幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班音乐课教案火车开啦教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班音乐课教案火车开啦一、教学目标：学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲火车开啦。通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏二、教学内容：学唱与表演火车开啦编创与活动火车开啦三、教学过程：同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜-；卡嚓卡嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜-）大家再来学一学大轮的声音（轰隆）大家再来学一学小轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师现在分一下工：一组同学模仿火车的叫声，二组和三组的同学模仿大轮的声音（我们大家一起试一次）；四五组来模仿小轮的声音，和二三组一起试一次；我们大家合在一起来配合一次。我们这列火车开得真棒！我们听一听，又有一列火车开来了。（歌曲范唱）看来坐在这列火车里的小朋友真高兴，他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音，他们模仿的是大轮子还是小轮子，我们再来听听（歌曲范唱）。哦，这次我们都知道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢？我们一起再来听听（歌曲范唱）。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。（教师根据具体情况进行重点教学，加上三声部的强弱变化）老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开得的小火车。下面我们小组之间互相讨论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应该怎么走？（小组讨论）*组来，你们准备去哪里？哦，其余的同学我们演唱这首歌曲。现在，开往方面去的火车就要开车了，请大家准备好！（歌曲伴奏）这两个组的小火车开得真不错！老师想和大家做一个”起名字”在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着火车开啦这首歌曲从北京站出发，在没有名字的一个站停下，谁能够通过站长的测试，谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试，老师来当站长。（教师弹琴伴奏）站长开始考试了：”儿童的火车向前开，我们的心情多愉快，轰隆隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。”大家觉得谁表现最好？那好，我们让*写上他自己的名字。（往返三次）这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课就到这里，下课！大家随着音乐走出教室。第 3 页 共 6 页幼儿园小班音乐课教案表情歌活动目标：1.初步学唱歌曲，会用不同的速度和不同表情来演唱歌曲。2.感受多种不同表情，尝试根据表情创编动作。3.乐意在集体中大胆表现自己。重、难点：重点：学唱歌曲。难点：会用不同速度和不同的表情来演唱歌曲。活动准备：课件，音乐。活动过程：一、出示节奏图谱，玩节奏游戏。1.师：今天，老师请你们来玩个有趣的节奏游戏，好吗？（好）2.师：请你跟我拍拍手（跺跺脚、点点头）（xx）或（xx）3.幼：我就跟你拍拍手（跺跺脚、点点头）二、初步感知歌曲的内容1.师：节奏游戏真好玩，你们高兴吗？高兴的时候你们会有什么表情？会做什么动作？请一幼儿上来做一做。请你们一起来做一做自己高兴时候的表情和动作。那你们不高兴地时候，脸上又会是什么表情？又会做什么动作？请你们来做一做自己不高兴时的表情和动作。2.师：刚才老师把你们高兴时的表情和动作和不高兴时的表情和动作编成了一首好听的歌曲，你们想不想听？（想）这首歌曲的名字叫表情歌。3.老师轻唱歌曲一遍，提问：刚才老师唱的歌曲的名字叫什么？想不想学这首表情歌？（想）三、学唱歌曲，会用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。1.播放，幼儿看图谱师：请你们看着图谱，用高兴地表情和难过的表情念歌词，并能感受用两种不同的声音来念歌词12遍。2.提问：谁来说说，用什么声音来唱高兴的表情？（高点）3.幼儿看图谱，听琴声演唱歌曲第一段。师：除了用高一点的声音还可以用什么样的声音唱高兴地表情呢？（快一点）幼儿再次听琴声唱歌曲第一段。4.提问：请你说一说，用什么样的声音唱难过的表情？（低一点。慢一点）5.幼儿看图谱，听琴声演唱歌曲第二段2遍。6.幼儿完整地看着图谱，听琴声完整演唱歌曲表情歌，提醒幼儿用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。7.采用多种演唱形式来学唱歌曲。分组唱，分男女唱，找好朋友唱。四、活动延伸1.师：我们的脸上除了有高兴和难过的表情，还有什么表情呢？幼儿说一说，做一做各种不同的表情。2.出示其他不同表情的图谱。师：老师也带来了几种不同的表情，我们一起来看一看，学一学这些表情，并且做一做这些表情的动作。（幼儿相互说一说不同的表情。模仿一下表情。）师：小朋友做得真好，下一次，把这些不同的表情也编到这首表情歌里，我们一起来唱一唱，做一做好吗？第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页