大班上期社会活动：小猪嘟嘟.doc

幼儿教育：_大班上期社会活动：小猪嘟嘟教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班上期社会活动：小猪嘟嘟活动目标：1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解故事内容，并用“如果-就”造句。2意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问。增强自信心。3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。活动准备：1、教学挂图。幼儿用书。活动过程：一、出示图书、讲解看书的基本方法。1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的图书。那谁先来说说应该怎么看图书?2、幼儿根据自己的经验发表意见。老师小结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，图画和文字要对应起来看，一边看一边轻轻地说一说故事，轻轻翻阅、爱护图书。二、幼儿自主阅读图书、初步了解图书内容。三、集体阅读、讨论，进一步理解故事。1、谁来跟大家说说你最喜欢的一幅图?你觉得还有哪一幅图有些看不懂，需要大家一起来帮助?2、教师根据幼儿讲述的某幅图片，然后老师再通过提问讲述整个故事。小猪嘟嘟长得怎么样?胖胖的小猪让你有什么感觉?小猪看到了什么?他想干什么?小松鼠看见了，是怎么帮助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?3、引导幼儿用句型“如果、就、”来说出小猴子、小松鼠、小猪他们在一起想说的话。4、幼儿再次完整地自主阅读故事，了解小猪变自信的过程。小猪有些胖，动作不太灵活，可是他为什么觉得自己很棒呢?你觉得自己有哪些长处或特点呢?小结：我们每个人都和小猪一样有自己的长处和优点，都是聪明能干的孩子!四、引导幼儿尝试仿编结果。1、你能把自己发现自己优点的故事编进故事中吗?2、老师引导幼儿说出自己的长处。第 3 页 共 5 页大班上期绘画活动天安门活动目标：1、引导幼儿大胆表现出天安门的主要特征，表现出天安门的雄伟壮丽。2、鼓励幼儿大胆想象，表现出节日的欢乐气氛，体验自由表达的快乐。3、培养幼儿热爱天安门、热爱北京、热爱祖国的情感。活动准备：“天安门城楼”图片和范画各一张。活动过程：一、引出课题，了解天安门的外形特征。1、老师提问：我们都会唱天安门的歌吗?小朋友还记得吗?幼儿表演歌曲2、(出示图片)提问：歌里说了天安门城楼是什么样子的呢?(教师带领幼儿根据诗歌内容小结：天安门城楼雄伟高大，底屋有五扇门，中间一扇大门，两边各有两扇矮些的门。城楼上有红红的柱子，上面挂着红灯笼，城楼两边还插着红旗，屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦，闪闪发光，两边屋角向上翘。天安门城楼的城墙和屋顶是什么颜色的?(教师小结补充：天安门的城墙是红色的，表示热闹、喜庆、吉祥。城楼的屋顶铺满了金黄色的琉璃瓦，过去金黄色是皇帝专用的颜色，别人是不可以用的，金黄色象征着皇帝的高贵和权势。天安门里的故宫就是过去皇帝和皇后上朝、居住的地方。1949年10月1日新中国建立以后，天安门就成了新中国的象征。)二、教师讲解示范。今天我们来画天安门，把画纸张上下对折一次，天安门就画在画纸的中间，要画的大一些，看起来才够雄伟。先在画纸的下半部分画出城墙的外形，分别画上五扇门。接着在画纸的上半部分的中间画城楼，上面再画屋顶。还要把屋顶和城楼连起来画上柱子，每两根柱子中间挂了灯笼，柱子两边均匀地画上红旗。三、布置作业，幼儿作画1、鼓励幼儿大胆下笔，画出天安门的雄伟壮丽。2、幼儿作画、教师巡回指导，提醒幼儿注意真实表现天安门的构造和色彩。四、展示评价幼儿作品1、将画面布局合理，颜色搭配鲜艳的个别幼儿作品挂在黑板上，请幼儿一同欣赏。互相看看同伴的画。2、收拾用具后结束本次活动。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页