中班体育活动：好玩的布和球.doc

幼儿教育：_中班体育活动：好玩的布和球教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班体育活动：好玩的布和球【设计意图】我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作能力。为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢？我想，兴趣是最好的老师。孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢？于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。根据纲要和指南中体育活动的要求我设定目标如下：1、技能目标：发展幼儿手臂力量；提高幼儿协调能力。2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。3、情感目标：主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。【活动准备】布（三块）、球（乒乓球、海洋球、小篮球、纸球）、大篮子、音乐。【活动过程】一、开始部分1、幼儿集体在门外等候（师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊？幼：我想去。师：那我们一起出发吧！）2、随音乐做准备活动以手臂运动为主二、基本部分（一）锻炼小手臂力量布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。）1、炒豆豆(乒乓球)动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。2、煮汤圆（海洋球）动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。3、做爆米花（小篮球）动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。（二）锻炼大手臂力量布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。1、打倒大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力打倒大灰狼。要求瞄准目标。2、打跑大灰狼幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。三、结束部分1、收拾场地，捡起纸球。2、作放松运动。3、离场。把食物送去给小动物们品尝。第 3 页 共 7 页中班体育活动：好玩的气球活动目标： 1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。 2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 活动准备： 1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。 2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。 3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。 活动重点： 用身体的各个部位探索气球的多种玩法。 活动难点： 能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。 活动过程： 一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室 二、自选气球，激发情趣 师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出） 三、帮气球充气 四、自由玩球，探索玩法 师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？ 幼：可以用头顶球； 幼：可以用手拍球； 幼：可以用脚踢球 （教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球） 师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声 |（气球回家了）就停止玩球。 、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 2、运用辅助材料玩球。 师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！ 3、幼儿讲述自己和他人玩法我是分割线，交流学习。 4、幼儿再次分散玩。 五、模仿动作，放松身心 1、教师击鼓，|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。 2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧！请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！ 活动延伸： 1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪； 2、在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页