大班说唱《陶园“要”歌》.doc

幼儿教育：_大班说唱陶园“要”歌教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班说唱陶园“要”歌活动目标：1欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。2尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌。3通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动准备：手掌一个，大鼓一个，节奏卡若干张。活动重点：重点能用快乐的节奏感说唱，活动难点：通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动过程：一、 引出歌曲引子，感受快乐、激昂的曲调。1.小游戏：拍手用小魔术引出魔术道具：手掌，和幼儿玩拍手游戏。自然的引出歌曲开头的引子部分，师：刚才我唱了“陶园 歌儿 唱 起 来”，我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌，想唱给你们听，所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶园 歌儿 唱 起 来”，我是怎么编的，你们想听吗?2.那请你们帮我喊出： 4 3 2 1 然后开始唱二、 幼儿学习B段儿歌，尝试用有节奏的语感和体态动作说唱歌曲。1.听老师示范（动作）2.观看图示帮助理解记忆儿歌内容。3.尝试说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。4.加入带有明显说唱特点的体态动作，尝试表现出说唱的表演风格。三、完整学习1.用夸张幽默的动作来表现。2.与教师互动表演，在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。四、用说唱形式向老师说再见！第 3 页 共 5 页大班谈话活动我喜欢的动画片【活动目标】1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。【活动准备】1、课件：有趣的卡通形象。2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。3、游戏音乐。【活动过程】1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？2、围绕话题进行交谈：（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么？3、游戏：黑猫警长。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页