幼儿中班音乐教案《小鸟捉虫》.doc

幼儿教育：_幼儿中班音乐教案小鸟捉虫教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿中班音乐教案小鸟捉虫活动目标：感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。活动准备：经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质准备：音乐小鸟捉虫播放器。活动过程：1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。2、欣赏音乐小鸟捉虫，初步感受旋律及音乐情绪。引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。提问：1.听了这首曲子你有什么感受2.小鸟在干什么。3、再次欣赏音乐，自由想象。4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作，欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。欣赏第三段音乐引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的音乐。鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。5、完整欣赏音乐，感受ABA的结构的乐曲。提问：请仔细听听，这三段音乐一样不一样？你最喜欢哪段音乐？为什么？活动延伸：区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。第 3 页 共 5 页幼儿中班音乐教案小鸡出壳活动目标：1、能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。2、体验在集体讨论中互相学习、创作、创编的快乐。活动准备：1、经验准备：事先让幼儿了解小鸡出壳的过程。2、物质准备：音乐小蛋壳，播放器，大张废旧报纸若干（每张报纸中心画一个大鸡蛋，分散放在地上）。活动过程：1、以提问的方式，引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。2、创设小鸡出壳的情境，引导幼儿探索三人一组钻出报纸的方法。引导语：地上有许多”鸡蛋”，”小鸡”就要从”鸡蛋”里钻出来了。与幼儿共同讨论”小鸡”钻出报纸的方法。教师与两名幼儿示范”小鸡出壳”。示范：两名幼儿拿报纸，教师小心地从”蛋”中撕开一个洞，然后将头、手、躯干和脚从报纸中钻过，最后跨出报纸。注意保持报纸的完整性，报纸不能破成两半。组织幼儿三人一组，练习报纸的方法。1、播放音乐，鼓励幼儿创编与乐曲内容的相关动作。我们可以用什么动作来表现小鸡出壳以及出壳后快乐地唱歌？3、与幼儿讨论游戏规则。明确角色分配：三人一组，两个人拿报纸，一个人当小鸡。小鸡”出壳”的时候要和同伴一起合作，要耐心、细心，尽量保持报纸的完整性。播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。在音乐声中幼儿自由做动作离开活动室结束活动。活动反思：幼儿通过本次的活动能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。体验在集体讨论中互相学习、创作、创编的快乐。幼儿能大胆的表演，大胆的表述自己的想法，课堂气氛浓厚。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页