小班美术教学：鱼儿游.doc

幼儿教育：_小班美术教学：鱼儿游教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班美术教学：鱼儿游活动目标：引导幼儿用波浪线表现水纹、学习用螺旋线装饰小鱼体验创作的乐趣。活动准备：自制教具大鱼小鱼若干、大白纸两张，蓝色水粉颜料一罐，排笔若干，抹布若干块。活动过程：导入：鱼儿好朋友（歌曲）画大海刚才小朋友一起唱了一首歌曲鱼儿好朋友，今天张老师带来了很多很多鱼儿朋友和小朋友一起玩，小朋友想不想和他们一起玩呢？-（想）可是呢，他们不能离开水，怎么办呢？小朋友一起来想想办法好不好（幼儿回答），老师想到了一个办法，我们画出一片大海来，让鱼儿朋友在里面游好不好，那你们知道大海是什么颜色的吗？幼儿回答蓝色，你们知道海是什么样子的吗？引导幼儿回答，嗯，大海远远的看去就像一道道波浪线。教师示范画波浪线。最后老师和幼儿一起画大海。给鱼儿穿花衣大海已经画出来了，漂亮吗？（鼓励下小朋友给自己点掌声）张老师请来了很多鱼儿朋友，现在我们一起把他们请出来好不好？请小朋友们把他们放进大海里去，好不好？（请幼儿把带螺旋线花纹的鱼放进大海）张老师这里有一条鱼它的名字叫波波，小朋友仔细观察一下波波和其他的鱼有什么不一样呢？ （幼儿回答）嗯，小朋友观察的很仔细，波波也想到大海里去玩，可是呢，它没有漂亮的花衣裳，所以它感到很苦恼，小朋友们能给他想个办法吗？（引导幼儿说出给波波添画花纹）教师示范在鱼儿身上添画螺旋线。老师这里还有很多像波波一样没有漂亮衣服的小鱼，我请小朋友给他们画上花衣裳。完成之后请小朋友把小鱼送回大海。3游戏：鱼儿游有了小朋友的帮忙，现在大海里可热闹了，鱼儿朋友可以在大海里快快乐乐的游来游去了，小朋友想不想和鱼儿朋友们一起游呢？邀请幼儿一起游戏。（伴随音乐一起游）第 3 页 共 6 页小班美术教案:家乡的芦苇荡玩色活动【活动设计】我们家乡处于湿地地带，自然资源比较丰富，到处都能看到芦苇，因此我常常带孩子去看芦苇美丽的风景，芦苇荡飘逸的风景非常适合牙刷刷画，在上学期玩色过程中孩子已经刷过烟花了，因此对牙刷刷画积累了一定的经验，因此我生成了此活动。【活动目标】1、初步了解芦苇的外观形状。2、尝试朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。3、感受刷画活动的乐趣。【活动重难点】重点：积极愉快参与活动，大胆刷画。难点：尝试用牙刷朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。【活动准备】芦苇荡图片若干，水粉颜料、牙刷、蜡笔等。【活动过程】一、认识芦苇1、出示图片，提问：你见过这种植物吗？在哪里见到过？2、谁知道它的名字吗？3、仔细观察图片，说说芦苇的外形特征。二、弯弯的芦苇荡1、当风吹过芦苇荡的时候，芦苇会怎么样呢？2、教师示范引导幼儿用手表示芦苇弯弯的样子。3、出示范画，讲解作画步骤。芦苇头上的花，轻轻柔柔的，风一吹它们就朝一个地方弯弯腰。（引导幼儿用牙刷在芦苇杆顶部朝一个方向刷，表现出芦苇随风而动的意境。4、请个别幼儿尝试刷画，强调掌握好刷的方向。5、幼儿刷画创作，教师巡回指导。三、作品展示、交流美丽的芦苇荡，你最喜欢谁家的芦苇荡？【活动反思】本次活动我结合家乡的常见的芦苇和芦苇被风吹过形成的飘逸感觉生成了牙刷刷画，在上课之前我带他们去看了真实的景色，孩子们非常喜欢亲近大自然，都说景色很美，这为上课刷芦苇荡积累了经验，在上课的时候我可能担心小朋友不能很好的表现芦苇荡的飘飘渺渺的感觉，因此示范讲解说的时间比较长，孩子说的时间比较少，在孩子操作过程中，孩子因为以前刷过烟花，因此孩子作品比较不错的。我觉得孩子经验是比较重要的，在孩子经验的基础上进行创作会表现的更好。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页