大班科学教案：弹力运动会.doc

幼儿教育：_大班科学教案：弹力运动会教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班科学教案：弹力运动会活动目标1、通过观察与实验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象。2、培养幼儿观察的敏锐性。活动准备皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。活动过程一、拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。1、幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。2、诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。二、找一找生活中有弹性的物品。1、在一大堆物品中找出有弹性的物品。(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。2、在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。三、玩一玩1、橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。2、橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处。3、固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。4、将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。四、游戏1、看谁射中靶。用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。2、看谁弹得远。（1）一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。在地上按一定距离画三条线，超过最远一条线得3分，超过第二条线得2分，超过第一条线得1分。（2）注意事项小弹弓不要对着别人。可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。五、拓展思路弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一会儿变矮，一会儿变高。第 4 页 共 6 页大班科学教案：怎样保护大脑【活动目标】1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。【活动准备】课件：图片大脑。【活动过程】一、出示图片大脑。1、师：小朋友知道图片上是什么吗？（大脑）帮助幼儿形成对大脑的初步认识。2、师：大脑在我们身体里可是总司令呢，你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗？3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。4、观察图片。教师向幼儿介绍简单的大脑知识。大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。二、了解保护大脑的基本方法。1、师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉？小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿讨论）教师小结：（1）要勤于用脑。（2）不要用脑过度。（3）保证大脑的合理营养。（4）保持乐观的情绪。三、拓展想象趣味练习。1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢？想一想用图画画出来。2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢？想一想用图画画出来。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页