小班健康优质课教案《运柚子》.doc

幼儿教育：_小班健康优质课教案运柚子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班健康优质课教案运柚子制作意图：发展幼儿基本动作，培养幼儿手脚协调能力，培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。教育价值：激发幼儿活动兴趣，培养幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的适应能力。选用材料：pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等制作方法：（1）pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。（2）用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。（3）各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。适应年龄：4.56岁教具功能：（1）幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。（2）两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。（3）两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。（4）谁先将球移送完谁为胜。（5）刚开始进行游戏时，可两名、两名幼儿传递，熟练后逐步增加人数。第 3 页 共 5 页小班健康优质课教案送玩具回家活动目标：能将玩具放回原处。活动准备：各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。活动过程：1、讲述故事明明的玩具。(1)利用木偶教师有表情地讲述故事。(2)提出问题：明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?2、引导幼儿玩游戏”玩具找家”。(1)教师介绍游戏玩法。(2)提出游戏要求。幼儿游戏，教师观察适时介入引导。3、指导幼儿操作谁做得对?。(1)引导幼儿观察图片，(教案出自：屈老师教案网)然后思考并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?(2)引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?4、组织幼儿交流、评价。活动延伸：1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页