大班美术活动《快乐大转盘》.doc

幼儿教育：_大班美术活动快乐大转盘教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班美术活动快乐大转盘活动目标：1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。3、在游戏情境中，锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。活动准备：图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程：一、导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象。“你觉得它看上去象什么？”二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。教师在画面上添画，让幼儿想象。“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”三、教师交代游戏规则，让幼儿进行操作提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。四、作品评价请幼儿回到第一次坐的位子上，“你原来想画什么的？现在变成什么？”快乐大转盘说课这节课的名字叫“快乐大转盘”，我主要是通过以传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，我是通过一个图形作为线索来激发幼儿想象的。我的活动目标是：1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味。3、在游戏情境中锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。活动主要分为四个部分：1、教师通过让幼儿看一张图的不同方向，帮助幼儿知道，变换不同方向可以想象出不同的东西。2、通过教师的添画，帮助幼儿感受在同一物体上添画可以变成另一样东西，变换不同的方向，还可以进行另一种想象添画。3、教师交代游戏的要求，和幼儿一起玩游戏，感受快乐。4、教师与幼儿一起讲评作品，了解第一个幼儿起初画的想法，和大家共同想象画出来的效果进行对比，感受这种作画的快乐。活动中孩子与我都很投入，但在评价时孩子中出现了一些负面的情绪，这时作为老师应该及时作好反馈。例如在展示评价作品时，可以先去评价教师自己的作品，惊叹自己作品的变化，并将这种积极的情绪传递给幼儿，让孩子们真切体验到这种作画方式的喜悦与乐趣。同时，在今后的活动中可以多关注、培养幼儿学会接纳。第 3 页 共 6 页大班美术活动有趣的石头画活动目标：1、学习运用各种辅助材料来装饰石头，体验石头做画的乐趣。2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。活动准备：1、各种形状的小石头。2、操作材料：棉签、橡皮泥、毛线、双面胶、瓶盖、皱纸等。3、照相机、投影仪。活动过程一导入活动：今天我们班里来了两位动物朋友，听说还给我们带来了礼物，小朋友想不想去看看呢？1、幼儿观察石头作品。2、教师引导提问：你看到的礼物是什么？你发现这些作品和我们平时看到的画有什么不一样？3、你看到的石头变成了什么？二、启发引导，教师示范操作。1、逐一出示石头，引导幼儿根据石头本身的形状、纹理特点来发挥想象。（结合回答，教师在投影仪下示范讲解）我是分割线2、请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状像什么，可以变成什么？如果将石头组合起来，你觉得它又像什么？3、教师介绍制作材料及制作方法：先想好要把你的小石头变成什么，引导幼儿先在纸盒内组合石头，用双面胶将石头固定在纸盒上，然后进行操作，完成作品。三、幼儿尝试操作。1、幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。2、引导幼儿结合石头的外型，发挥想象，进行操作。3、指导能力较弱的幼儿完成作品。四、展示作品。1、在多媒体上展示、评价作品。2、请幼儿说说自己的作品：我把石头变成了什么？第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页