了。我听了他们的话做，勇敢地跳到水里去，几次下来，终于发现自己不怕水了，已经学会游泳了。于是，我的脸就变成这样了。”“这就是我碰到困难不可怕的故事，那么在你们学习、生活的时候有没有碰到这样的困难呢?那现在先把你碰到困难不可怕的事讲给你的好朋友听。”(三) 幼儿讲述发生在自己身上的故事。“现在请小朋友来讲一下碰到困难不可怕的故事。”教师小结：刚才我们听了小朋友自己的故事，其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就一定能成功。(四)儿歌：困难不可怕。(遇到困难不要怕，只要勇敢去面对，开动自己的小脑筋，困难一定能解决。)“老师这里还有一首困难不可怕的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。”幼儿跟念儿歌。 “好，小朋友真能干，一会儿功夫就把儿歌学会了，现在我们去念给班级里其他小朋友听吧!”第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页