小班科学游戏教案《电池宝宝》.doc

幼儿教育：_小班科学游戏教案电池宝宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班科学游戏教案电池宝宝幼儿园小班科学教案：电池宝宝活动目标:1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具找电池了解电池延伸重点提问：电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?游戏：一、情况分析经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。三、游戏准备：1、材料提供（1）增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。2、知识准备带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。四、重点观察“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。第 3 页 共 6 页小班科学游戏教案知多少【活动目标】1、引导幼儿用一一对应的方法比较物体的多和少。2、培养初步的分析、比较能力。3、让幼儿在活动中体验做小主人的快乐。【活动准备】小凳子、葡萄、西瓜等水果卡片、小汽车音乐、小口杯、动物头饰、小球、布娃娃。【活动过程】一、智力游戏：小司机快快坐下来。1、导语：小朋友想当小司机吗？今天老师带你们做个有趣的游戏：小司机快快坐下来。2、介绍游戏规则：圈内放三个小凳子，请四名小朋友当小司机，放音乐，小司机围着小凳子转圈，音乐一停，小司机赶快找凳子坐下来。3、游戏开始：先放音乐，再停下来。问：1、小司机都坐下来了吗？2、有一个小司机为什么没有坐下来呢？引出：小司机多，小凳子少。二、情景表演：小班请客。师述：刚才小司机把小汽车开到我们小班来了，还给我们带来了三位小客人，请你们看看是谁来了？小客人上场1、我们和客人打打招呼老虎、小猪、小老鼠好，请坐！2、客人来了，我们要给客人倒杯茶，哪位小朋友来招待客人？3、客人都喝茶了吗？为什么？客人多，茶杯少。4、老师还买了许多水果招待客人你们看看有哪些水果？出示水果卡片5、认识水果：葡萄、西瓜。并比较两种水果那种多，那种少。6、找一名小朋友上前找水果给客人。先找葡萄。问：客人都有葡萄了吗？为什么？葡萄少，客人多。7、再找西瓜。问：客人都有西瓜了吗？都有。西瓜找完了吗？为什么？西瓜多，客人少。三、活动延伸：游戏互送礼物。1、让小客人把礼物小球送给小朋友，比较得出小朋友多，礼物少。2、回送礼物，让小朋友把礼物布娃娃送给小客人，比较得出礼物多，客人少。四、活动结束：评价小朋友在活动中的表现。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页